Характеристики типов темперамента. Роль темперамента в трудовой и учебной деятельности
А)Халерик - сильный, неуравновешаный , подвижный.
Б)Сангвиник – сильный, уравновешенный, подвижный.
В)Флегматик – сильный, уравновешаный, инертный.
Г)Меланхолик – слабый, неуравновешаный(-), инертный.
Понятие о характере. Физиологические основы характера
Характер – совок-ть устойчивых индивид-ых способностей личности, складывающиеся и проявляющиеся в деятельности и общении, объясняя типичные для нее способы поведения
Структура характера. Черты характера
В системе отношений личности выделяют четыре группы черт характера, образующие симптомокомплексы: отношение человека к другим людям, к коллективу, к обществу: индивидуализм; коллективизм (общительность, чуткость и отзывчивость, уважение к другим людям, и противоположные черты — замкнутость, черствость, грубость, презрение к людям); черты, показывающие отношение человека к труду, к своему делу (трудолюбие, склонность к творчеству, добросовестность в работе, ответственное отношение к делу, инициативность, настойчивость, и противоположные им черты — лень, склонность к рутинной работе, недобросовестность в работе, безответственное отношение к делу, пассивность); черты, показывающие, как человек относится к самому себе (чувство собственного достоинства, правильно понимаемая гордость и связанная с ней самокритичность,скромность
, и противоположные ей черты: самомнение, иногда переходящее в наглость, тщеславие, заносчивость, обидчивость, застенчивость, эгоцентризм - как склонность рассматривать в центре событий себя и свои переживания, эгоизм — склонность заботиться преимущественно о своем личном благе); черты, характеризующие отношение человека к вещам: (аккуратность или неряшливость, бережное или небрежное обращение с вещами).
|
|
|
Понятие о способностях. Структура и виды способностей
Способности – индивидуально-психологические особенности чел, кот появляются в деятельности и явл-ся условием ее успешного выполнения
Виды способностей:
Природные, специфические, общие, специальные.
Развитие способностей. Талант и гениальность
Талант – сочетание спос-ей, дающих чел возможность успешно, самостоятельно и оригинально осуществлять сложную деятельность
Гениальность – высший уровень развития спос-ей при кот достигнутый личностью результат составляет эпоху в жизни общества, в развитии культуры
Задатки, способности, одаренность, гениальность – как различать и увязать эти понятия задатки - врожденные анатомо-физиологические особенности нервной системы, мозга,органов чувств.
Способности - индивидуально-психологические особенности чел-а, которые проявляются в деятельности и являются условием ее успешного выполнения.
|
|
|
Виды способностей - природные, специфические, общие, специальные.
гениальность - высший уровень развития спос-ей при кот достигнутый личностью результат составляет эпоху в жизни общества, в развитии культуры.
Деятельность. Психологическая структура деятельности
Де́ятельность — процесс (процессы) активного взаимодействия субъекта с объектом, во время которого субъект удовлетворяет какие-либо свои потребности, достигает цели. Деятельностью можно назвать любую активность человека, которой он сам придает некоторый смысл. Деятельность характеризует сознательную сторону личности человека (в отличие от поведения).
Деятельность можно разделить на этапы. Можно выделить в качестве этапов
процесс вовлечения в деятельность,
процесс целеполагания
процесс проектирования действий,
процесс осуществления действий,
процесс анализа результатов действий и сравнение их с поставленными целями.
Число и содержание этапов, которые разные исследователи выделяют в деятельности, определяется исключительно задачами и целями исследователя. Модели деятельности в этом случае строятся из соображений удобства, полезности и достаточности.
|
|
|
Общение – основа межличностных отношений. Функции общения
Общение – это процесс установление контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности и включающих в себя: обмен информацией (коммуникация), выработку единой стратегии взаимодействия (интеракция), восприятие и понимание друг друга (перцепция).
Функции общения: 1)контактная функция – установление контактов как состояния обоюдной готовности к приёму и передачи информации. 2)Информационная – обмен информации. 3)Побудительная функция – стимуляция активности партнёра по общению, направляющая его на выполнение тех или иных псих. действий. 4)Кордиационная – взаимное ориентирование и согласование действий при организации совместной деятельности. 5)Функция понимания. 6) Эмотивная функция – обмен эмоциями.
7)Установление отношений – осознания своего места в системе деловых и межличностных связей. 8)Влияние – изменения состояния партнёра, его поведения, потребностей, мнений, решений.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 183; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!