СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Психология общения»
МИНОБРНАУКИ РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Гжельский государственный художественно-промышленный институт»
Колледж ГГХПИ
Утверждаю
Директор колледжа ГГХПИ ______________ Т.Г. Колонина
«____»_______________ 201 _ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины «Психология общения»
специальности:
072601 «Декоративно-прикладное искусство
и народные промыслы (по видам)»,
072501 «Дизайн (по отраслям)»
Форма обучения
Очная
Пос. Электроизолятор 2012г.
Рабочая программа учебной дисциплины «Психология общения» разработана на основе Примерной программы Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО), одобренных НМС начального, среднего, высшего и дополнительного профессионального образования ФГУ «ФИРО» от 03. 02. 2011г.
Организация-разработчик: ФГБОУ ВПО «Гжельский государственный художественно-промышленный институт»
Разработчик: Попов И.Ф. Н.В., преподаватель колледжа ФГБОУ ВПО «Гжельского государственного художественно-промышленного института»
|
|
|
СОДЕРЖАНИЕ
| стр. | |
| 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 5 |
| 2. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 8 |
| 3. условия реализации примерной программы учебной дисциплины | 12 |
| 4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины | 15 |
Паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «пСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ»
1.1. Область применения программы:
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО 072601 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам); 072501 Дизайн (по отраслям).
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Учебная дисциплина «Психология общения» относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклуосновной профессиональной образовательной программы.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
Дисциплина «Психология общения» ориентирует на подготовку студентов к профессиональному общению.
Цели дисциплины:
|
|
|
- сформировать у студента научно-обоснованную систему знаний в области психологии общения, составляющую теоретическую базу психолого-социальной деятельности;
- развивать профессионально-значимые качества, мотивацию к обучению и профессиональной деятельности.
Главная цель изучения «Психологии общения» заключается в том, чтобы научить студентов особенностям эффективного общения, применяя его на практике.
Задачи дисциплины:
- изучение психологии общения, как отрасли психологии, так и области общего гуманитарного, философского знания;
- приобретение опыта анализа психологических и профессиональных проблемных ситуаций, организация профессионального общения и взаимодействия, принятия индивидуальных и совместных решений, рефлексии и развития деятельности;
- побуждение и стимулирование у студентов стремления к совершенствованию знаний в области декоративно-прикладного искусства и народных промысел, развитие профессиональной мотивации применительно к различным объектам психологической деятельности.
При изучении курса «Психология общения» студент должен быть подготовлен к выполнению профессиональных задач в своей деятельности:
· развитие психологической грамотности при общении;
|
|
|
· овладеть системой знаний об эффективном, партнерском общении, связанном с деловой коммуникацией.
То есть, в основе изучения курса лежат следующие моменты – дать студентам необходимые научные знания о психологических проблемах общения, о способах эффективного взаимодействия с партнером по деловому общению в целях достижения поставленных целей.
В результате освоения дисциплины студент должен:
уметь:
– планировать, прогнозировать и анализировать процесс общения;
– применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;
– использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;
– устанавливать деловые контакты с учетом особенностей партнеров по общению и соблюдением делового этикета;
– использовать эффективные приемы управления конфликтами;
знать:
– цели, функции, виды и уровни общения;
– роли и ролевые ожидания в общении;
– специфику делового общения, структуру коммуникативного акта и условия установления контакта;
– нормы и правила профессионального поведения и этикета;
– механизмы взаимопонимания в общении;
– техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;
|
|
|
– этические принципы общения;
– влияние индивидуальных особенностей партнеров на процесс общения;
– источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов;
– закономерности формирования и развития команды.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часа, в том числе:
– обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 60 часов;
– самостоятельной работы обучающегося – 12 часов.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Психология общения»
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 145; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!