УП. МОДУЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ
Текущий контроль проводится в ходе лекционных занятий в форме опросов, понятийных диктантов и контрольной работы.
Модульный контроль
СМ 1 «Феноменология семьи»
ВАРИАНТ 1
1. Дайте определение семьи.
2. Перечислите кризисные явления социальных институтов, влияющие на семью.
3. Как экономика в обществе влияет на жизнь семьи?
4. Назовите функции семьи.
5. Что такое структура семьи?
6. По количеству детей семья бывает 1) 2) 3) 4)
7. Каковы задачи семьи на этапе её зарождения?
8. Каковы воспитательные и супружеские задачи 2-го этапа жизни семьи?
9. В чем состоят особенности 3-го этапа жизни семьи?
10. Поясните значение терминов «добрачные» и «предбрачные» отношения.
11. В чем суть теории комплементарных потребностей в брачном выборе Р.Уинча?
12. Инструментальная теория выбора супругов Р.Сентерса предполагает, что …….
13. Что такое любовь ?
14. Назовите виды любви по Э.Фромму: 1)…….5)…..
15. Какая любовь лежит в основе всех видов любви?
16. Что такое механизмы интеграции семьи?
17. В протекании конфликтов выделяют 4 основных стадии: 1)….2)…3)…..4)…..
18. Какие черты личности, характера являются конфликтогенными?
ВАРИАНТ 2
1. По составу семья бывает: 1) … 2) ….. ( с краткими пояснениями)
2. Что такое «нуклеарная семья»?
3. Какие могут быть варианты авторитарной семьи?
4. Чем отличается авторитарная семья от эгалитарной?
|
|
|
5. Что означает детоцентристский уклад семьи и в каких случаях он формируется?
6. Какие типы семейного уклада Вы знаете?
7. Перечислите добрачные факторы создания семьи 1)….5)….10)….
8. Теория «стимул-ценность-роль» Б.Мурстейна основана на …….
9. Почему вероятность распада молодой семьи с добрачной беременностью в 2 раза выше, чем обычной?
10. Что такое динамика семьи?
11. Назовите 5 этапов жизни семьи (по Э.К.Васильевой).
12. В чем заключаются функции добрачного периода? Нужен ли он?
13. Что такое влюбленность?
14. Перечислите традиционные роли жены (по К Киркпатрику).
15. Перечислите традиционные роли мужа (по К Киркпатрику).
16. В чем состоит социально-психологический механизм «эмоциональной идентификации с семьей»? Симпатия, функции.
17. Зачем психологи рекомендуют будущим супругам чаще бывать в родительской семье избранника?
18. Назовите «+» и «-» супружеских конфликтов.
ВАРИАНТ 3
1. В чем состоят особенности гомогенной и гетерогенной семьи?
2. Какой возраст характерен для семьи 1) молодой 2) среднего возраста 3) старшего возраста 4) пожилой?
3. По характеру взаимоотношений семья бывает 1) ……..6)
4. По географическому признаку семьи бывают 1) 2) 3)
5. «Круговая теория любви» А.Рейса объясняет механизм выбора брачного партнера как круг последовательных и взаимосвязанных процессов: 1) 2) 3) 4)…..
|
|
|
6. Теория «фильтров» А.Керкгоффа и К.Дэвиса предлагает несколько фильтров выборе партнера: 1)…- 4)
7. На брачные отношения благотворно влияют такие факторы: 1)…..5)
8. К проблемным факторам добрачных отношений можно отнести …..
9. Каков оптимальный возраст вступления в брак для девушек и юношей?
10. Почему идеализацию партнера относят к факторам риска в добрачный период?
11. Перечислите мотивы вступления в брак.
12. Виды любви по А.Маслоу: дефицитарная и бытийная. Что они означают?
13. В чем состоит психологическая сущность и значение адаптации супругов?
14. Назовите основные направления семейной адаптации.
15. В чем состоят товарищеские роли жены?
16. В чем состоят товарищеские роли мужа?
17. Социально-психологический механизм «общности судьбы» (Э.Г.Эйдемиллер и В.В.Юстицкий) включает в себя 1)…2)….3)…
18. Что такое супружеский конфликт?
Модульный контроль
СМ 2 «Диагностика и коррекция нарушений в семье»
Модульный контроль по СМ2 осуществляется по итогам выполнения заданий диагностической работы в аудитории и дома по специальным методикам.
|
|
|
Итоговый контроль проводится в форме зачета в конце курса.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Основная литература*
- Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование - М.: Независимая фирма "Класс", 2005. - 208 с.
- Бреслав Г.Э. Психологическая коррекция детской и подростковой агрессивности: Учебное пособие для специалистов и дилетантов - СПб.: Речь, 2006. -144 с.
- Елизаров А.Н. Психологическое консультирование семьи: Учебное пособие - М.: Ось-89. 2005. - 400 с.
- Заслуженюк В.С., Семиченко В.А. – М.: Просвещение, 1996.
- Исаев Д.Н. Половое воспитание детей – Л.: Медицина, 1988.
- Ковалев С.В. Подготовка старшеклассников к семейной жизни: тесты, опросники, ролевые игры: Кн. для учителя - М.: Просвещение, 1991. -143 с.
- Подмазин С.И. Как помочь подростку с "трудным" характером - Кшв: НПЦ Перспектива. 1996. - 160 с.
- Психология семейных отношений с основами семейного консультирования: учеб.пособие для студ.высш.учеб.завед/ Ред. Е.Г. Силяева. - М.: Издательский центр "Академия", 2006. - 192 с.
- Шнейдер Л.Б. Семейная психология: Учебное пособие для вузов - М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга. 2005. - 768 с.
- Шнейдер Л.Б. Семейная психология: Учебное пособие для вузов/ Л.Б. Шнейдер. - М.: Академический проект; Екатеринбург: «Деловая книга»; Интернет: http://psylib.myword.ru, 2006, 2008. – 768 с.
- Эйдемиллер Э.Г. Семейный диагноз и семейная психотерапия: Учебное пособие для врачей и психологов - СПб.: Речь, 2003.
- Эйдемиллер Э.Г. Психология и психотерапия семьи - СПб.: Питер, 2000. - 656 с.
- Эйдемиллер Э.Г. Семейная психотерапия/ Э.Г. Эйдемиллер, В.В. Юстицкис. - Ленинград: "Медицина", 1989. -192 с.: ил. - Электрон, версия печ. публикации .
- Юнда И.Ф. Социально-психологические и медико-биологические основы семейной жизни: Учеб.пособие - Кшв: Вища шк.. 1990. - 239 с.
* литература, имеющаяся в библиотеке СГГУ
|
|
|
Дополнительная литература
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 186; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!