Обсуждение творческих заданий, рефератов, выполненных обучающимися
Обсуждение вопросов, творческих заданий, рефератов проводится в форме свободной дискуссии при активном участии всех обучающихся группы. Можно дополнять выступающих, не соглашаться с ними, высказывать альтернативные точки зрения и отстаивать их, поправлять выступающих, задавать им вопросы, предлагать для обсуждения новые проблемы, анализировать практику применения законодательства по рассматриваемому вопросу и др. Дискуссии не исключают стихийного возникновения полемики. Вопросы могут быть заданы и преподавателю.
В заключительной части занятия подвести итоги, выставить оценки за устные ответы, разъяснить задания для самостоятельной работы и подготовки к следующему занятию, собрать для проверки выполнение задания для самостоятельной работы № 3.
Практическое занятие № 1
Время - 2 часа
Цель занятия: усвоение знаний, полученных на лекционных и семинарских занятиях, развитие умений в применении нормативно-правовой базы в практике.
Место проведения: учебная аудитория
Методы отработки вопросов: проверка знаний по кафедральным тестам, решение задач.
Задания для самостоятельной работы:
2. Подготовка к тестированию по теме № 4.
План проведения практического занятия № 1:
Вводная часть – озвучить тему занятия, его вид, разъяснить цели, задачи и порядок проведения занятия, критерии анализа ответов и выставления оценок преподавателем, значение знаний, полученных на занятии для будущей практической деятельности, дать разъяснения по возникшим вопросам при подготовке к занятию.
|
|
|
Проверка знаний по кафедральным тестам:
Варианты тестов предоставляются преподавателем.
Решение задач.
Задача № 1.
Методист детского сада № 15 г. Вязьма Смоленской области Воронова была уволена с работы в связи с сокращением штата работников детского сада. Считая причиной своего увольнения месть со стороны заведующей за излишнюю принципиальность, Воронова обратилась в Вяземский районный суд с иском о восстановлении на работе.
В каком судебном составе будет рассматриваться данное дело по иску Вороновой?
Задача № 2.
При рассмотрении уголовного дела районным судом N-ской области заболел председательствующий -судья Ванин. Председатель областного суда своим решением вместо Ванина назначил председательствующим по указанному делу судью из соседнего района и передал дело в суд данного района.
Законен ли состав суда в данном случае?
Задача № 3.
Администратор районного суда Вахромеева, вступив в конфликт с председателем суда Вигневским, отказалась выполнять ряд его требований, связанных с организацией делопроизводства в суде, заявив, что подчиняется прежде всего начальнику управления судебного департамента по N -ской области и находится в штате Судебного департамента при Верховном Суде РФ.
|
|
|
Права ли Вахромеева в данной ситуации? Каково правовое положение и основные функции администратора районного суда?
Задача № 4.
В районный суд в связи с тем, что должность мирового судьи на данном участке вакантна, обратилась гражданка Зябликова с заявлением о расторжении брака между ней и ее супругом, который согласия на расторжение брака не дает.
Может ли в данном случае районный суд рассмотреть данное это дело?
Задача № 5.
Уголовное дело в отношении подсудимого Пилягина рассматривалось федеральным судьей районного суда Борисовой. В судебном заседании Пилягин заявил, что ввиду сложности обстоятельств дела оно не может быть рассмотрено судьей единолично, и требовал коллегиального порядка его рассмотрения.
Возможен ли коллегиальный порядок рассмотрения уголовного дела в районном суде?
Задача № 6.
В районный суд обратился гражданин Тарасенко, дело которого было подсудно мировому судье. Он заявил, что не доверяет мировому судье ввиду его молодости и неопытности и желает, чтобы его дело было рассмотрено судьей районного суда.
|
|
|
Подлежит ли данное ходатайство удовлетворению? Какова подсудность дел районным, судам?
Задача № 7.
Областным судом Катьков осужден по ч. 3 ст. 131 УК РФ за изнасилование. Им была подана кассационная жалоба в судебную коллегию по уголовным делам Верховного Суда РФ с просьбой об отмене приговора.
Какие полномочия в данном случае реализовал областной суд? Какие категории уголовных и гражданских дел подсудны областным судам по первой инстанции?
Задача № 8.
Решением районного суда Колчин был восстановлен на работе в должности главного редактора городской газеты «Курьер». Ответчиком данное решение было обжаловано в кассационном порядке в судебной коллегии по гражданским делам областного суда. Судом кассационной инстанции данное решение было оставлено без изменений. Ответчик направил надзорную жалобу на вступившее в законную силу решение суда в президиум областного суда. В надзорном порядке решение было отменено.
Какие полномочия в данном случае реализовали судебная коллегия по гражданским делам и президиум областного суда? Какими еще полномочиями наделен президиум областного суда?
Задача № 9.
Уголовное дело, подсудное Московскому областному суду, рассмотрено данным судом по существу с вынесением обвинительного приговора, который не вступил в законную силу. Обвиняемый не согласен с приговором и считает приговор незаконным.
|
|
|
В соответствии с действующим законодательством дайте совет данному гражданину, каким образом и в каком порядке можно добиваться пересмотра решения данного суда? На данной с ситуации поясните, что представляет собой судебная инстанция и звено судебной системы РФ.
Задача № 10.
Студенты юридического факультета Быстров и Смирницкий поспорили о том, каковы основные задачи судов среднего звена, выступающих в качестве кассационной инстанции. Быстров утверждал, что задача суда -проверка законности, обоснованности и справедливости не вступивших в законную силу судебных решений, принятых в первой инстанции, апелляционной инстанции, а также решений, принимаемых в ходе досудебного производства по уголовным делам. Смирницкий же настаивал на том, что сущность кассационного производства- в пересмотре решений, принятых нижестоящими судами.
Кто прав в данном споре? Перечислите полномочия областного суда.
Задача № 11.
Председатель N - ского краевого суда Белкин указал администратору этого же суда Суслову на то, что он принимает недостаточные меры по организационному обеспечению подготовки и проведения судебных заседаний. На это Суслов ответил, что вопросы подготовки и проведения судебных заседаний находятся вне сферы его профессиональной компетенции и ответственность за это несет председатель суда.
Кто прав в данном споре? Какова компетенция, администратора суда среднего звена?
Задача № 12.
Федеральный судья Энского районного суда Першина решила обратиться с запросом в президиум областного суда для выяснения вопроса о правильном применении законодательства. Однако ее коллега Вербина заявила, что Першина должна в случае затруднений применять закон по своему внутреннему убеждению, а президиум областного суда не наделен полномочиями по оказанию помощи в правильном применении законодательства, поскольку такая функция явно противоречит принципу независимости судей и подчинения их только закону.
Кто прав в данной ситуации? Каковы полномочия президиума областного суда?
Задача № 13.
Студенты 4-го курса экономического факультета Мамонов и Савельев, находясь в каникулярном отпуске у своих родителей в одном из военных городков, совершили преступление, предусмотренное п. «а» ч. 2 ст. 159 УК РФ. Так, ночью, в районе 23 часов, они проникли в квартиру к заместителю командира части полковнику Сидорову, который в это время находился в отпуске, и похитили имущество на сумму 50 567 рублей.
Какому суду будет подсудно данное уголовное дело? Каков принцип подсудности уголовных дел военным судам?
Задача 14
Военнослужащий по призыву рядовой Голиков, проходивший военную службу в Республике Таджикистан, самовольно покинул воинскую часть, направившись на городской рынок. Во время возращения с рынка к нему обратились два местных жителя. В ходе словесной перепалки, которая в дальнейшем переросла в драку, рядовой Голиков причинил одному из местных жителей, являющихся гражданами Республики Таджикистан, средний вред здоровью, который по Уголовному кодексу России имеет все признаки преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 112 УК РФ.
Подсудно ли данное уголовное дело гарнизонному военному суду, дислоцирующемуся на территории Республики Таджикистан?
Задача № 15.
Военная коллегия Верховного Суда РФ постановила приговор в отношении бывшего военного судьи N - ского гарнизонного военного суда подполковника юстиции Чатского, совершившего преступление, предусмотренное ч. 2 ст. 264 УК РФ. Не согласившись с данным приговором, Чатский обжаловал его в суд кассационной инстанции, подав кассационную жалобу.
Кто вправе рассматривать данную кассационную жалобу?
Задача № 16.
В связи с выходом в отставку члена Президиума Верховного Суда РФ встал вопрос о замещении данной вакансии.
Кто и в каком порядке может назначить судью на должность члена Президиума Верховного Суда РФ?
Должен ли этот судья обязательно быть судьей Верховного Суда РФ либо может быть судьей нижестоящего суда?
В заключительной части занятия подвести итоги, выставить оценки за решение задач, разъяснить задания для самостоятельной работы и подготовки к следующему занятию, собрать для проверки выполненные тесты к теме № 5.
Тема № 5. Арбитражные суды Российской Федерации.
Проведению практических и семинарских занятий предшествовало 2 ч. лекционных занятий.
Всего по данной теме 4 ч. семинарских занятий, 2 ч. практических занятий, 2 ч. самостоятельной работыобучающихся.
Семинарское занятие № 1
Время - 2 часа
Цель занятия: изучить понятие и компетенцию Арбитражных судов РФ, требования, предъявляемые к кандидатам в судьи; знать систему работы Арбитражных судов РФ и их аппарата; уметь давать краткую характеристику полномочий аппарата судов и принципов организации работы; владеть: содержанием правовых норм, регламентирующих данный вопрос.
Место проведения: учебная аудитория
Методы отработки вопросов: устное обсуждение вопросов, реферативных работ, дискуссия.
Вопросы, выносимые для обсуждения на занятии:
1) Арбитражные суды, их место и роль в судебной системе РФ.
2) Система арбитражных судов, порядок их образования.
3) Арбитражные суды субъектов РФ. Состав, структура и компетенция.
4) Арбитражные апелляционные суды. Состав, структура и полномочия.
5) Федеральные арбитражные суды округов. Состав, структура и полномочия.
6) Высший арбитражный суд РФ, его состав, структура и полномочия.
Задания для самостоятельной работы:
1. Подготовка вопросов, вынесенных для обсуждения на занятии.
2. Подготовка рефератов на темы:
1) Развитие правовых основ деятельности арбитражных судов в Российской Федерации.
2) Экономический суд Содружества Независимых государств.
Правила оформления реферата
При оформлении текста реферата следует учитывать, что открывается работа титульным листом, где указывается полное название ведомства, университета, факультета, кафедра, тема реферата, фамилии автора и руководителя, место и год написания. На следующей странице, помещается оглавление с точным названием каждой главы и указанием начальных страниц.
Общий объем реферата не должен превышать 8-10 страниц для печатного варианта. При печатании текста реферата абзац должен равняться четырем знакам (1,25 см.).
Поля страницы: левое - 3 см., правое - 1,25 см., нижнее 2 см., верхнее - 2 см. до номера страницы. Текст печатается через 1,5 интервала. Если текст реферата набирается в текстовом редакторе Microsoft Word, рекомендуется использовать шрифты: Times New Roman Cyr или Arial Cyr, размер шрифта - 14 пт.
Каждая структурная часть реферата (введение, главная часть, заключение и т.д.) начинается с новой страницы. Расстояние между главой и следующей за ней текстом, а также между главой и параграфом составляет 2 интервала.
План проведения семинарского занятия № 1:
Вводная часть – озвучить тему занятия, его вид, разъяснить цели, задачи и порядок проведения занятия, критерии анализа ответов и выставления оценок преподавателем, значение знаний, полученных на занятии для будущей практической деятельности, дать разъяснения по возникшим вопросам при подготовке к занятию.
Обсуждение следующих вопросов:
1) Арбитражные суды, их место и роль в судебной системе РФ.
2) Система арбитражных судов, порядок их образования.
3) Арбитражные суды субъектов РФ. Состав, структура и компетенция.
4) Арбитражные апелляционные суды. Состав, структура и полномочия.
5) Федеральные арбитражные суды округов. Состав, структура и полномочия.
6) Высший арбитражный суд РФ, его состав, структура и полномочия.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 1785; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!