Нервная система и головной мозг
Понятие и отрасли психологической науки.
Психология - научное исследование поведения и внутренних психических процессов.
Этапы становления психологии:
-психология как наука о душе. Более 2 тысяч лет назад
-психология как наука о сознании. 17век, естественные науки
-психология как наука о поведении. 20 век. Задача – ставить эксперименты, наблюдать.
-психология как наука, изучающая объективные закономерности проявления и механизмы психики.
Отрасли:
ü Социальная психология. Изучает социально психические проявления личности человека, его взаимоотношений с людьми, с группами.
ü Педагогическая. Изучает закономерности развития личности в образовательном процессе.
ü Возрастная. Изучает закономерности развития нормального здорового человека. Делится на:
· детская психология
· психология юности и молодости
· психология зрелости
· геронто психология(старости)
ü Медицинская. Изучает психологические особенности деятельности врача и поведения пациента.
ü Психофизиология. Физиологические основы психической дея-ти.
ü Юридическая. Психические особенности поведения участника уголовного процесса)
ü Коррекционная. Изучает особенности поведения больных с отклонениями.
ü Психология личности. Изучает закономерности поведения различных людей.
ü Инженерная. Изучает закономерности процесса взаимодействия человека и техники.
|
|
|
ü Трудовая. Изучает психологические особенности трудовой профессиональной деятельности человека.
ü Политическая. Изучает закономерности поведения участников политического процесса.
Методы исследования в психологии.
1.Наблюдение
Общая процедура:
-определение задач и целей
-выбор объекта
-сбор необходимой информации
-выбор способов регистрации наблюдения объекта или процесса
-обработка полученной информации
Виды наблюдения:
-кратковременный срез
-лонгэтюдное
-выборочные
-сплошное
-включенное
-самонаблюдение
2.Беседа - как психологический метод предусматривает прямое или косвенное, устное или письменное получение от испытуемого сведений его дея-ти.
Виды беседы:
-непринужденное
-интервью
-вопросники
-анкетирование
3.Эксперимент - главный метод психологических исслед.
Виды эксперимента:
-естественный
-лабораторный
-текстовый
-прогностические
-диагностирующие
-архивный - анализ документов
-анамнез - метод исследования в медиц.практике
Основные психологические научные школы.
Аналитическая психология Направление неофрейдизма, основателем которого является швейцарский психолог и культуролог К.Г. Юнг. Это учение основано на понятии коллективного бессознательного, в котором нашли отражение данные антропологии, этнографии, истории культуры и религии, проанализированные Юнгом в аспекте биологической эволюции и культурно-исторического развития, и которое проявляется в психике индивида. В качестве единицы анализа психики Юнг предложил понятие архетипа.
|
|
|
Бихевиоризм Направление в психологии, рассматривающее человека как реагирующее, обучающееся существо, запрограммированное на те или иные реакции, действия, поведение.
Гештальтпсихология Направление в психологии, возникшее в Германии в начале 10-х и просуществовавшее до середины 30-х гг. ХХ в., основанное на изучении особенностей восприятия и гештальта, интеллектуального явления "инсайта".
Гуманистическая психология Направление в психологии, в котором в качестве основных предметов анализа выступают: высшие ценности, самоактуализация личности, творчество, любовь, свобода, ответственность, автономия, психическое здоровье, межличностное общение.
Когнитивная психология Одно из направлений преимущественно американской психологии, возникшее в начале 60-х гг., как альтернативная бихевиоризму. К.п. реабилитировала понятие психики как предмета научного исследования, рассматривая все психические как опосредованные познавательными (когнитивными) факторами. Современная когнитивная психология состоит из 10 основных разделов: восприятие, распознавание образов, внимание, память, воображение, речь, психология развития, мышление и решение задач, человеческий и искусственный интеллект.
|
|
|
Психоанализ Зигмунда Фрейда.
1) в узком смысле слова - психотерапевтический метод, разработанный З. Фрейдом в конце 90-х гг. XIX столетия для лечения психоневрозов. Психоанализ как метод терапии состоит в выявлении, затем доведении до сознания и переживания бессознательных травмирующих идей, впечатлений, психических комплексов. 2) В широком смысле слова психоанализом называют различные школы динамической психотерапии. Причем речь может идти не только о теоретических платформах этих школ, но и об институционализированном движении, которое осуществляется на их базе. Психоанализ как движение ведет свое начало с кружка сторонников З. Фрейда, объединившихся вокруг него в 1902 г. и основавших в 1908 г. Венское психоаналитическое общество.
Концепции Зигмунда Фрейда и его последователей, касающиеся проблем поведения человека, культуры и развития общества, относятся к так называемой социобиологии, заявившей о себе почти полным игнорированием социальных факторов функционирования и развития общества. Игнорируется, прежде всего, роль социальных связей и отношений в поведении и деятельности людей. Каждый индивид рассматривается сам по себе; движущие силы его поведения усматриваются в его биологических потребностях и инстинктах.
|
|
|
Особое значение Фрейд придает психосексуальному развитию человека, влиянию его инстинктивной сексуально-биологической энергии (либидо) на "жизнь его чувств" и поведение. Сексуальное самопознание ребенка означает, по Фрейду, "первый шаг к его самостоятельной ориентировке в мире". В дальнейшем поведение ребенка, а затем юноши и взрослого человека во многом определяется его сексуальной энергией. Более того, сексуально-биологическая энергия объявляется основой развития человеческой культуры.
Понятие и структура психики.
Психика– это свойство высокоорганизованной материи отражать объективный мир в его связях и отношениях; это субъективный образ объективного мира.
Обычно выделяют три крупные группы психических явлений, а именно:
1) психические процессы,
2) психические состояния,
3) психические свойства.
Психические процессы— динамическое отражение действительности в различных формах психических явлений.
Психический процесс — это течение психического явления, имеющего начало, развитие и конец, проявляющиеся в виде реакции. Конец психического процесса тесно связан с началом нового процесса.
Психические состояния.Это определившийся в данное время относительно устойчивый уровень психической деятельности, который проявляется в повышенной или пониженной активности личности.
Каждый человек ежедневно испытывает различные психические состояния. Они возникают под влиянием обстановки, физиологических факторов, хода работы, времени и словесных воздействий.
Психические свойства.Это устойчивые образования, обеспечивающий определенный качественно-количественный уровень деятельности и поведения, типичный для данного человека.
Каждое психическое свойство формируется постепенно в процессе отражения и закрепляется в практике. Оно, следовательно, является результатом отражательной и практической деятельности.
Нервная система и головной мозг.
Нервная система— центр деятельности всего организма, она выполняет две главные функции:
ü функцию передачи информации,за которую ответственны периферическая нервная системаи связанные с нею рецепторы и эффекторы.
ü интеграция и переработкаполучаемой информации и программирование наиболее адекватной реакции.Эта функция принадлежит центральной нервной системе ивключает широкий диапазон процессов.
Головной мозг состоит из среднего и заднего мозга.
В коре головного мозга выделяются:
сенсорные зоны,куда поступает и обрабатывается информация от органов чувств и рецепторов,
моторные зоны,которые управляют скелетной мускулатурой тела и движениями, действиями человека,
ассоциативные зоны,которые служат для переработки информации.
примыкающие ксенсорным областям гностические зоныответственны за процесс восприятия,
соседние с моторно-двигательной областью праксические зоныобеспечивают тонкую моторику и автоматические движения.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 167; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!