Вивчити призначення і зовнішню будову дозиметра-радіометра АНРИ-01-02 “Сосна”



За допомогою приладу можна виміряти:

− потужність експозиційної дози γ-випромінювання;

− густину потоку β-випромінювання із забруднених поверхонь;

− оцінити об’ємну активність радіонуклідів в речовинах.

Діапазон вимірювання потужності:

−  еквівалентної дози γ-випромінювання від 0,1 до 99,99 мкЗв ∕ г (для цього покази приладу необхідно помножити на коефіцієнт 10).

Діапазон вимірювання густини потоку β-випромінювання із забруднених поверхонь від 10 до 500 част ∕ см2 хв.

Діапазон оцінки об’ємної активності розчинів (за ізотопом 137Сs): 10-7− 10-6 Кл∕л ; 3,7 ∙ 103 – 3,7 ∙ 104Бк∕л;

Час вимірювання – (20 5) с.

Рис. 7.1. Зовнішній вигляд і розташування органів управління дозиметра-радіометра АНРИ-01-02 "Сосна":1− цифрове рідкокристалічне табло; 2 – гніздо розйому для підключення виносного блоку детектування; 3 – заглушка; 4 – перемикач режимів роботи; 5 – кнопка контролю працездатності приладу; 6 – вимикач живлення; 7 – кнопка "пуск" ∕ "стоп"; вимкнення; 8 – кришка відсіку елемента живлення.

Завдання до виконання роботи

1. Опрацювати матеріал теоретичних відомостей лабораторно-практичного заняття та рекомендовану літературу за темою.

2. Визначити радіоактивну забрудненість продуктів харчування і води за їхнім зовнішнім гамма-випромінюванням.

3. Оформити результати вимірювань та обчислень у вигляді таблиці (табл. 7.4). 

4. На основі одержаних результатів сформулювати висновки.

Таблиця 7.4 Результати дослідної роботи

Номер досліду Продукти харчування Результати вимірювань, мкЗв/год Середнє значення, мкЗв/год
1 Питна вода    
2 Перші страви    
3 М’ясні вироби    

Питання для контролю та самоконтролю

1. Що називається радіоактивним забрудненням об’єктів у навколишньому середовищі?

2. Пояснити на прикладі процес радіоактивного розпаду.

3. Пояснити, що собою представляють α-, β-, γ-випромінювання та їх вплив на людину.

4. Що таке іонізація і як виникає іонізоване середовище?

5. Що називається активністю радіонукліду, її одиниці?

6. Дати поняття поглинутої дози і її одиниць.

7. Дати поняття експозиційної дози і її одиниць.

8. Яку дію чинить радіоактивне випромінювання на воду, що є в біологічних тканинах?

9. Пояснити деякі особливості дії іонізуючих випромінювань на організм людини.

10. Пояснити норми радіаційної безпеки.

11. Які Ви знаєте засоби захисту від дії іонізуючих випромінювань? Пояснити їх.

12. Розповісти про призначення дозиметра-радіометра АНРИ-01-02 "Сосна".

13. Яким чином радіоактивні речовини можуть потрапляти до орга­нізму людини?

14. Які форми перебігу променевої хвороби?

15. Які є рекомендації щодо використання в їжу продуктів харчу­вання, забруднених радіонуклідами?

16. У чому полягають основні положення концепції радіозахисного харчування? Як вони реалізуються?

17. Коли і за якими рекомендаціями необхідно приймати препарати стабільного йоду, щоб захисний ефект йодної профілактики був найбільшим?

18. У чому особливість проведення йодної профілак­тики для дітей дошкільного віку?

19. Які ви знаєте радіозахисні речовини? Для чого їх застосовують?

20. Що називають антиоксидантами і для чого вони використовуються?

21. Яким чином визначають рівень забрудненості радіоактивними речовинами продуктів харчування і води за їхнім зовнішнім у- випромінюванням?

22. Які санітарні заходити доцільно проводити на забрудненій ра­діонуклідами території для зменшення їхнього впливу на здо­ров’я людини?

23. Які особливості захоронення харчових відходів, забруднених радіонуклідами?

24. Який повинен бути порядок дій для населення, яке повідомили про радіаційну небезпеку?

25. Як виготовити ватно-марлеву пов’язку? Від чого залежить стр


Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 1104; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!