Тема 3. Психологічні основи виховання
3.1. Предмет, мета і завдання психології виховання.
3.2. Понятійно-термінологічний апарат психології виховання.
3.3. Взаємозв’язок процесів виховання, формування, становлення і соціалізації особистості.
3.4. Концепція морального розвитку Л.Кольберга. Рівні морального розвитку.
3.5. Соціально-моральна задача як системотвірний чинник виховного процесу.
3.6. Психологічні основи особистісно-орієнтованого виховання.
Тема 4. Психологічні основи педагогічної діяльності
4.1. Предмет психології педагогічної діяльності. Структура, продукт і результат педагогічної діяльності.
4.2. Педагогічні здібності і професійно зумовлені якості учителя.
4.3. Стилі педагогічної діяльності. Індивідуальний стиль діяльності учителя.
4.4. Соціально-психологічні функції педагогічного спілкування. Психологічні механізми міжособистісної взаємодії.
4.5. Педагогічні конфлікти: види, причини виникнення, структура. Конфлікт у взаємодії «вчитель - учні».
4.6. Бар’єри педагогічної взаємодії. Класифікація психологічних бар’єрів педагогічного спілкування.
Дисципліна «Психодіагностика»
Тема 1. Психодіагностичний процес: теорія і практика
1.1. Класифікація методів психодіагностики.
1.2. Тестовий метод. Психодіагностичний процес.
1.3. Особливості діагностування в практичній психології. Вивчення психологічного запиту та формулювання проблеми. Добір методів дослідження.
|
|
|
1.4 Класифікація психодіагностичних методик.
1.5. Опитувальники та тести як діагностичні засоби. Проективні техніки та психофізіологічні методики
1.6. Тести загальних здібностей та тести досягнень. Тести спеціальних здібностей. Зарубіжні тести здібностей.
Тема 2. Психодіагностика в школі
2.1. Діагностика готовності до початкової та основної ланки школи.
2.2. Визначення психологічної готовності дітей до шкільного навчання.
2.3. Діагностична програми та визначення рівню „шкільної зрілості” старшого дошкільника.
2.4. Критеріально-орієнтовані тести. Тест з природничого профілю.
2.5. Незалежне зовнішнє тестування учбових досягнень. Опитувальники мотивації , інтересів та установок.
Тема 3. Психодіагностика когнітивної сфери
3.1. Психодіагностика розумового розвитку.
3.2. Критеріально орієнтовані тести.
3.3. Уявлення про структуру інтелекту. Модель інтелекту за Терстоуном. 3.4. Модель інтелекту за Д.Гілфордом.
3.5. Психодіагностика структури інтелекту. Тест Р. Амтгауера - ТSI-70
3.6. Психодіагностика інтелекту. Тест Векслера (дитячий варіант та дорослий варіанти)
3.7. Психодіагностика креативності. Фігурна форма тесту Торенса.
3.8. Діагностика вербальної креативності.
|
|
|
Тема 4. Психодіагностика особистості й соціально-психологічних процесів
4.1. Класифікація психічних властивостей та особистісних рис. Їх діагностика.
4.2. Діагностика самосвідомості та мотиваційної сфери особистості. Психосемантичні методи.
4.3. Діагностика соціально-психологічного клімату й рольових позицій у природних групах трудового колективу (навчальна група, сім’я).
4.4. Поняття психопатії та акцентуації. Патохарактерологічний діагностичний опитувальник А.Є. Лічка.
4.5. Соціально-психологічна діагностика малих неформальних груп. Соціометрична процедура.
4.6. Психодіагностика самосвідомості . Методика вивчення структури самосвідомості В.Століна
4.7. Діагностика взаємовідношень в родині. Методики вивчення ускладнень родинних відношень та рольових позицій в дитячо-батьківських стосунках.
Дисципліна «Основи психокорекції»
Тема 1. Основні поняття та види психокорекції. Специфіка корекційної роботи
1.1. Особливості індивідуальних і групових психокорекцій них заходів.
1.2. Основні принципи й чинники у здійсненні психокорекційних заходів.
1.3. Поняття психологічної корекції та її специфічні риси. Співвідношення понять психокорекція та психотерапія.
Види психокорекційних програм. Основні вимоги до складання психокорекційної програми. Психокорекційна ситуація.
1.5. Задачі групової психокорекції. Методи групової психокорекції.:
Робота психокорекційної групи. Фактори, що впливають на ефективність психокорекційної роботи.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 183; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!