Тема 3. Личностные качества психолога
Личностные качества составляют важный фундамент профессиональной успешности психолога. Каждая из сфер деятельности психолога предъявляет к личности психолога целый ряд специфических требований.
К.А. Рамуль утверждает, что для каждого ученого, в том числе и психолога, необходимы следующие черты личности:
- энтузиазм по отношению к работе и ее задачам,
- прилежание – способности и наклонности к продолжительному и усидчивому труду,
- дисциплинированность,
- способность к критике и самокритике,
- беспристрастие,
- умение ладить с людьми.
Для психолога-исследователя необходимы те же общие свойства личности, которые необходимы для ученых любой фундаментальной науки. Специфика заключается лишь в выраженности коммуникативных качеств, что связано с общей установкой психологов на изучение человека.
Важными нравственными качествами психолога считаются доброжелательность, уважительное отношение к людям, чуткость, отзывчивость, альтруистичность, гуманность, интеллигентность.
Большое значение для практического психолога имеют коммуникативные качества личности. Комплекс этих качеств называют «талантом общения».
Структура «таланта общения» включает в себя следующие блоки качеств личности:
1) способность к полному и правильному восприятию объекта, наблюдательность, быстрая ориентация в ситуации;
2) способность к пониманию внутренних свойств и особенностей объекта, проникновение в его духовный мир6 психологическая интуиция, основанные на глубокой общей эрудиции и гуманистической направленности,
|
|
|
3) способность к сопереживанию, эмпатия, сочувствие, доброта и уважение к человеку, готовность помочь,
4) способность к самоанализу, интерес к собственной личности и личности других людей,
5) способность управлять самим собой и процессом общения, умение быть внимательным, умение слушать, тактичность, умение устанавливать контакт, вызывать доверие, обладание чувством юмора.
Для психолога важны определенные эмоциональные свойства личности, например, непринужденность, естественность и искренность в общении, устойчивость к стрессу, эмоциональная стабильность.
К необходимым личностным проявлениям относятся способность к эмпатии, умение понять состояние клиента.
К значимым волевым качествам относятся настойчивость, терпеливость, самообладание, уверенность.
Психолог должен иметь адекватную самооценку, понимать индивидуальные особенности своей личности, свои способности, сильные и слабые стороны характера.
К необходимым личностным качествам для работы психологом относятся:
- высокая степень личной ответственности,
|
|
|
- терпимость (толерантность),
- тактичность и воспитанность,
- инициативность,
- стремление к самопознанию, саморазвитию,
- оригинальность, находчивость, разносторонность интересов,
- целеустремленность, настойчивость,
- интуиция, умение прогнозировать события,
- эрудированность,
- умение хранить тайну.
Качества, препятствующие эффективной профессиональной деятельности в области психологии:
- психическая и эмоциональная неуравновешенность,
- агрессивность,
- замкнутость,
- нерешительность,
- отсутствие склонности к работе с людьми,
- неумение понять позицию другого человека,
- ригидность мышления, неспособность изменять способы решения задач в соответствии с изменяющимися условиями среды,
- низкий интеллектуальный уровень развития,
- низкий уровень психологической культуры.
Тема 4. Особенности профессиональной подготовки психологов.
Преподаватель психологии и студенты являются активными «субъектами» образовательного процесса. При этом преподаватель психологии выступает в роли «субъекта организации образовательного процесса», а студент – в роли «субъекта учебной деятельности».
Выпускники психологических факультетов получают специальность «Психология». Отдельной специальностью стала в 1998 году «Клиническая психология». Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки психолога по специальности «Психология» при очной форме обучения 5 лет.
|
|
|
Основная образовательная программа подготовки специалиста состоит из дисциплин федерального компонента, дисциплин ВУЗовского компонента, дисциплин по выбору студента, а также факультативных дисциплин.
Согласно новому Госстандарту, в число обязательных для изучения общепрофессиональных дисциплин для студентов-психологов входят:
· введение в профессию,
· общая психология,
· экспериментальная психология,
· общий психологический практикум,
· история психологии,
· зоопсихология и сравнительная психология,
· психогенетика,
· психология личности,
· психодиагностика,
· методологические основы психологии,
· математические методы в психологии,
· психология развития и возрастная психология,
· педагогическая психология,
· социальная психология,
· психология труда,
· клиническая психология,
· специальная психология,
· психофизиология,
· методика преподавания психологии.
|
|
|
Кроме того, основная образовательная программа подготовки специалиста должна предусматривать изучение студентов следующих дисциплин: цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, цикл общих математических и естественнонаучных дисциплин, цикл дисциплины специализации и факультативы.
Как указано в Госстандарте, объектом профессиональной деятельности специалиста являются психические процессы, свойства и состояния человека, предметом – их проявления в различных областях человеческой деятельности, межличностных и социальных взаимодействиях, способы и формы их организации и изменения при воздействии извне.
В соответствии с полученными знаниями, умениями и навыками специалист готов участвовать в решении комплексных задач в системе образования, здравоохранения, управления, социальной помощи населению и может осуществлять следующие виды профессиональной деятельности:
- диагностическую и коррекционную,
- экспертную и консультативную,
- учебно-воспитательную,
- научно-исследовательскую,
культурно-просветительскую.
После завершения обучения студент должен пройти итоговую государственную аттестацию специалиста, которая включает выпускную квалификационную работу и государственный экзамен, позволяющий выявить теоретическую подготовку к решению профессиональных задач.
Выпускная квалификационная работа представляет собой законченную разработку, включающую результаты эмпирического или теоретического исследования, или обоснованный проект коррекционной, тренинговой или диагностической методики. Дипломная работа выявляет уровень профессиональной эрудиции студента, его методическую подготовленность, владение умениями и навыками профессиональной деятельности.
Государственный экзамен должен подтвердить знания студента в области общепрофессиональных базовых и специальных дисциплин, достаточные для работы в коллективе психологов и профессионального выполнения своих обязанностей, а также для последующего обучения в аспирантуре. Выпускной экзамен является проверкой конкретных функциональных возможностей студента, способности его к самостоятельным суждениям на основе имеющихся знаний.
Последипломное психологическое образование предполагает продолжение специалистом обучения в аспирантуре, после успешной защиты диссертации аспиранту присваивается ученая степень кандидата психологических наук по соответствующей специальности. Высшей научно-психологической квалификацией в России является ученая степень доктора психологических наук. В докторской диссертации отражается широкий научно-исследовательский опыт по изучению какого-либо нового направления психологической науки.
В сфере практической психологии существует система оценки уровня профессиональной квалификации. Для практических психологов организуются различные формы повышения квалификации, семинары и тренинги по отдельным направлениям психологии.
Для специалистов, получивших высшее образование по другой специальности, существуют различные формы повышения квалификации и переподготовки по психологии.
Вопросы для самостоятельной работы:
1. Какие типы учебных дисциплин изучают студенты-психологи в процессе профессиональной подготовки в высшем учебном заведении?
2. Что включает в себя итоговая государственная аттестация специалиста?
3. Какие ученые степени характеризуют научную квалификацию психологов?
4. Что включает в себя профессиональная компетентность психолога?
5. Какие способности нужны для успешной работы с сфере научной психологии?
6. Перечислите основные этапы профессионального развития психологов.
7. Перечислите наиболее важные принципы этики психолога.
8. Какие личностные качества больше всего проявляются у психологов с исследовательской ориентацией?
9. Какие личностные качества больше всего проявляются у психологов с практической ориентацией?
10. Что такое индивидуальный стиль деятельности психолога?
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 367; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!