Метод груп (паралельних груп)

Періоди	Мінімальна тривалість, діб	Група	Характер досліджуваного фактору
Зрівняльний	15	1 - контрольна 2 - дослідна 3 - дослідна	ОР х
Основний	45‒60	1 - контрольна 2 - дослідна 3 - дослідна	ОР ОР + ВФ хх ОР + ВФ

Примітки:

1. х - основний раціон;

2. хх - фактор, що вивчається.

 

Таблиця 2.2

Метод періодів (одна група)

Період	Характер ВФ	Мінімальна тривалість, діб
Підготовчий	ОР	20-30
Основний	ОР + ВФ	90-120
Заключний	ОР	20-30

 

Таблиця 2.3

Метод груп – періодів

Група	Період
	підготовчий	основний	заключний
Контрольна	ОР	ОР	ОР
1 ‒ дослідна	ОР	ОР + ВФ	ОР
2 ‒ дослідна	ОР	ОР + ВФ	ОР
Мінімальна тривалість, діб	15	60-90	20-30

Таблиця 2.4

Метод груп - періодів із зворотним заміщенням

	Період
Група	Підго-	Основний період				Заключний
	товчий	1	2	3	4
Контрольна	ОР	ОР	ОР	ОР	ОР	ОР
1 - дослідна	ОР	ОР+А	ОР+Б	ОР+Г	ОР+В	ОР
2 - дослідна	ОР	ОР+Б	ОР+А	ОР+В	ОР+Г	ОР
3 - дослідна	ОР	ОР+В	ОР+Г	ОР+А	ОР+Б	ОР
4 - дослідна	ОР	ОР+Г	ОР+В	ОР+Б	ОР+А	ОР
Мінімальна тривалість, діб	15-20	30	30	30	30	20-30

А, Б, В, Г - фактори, що вивчаються.

Таблиця 2.5

Журнал обліку живої маси тварин

Дата	Інв. № тварини		Попе- реднє зва- жуван- ня, кг	Жива маса, кг				При- ріст за міс.,кг	Середньодо- бовий приріст, г
				Зважування			В серед- ньому
				1	2
Контрольна група
В середньому по групі
Дослідна група
В середньому  по групі

 

Таблиця 2.6

Журнал обліку витрати кормів

 

Дата

Час годі лі

Корми

Сіно

Силос

Інші види кормів

Задано

Залишок

Спожито

Задано

Залишок

Спожито

Задано

Залишок

Спожито

Ранок

Обід

Вечір

Ранок

Обід

Вечір

Всього  корм. од. за період досліду

 

Завдання 1.Підберіть тему досліду з питань тваринництва за власним бажанням. Напишіть оглядовий реферат з теми і побудуйте початкову робочу гіпотезу.

Завдання 2. Складіть схему досліду, виділіть відповідні періоди і визначте їх тривалість.

Завдання 3. Опишіть методику та складіть схему досліду з вивчення ефективності ……

1. Назва теми досліду та її розділів;

2. Науковий керівник і виконавець;

3. Наукове обґрунтування постановки досліду;

4.  Мета і завдання досліду;

5. Термін виконання;

6.   Місце виконання;

7.  Методика досліду ;

8.  Схема досліду;

9.  Техніка досліду (характеристика тварин, які спостереження, коли і як вони будуть проводитись;

10.  Годівля і утримання піддослідних тварин;

11.  Облік результатів досліду;

12.  Передбачуваний (очікуваний) результат;

13.   Схема витрат і список матеріалів (норми, реактиви, обладнання тощо).

 

Контрольні запитання:

1. Що таке методика досліду ?

2. Що включає в себе методика досліду?

3. Обґрунтуйте найменування теми досліджень і в разі необхідності її розділів?

4. Хто такий науковий керівник і відповідальні виконавці?

5. Що таке строки виконання досліду?

6. Що таке місце виконання досліду?

7.  Що таке обґрунтування постановки досліду?

8. Що таке мета досліду?

9. Як визначити очікувані результати?

10.  Що таке кошторис витрат при проведенні досліду?

11. Що таке список матеріалів при проведенні досліду?

12. Які критерії враховують при виборі теми досліджень?

13.  Що таке актуальність теми?

14.  Що таке новизна досліджень?

15. Дайте тлумачення рівня вивченості цієї чи іншої проблеми при проведені досліду?

16.  Чим обумовлюються строки виконання експерименту?

17.  На чому ґрунтується обґрунтування постановки теми досліду ?

18.  Дайте характеристику методу груп?

19. Дайте характеристику методу періодів?

20. Як здійснюється облік результатів досліджень?

21. Що встановлює дослідник при вивченні джерел наукової інформації?

22. Що надає процес ознайомлення із літературними джерелами?

23.  Чим слугує побудова робочої гіпотези?

24. Що таке перевірюваність?

25. Чим є передбачуваність гіпотези?

26. Що таке логічне не протиріччя гіпотези?

27. Що передбачає техніка проведення досліду ?

28. Що необхідно зробити перед початком формування груп?

29.  Дайте характеристику методу груп - періодів із зворотним заміщенням?

30. Дайте характеристику основної документації при проведенні досліду?

 

 

ЛАБОРАТОРНЕ ЗАНЯТТЯ № 3

 

Тема: Методика роботи з науковою літературою. Бібліографія літературних джерел.

 

Мета заняття: Засвоїти методику написання роботи з науковою літературою та правила описування літературних джерел.

 

Методичні вказівки

Одним із суттєвих елементів складання методики досліду є вивчення наукової літератури по темі досліджень.

При цьому всебічно вивчається коло питань, що освітлені в роботах різних авторів. Для того, щоб полегшити отримання тієї чи іншої інформації, вона певним чином систематизується.

Так, в наукових бібліотеках існує алфавітний та предметний каталоги.

В першому з них, в алфавітному порядку приведені прізвища авторів з назвою їх праць, а в другому, по певних галузях знань систематизується наукова література. Наприклад: "Велика рогата худоба", "Бджільництво", "Вівчарство" та ін.

В свою чергу останні діляться на підрозділи: "Породи", "Годівля", "Селекція" і таке інше.

Крім того, в бібліотеках є "Каталог журнальних статей", в якому приведено перелік останніх наукових робіт за тими чи іншими галузями знань.

За термін навчання у вузі студент має опанувати різні види наукових праць як за рівнем складності, так і за змістом викладеного матеріалу. Найпростішим з них є реферат - коротке ознайомлення в письмовому вигляді чи усна доповідь змісту матеріалів по науковій проблемі, підсумків наукової конференції. Реферат дозволяє швидко засвоювати систематичну подачу науково-технічної інформації в стиснутому вигляді на основі його смислової переробки.

Цей термін має і інше значення: доповідь на будь-яку тему, написана на основі критичного огляду літератури та інших джерел.

Реферат - короткий переказ, який використовується в бібліотечній практиці як джерело необхідної інформації про виробника друку або неопублікованому документі.

Реферат є формою надання результатів документального перетворення інформації, тобто процесу аналітико-синтетичного вивчення документів (текстів) і підготовки вторинної інформації, що відображає найбільш істотні елементи змісту цих документів.

Як правило, Реферат має науково-інформаційне призначення.

Реферати публікуються поряд з рецензіями у науковій та іншій періодиці, а також у спеціалізованих періодичних виданнях - реферативних журналах. Реферати почали публікуватися в пресі з 17 ст., В Росії перший реферативні видання з'явилися в 1-й пол. 18 в. під егідою АН.

У відповідність з чинним українським законодавством реферат є об'єктом авторського права. Для охорони авторського права на реферат не потрібно реєстрації або виконання будь-яких інших формальностей. За загальним правилом, авторське право на реферат діє протягом усього життя автора і 50 років після його смерті. Право авторства, право на ім'я і право на захист репутації автора охороняються безстроково. Обсяг реферату залежить від обраної теми, змісту документів, їх наукової цінності або практичного значення.

Реферат завжди має письмову форму і використовується для виголошення доповіді, підготовки наукового звіту, написання статті. Якщо у рефераті викладений матеріал є результатом власного пошуку дослідника, у такому разі він називається авторефератом.

Підготовка рефератів є важливим засобом формування у студентів способів та прийомів опрацювання літературних джерел. Це вибір теми та ракурсу її розгляду з урахуванням елементів проблемності й актуальності, засвоєння правил послідовності пошуку літератури, систематизації матеріалу, визначення основних положень, що вимагає від майбутнього спеціаліста відповідної підготовки.

Реферат результатів наукового дослідження складається з окремих розділів:

Ø актуальність дослідження;

Ø об'єкт дослідження;

Ø предмет дослідження; мета;

Ø методологічна та теоретична основа;

Ø методи дослідження;

Ø наукова новизна;

Ø значущість;

Ø практична цінність;

Ø особистий внесок здобувача;

Ø положення, що виносяться на захист;

Ø апробація результатів дослідження;

Ø структура та обсяг дисертації;

Ø основний зміст роботи;

Ø висновки;

Ø публікації автора.

Особливості джерел, обраних для реферату, визначають його структуру.

Реферат повинен складатися з таких структурних компонентів: вступу, який дає уявлення про актуальність теми і завдання студента; основної частини, що містить стислий огляд і критичну оцінку наукових видань, їх порівняльне зіставлення, аргументацію положень, які автор вважає найвагомішими; висновків про можливість використання набутих знань у науковій чи практичній роботі; списку використаної літератури.

Якщо реферат спрямовано на висвітлення результатів виконаної наукової роботи, наведена структура доповнюється компонентами розкриття експериментальної частини дослідження, його теоретичного та практичного значення, а також рекомендаціями щодо доцільності використання запропонованої методики у педагогічній діяльності.

Композиція реферату слідуюча:

Ø заголовок прізвища автора;

Ø актуальність роботи, її мета;

Ø короткі дані про матеріал та методику досліджень;

Ø результати досліджень;

Ø висновки та пропозиції.

Як приклад приводимо статтю А. Кара: "Витамины группы В в кормлении свинок" :

Кара А. Витамины группы В в кормлении свинок / А. Кара // Свиноводство. - 1989. -  № 6. - С. 16-17.

Недостатня кількість вітамінів в раціонах свиней приводить до порушення обмінних процесів, зниженню продуктивності та відтворювальних здатностей тварин.

Тому, вивчення норм потреби у вітамінах для свиней є актуальним завданням.

Мета досліду: Визначити оптимальний рівень вітамінів групи В в раціонах трьохпородних свинок.

Матеріал та методика: 4 групи свинок по 17 голів у кожній. Тривалість у вигляді мішанки. Вітамінні препарати та солі мікроелементів вводились в кормосуміші в складі преміксів.

Результати досліджень: Включення вітамінів групи В в раціон свинок викликало в середньому за дослід збільшення середньодобових приростів у тварин 2 гр. на 8,4 % , 3 на 13 % , 4 на 1,7 % порівняно з тваринами 1 групи.

Висновок : рекомендується до раціонів свинок вводити вітаміни групи В на 1 кг сухої речовини: тіаміну - 8,7 мг; рібофлавіну - 5,7 ; пентатенової кислоти - 8,6 ; кобаламіну - 0, 019 мг.

Посилання на цитоване або згадане джерело є частиною апарату наукової праці, що тісно зв’язана з основним текстом.

Посилання надають можливість перевірити вірогідність та точність приведених цитат, статистичних даних, різних факторів або ж матеріалів запозичених з інших видань, а також дозволяють виявити і розшукати ці джерела, ознайомившись з літературою по темі роботи.

Як правило, при написанні наукових праць використовуються внутрішньотекстові посилання.

Посилання в тексті роботи на джерела слід зазначати порядковим номером за переліком посилань, виділених двома квадратними дужками, наприклад, "...у працях 1-7".

В список використаної літератури включають всі видання, на які були посилання в тексті.

 

---

Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 395; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!