Обсуждение рефератов, выполненных обучающимися
Обсуждение вопросов, рефератов проводится в форме свободной дискуссии при активном участии всех обучающихся группы. Можно дополнять выступающих, не соглашаться с ними, высказывать альтернативные точки зрения и отстаивать их, поправлять выступающих, задавать им вопросы, предлагать для обсуждения новые проблемы, анализировать практику применения законодательства по рассматриваемому вопросу и др. Дискуссии не исключают стихийного возникновения полемики. Вопросы могут быть заданы и преподавателю.
В заключительной части занятия подвести итоги, выставить оценки за устные ответы, разъяснить задания для самостоятельной работы и подготовки к следующему занятию.
Семинарское занятие № 2
Время - 2 часа
Цель занятия: изучить систему принципов правосудия, научиться давать краткую характеристику принципам правосудия и их применение на практике.
Место проведения: учебная аудитория
Методы отработки вопросов: устное обсуждение вопросов, дискуссия, выполнение практического задания.
Вопросы, выносимые для обсуждения на занятии:
1) Судебный состав, рассматривающий дела.
2) Понятие и система принципов правосудия.
Задания для самостоятельной работы:
1. Подготовка вопросов, вынесенных для обсуждения на занятии.
2. Просмотр видеопрезентации «Судебное заседание в районном суде», по итогам которого обучающиеся готовят отчёт с подробным описанием устройства суда и отвечают на вопрос, воплощаются ли провозглашенные в законодательстве принципы правосудия на практике.
|
|
|
План проведения семинарского занятия № 2:
Вводная часть – озвучить тему занятия, его вид, разъяснить цели, задачи и порядок проведения занятия, критерии анализа ответов и выставления оценок преподавателем, значение знаний, полученных на занятии для будущей практической деятельности, дать разъяснения по возникшим вопросам при подготовке к занятию.
Обсуждение следующих вопросов:
1) Судебный состав, рассматривающий дела.
2) Понятие и система принципов правосудия.
Выполнение практического задания.
1. Обучающиеся осуществляют просмотр видеопрезентации «Судебное заседание в районном суде», по итогам происходит обсуждение презентации и составляется отчет об устройстве суда и даются ответы на вопросы, воплощаются ли провозглашенные в законодательстве принципы правосудия на практике.
По ходу выполнения отчета преподавателю могут быть заданы вопросы.
В заключительной части занятия подвести итоги, выставить оценки за устные ответы, разъяснить задания для самостоятельной работы и подготовки к следующему занятию; собрать для проверки выполненное обучающимися задания для самостоятельной работы № 2 – составление отчёта по предложенной обучающимся презентации.
|
|
|
Практическое занятие № 1
Время - 2 часа
Цель занятия: усвоить основные принципы правосудия, изучить систему принципов правосудия, научиться давать краткую характеристику принципам правосудия.
Место проведения: учебная аудитория
Методы отработки вопросов: устное обсуждение вопросов, реферативных работ, дискуссия, выполнение практических заданий.
Вопросы, выносимые для обсуждения на занятии:
1) Отдельные принципы (конституционные основы) правосудия:
а) законность;
б) принцип осуществления правосудия только судом;
в)принцип независимости судей;
г) принцип осуществления правосудия на началах равенства всех перед законом и судом;
д) принцип обеспечения каждому права на обращение в суд за защитой своих интересов;
е)принцип презумпции невиновности;
ж) принцип обеспечения подозреваемому и обвиняемому права на защиту;
з) принцип состязательности и равноправия сторон;
и) принцип гласности судебного разбирательства;
к) принцип обеспечения пользования родным языком при осуществлении правосудия, язык судопроизводства;
|
|
|
л) принцип участия граждан в осуществлении правосудия;
м) принцип охраны прав и свобод человека и гражданина;
н) принцип неприкосновенности, уважения и достоинства личности;
о) принцип непосредственности и устности судебного разбирательства
Задания для самостоятельной работы:
1. Подготовка вопросов, вынесенных для обсуждения на занятии.
2. Подготовка к тестированию по теме № 2.
План проведения практического занятия № 1:
Вводная часть – озвучить тему занятия, его вид, разъяснить цели, задачи и порядок проведения занятия, критерии анализа ответов и выставления оценок преподавателем, значение знаний, полученных на занятии для будущей практической деятельности, дать разъяснения по возникшим вопросам при подготовке к занятию.
Обсуждение следующих вопросов:
1) Отдельные принципы (конституционные основы) правосудия:
а) законность;
б) принцип осуществления правосудия только судом;
в)принцип независимости судей;
г) принцип осуществления правосудия на началах равенства всех перед законом и судом;
д) принцип обеспечения каждому права на обращение в суд за защитой своих интересов;
е)принцип презумпции невиновности;
ж) принцип обеспечения подозреваемому и обвиняемому права на защиту;
|
|
|
з) принцип состязательности и равноправия сторон;
и) принцип гласности судебного разбирательства;
к) принцип обеспечения пользования родным языком при осуществлении правосудия, язык судопроизводства;
л) принцип участия граждан в осуществлении правосудия;
м) принцип охраны прав и свобод человека и гражданина;
н) принцип неприкосновенности, уважения и достоинства личности;
о) принцип непосредственности и устности судебного разбирательстваПроверка знаний по кафедральным тестам:
Варианты тестов предоставляются преподавателем.
3. Заполнение схемы «Судебная система Российской Федерации» в соответствии со ст. 4 Закона о судебной системе.
| Конституционный суд РФ |
| Верховный суд РФ |
| Арбитражные апелляционные суды |
| Районные суды |
---------------------
------------------------
В заключительной части занятия подвести итоги, выставить оценки за устные ответы, разъяснить задания для самостоятельной работы и подготовки к следующему занятию, собрать для проверки выполнение задания для самостоятельной работы № 3 – заполненную схему и тесты.
Тема № 3. Конституционный суд Российской Федерации
Проведению практических и семинарских занятий предшествовало 2 ч. лекционных занятий.
Всего по данной теме 2 ч. семинарских занятий, 2 ч. практических занятий, 2 ч. самостоятельной работыобучающихся.
Семинарское занятие № 1
Время - 2 часа
Цель занятия: изучить систему работы Конституционного Суда, его аппарата; требования, предъявляемые к судьям; научиться давать краткую характеристику полномочий аппарата суда и принципов организации его работы; уметь использовать правовые нормы, регламентирующие данный вопрос
Место проведения: учебная аудитория
Методы отработки вопросов: устное обсуждение вопросов, реферативных работ, дискуссия.
Вопросы, выносимые для обсуждения на занятии:
1) Конституционный суд РФ, его задачи и место в судебной системе РФ.
2) Порядок формирования и компетенция Конституционного суда РФ.
3) Принципы организации и деятельности Конституционного суда РФ.
4) Особенности требований, предъявляемые к кандидатам в судьи, порядка назначения и срока полномочий судей Конституционного суда РФ.
5) Состав суда. Председатель и заместители председателя Конституционного суда РФ.
6) Секретариат Конституционного суда РФ.
7) Решения Конституционного суда РФ: их виды и юридическое значение.
8) Обсуждение творческих заданий, рефератов, выполненных обучающимися.
Задания для самостоятельной работы:
1. Подготовка вопросов, вынесенных для обсуждения на занятии.
2. Подготовка рефератов на темы:
1) Конституционное судоустройство как вид правосудия.
2) Палаты Конституционного суда РФ, их состав, порядок формирования, компетенция.
Правила оформления реферата
При оформлении текста реферата следует учитывать, что открывается работа титульным листом, где указывается полное название ведомства, университета, факультета, кафедра, тема реферата, фамилии автора и руководителя, место и год написания. На следующей странице, помещается оглавление с точным названием каждой главы и указанием начальных страниц.
Общий объем реферата не должен превышать 8-10 страниц для печатного варианта. При печатании текста реферата абзац должен равняться четырем знакам (1,25 см.).
Поля страницы: левое - 3 см., правое - 1,25 см., нижнее 2 см., верхнее - 2 см. до номера страницы. Текст печатается через 1,5 интервала. Если текст реферата набирается в текстовом редакторе Microsoft Word, рекомендуется использовать шрифты: Times New Roman Cyr или Arial Cyr, размер шрифта - 14 пт.
Каждая структурная часть реферата (введение, главная часть, заключение и т.д.) начинается с новой страницы. Расстояние между главой и следующей за ней текстом, а также между главой и параграфом составляет 2 интервала.
План проведения семинарского занятия № 1:
Вводная часть – озвучить тему занятия, его вид, разъяснить цели, задачи и порядок проведения занятия, критерии анализа ответов и выставления оценок преподавателем, значение знаний, полученных на занятии для будущей практической деятельности, дать разъяснения по возникшим вопросам при подготовке к занятию.
Обсуждение следующих вопросов:
1) Конституционный суд РФ, его задачи и место в судебной системе РФ.
2) Порядок формирования и компетенция Конституционного суда РФ.
3) Принципы организации и деятельности Конституционного суда РФ.
4) Особенности требований, предъявляемые к кандидатам в судьи, порядка назначения и срока полномочий судей Конституционного суда РФ.
5) Состав суда. Председатель и заместители председателя Конституционного суда РФ.
6) Секретариат Конституционного суда РФ.
7) Решения Конституционного суда РФ: их виды и юридическое значение.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 424; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!