Результаты тестирования студентов. Часть 1 ПИМ
В части 1 ПИМ студентам было предложено 20 тестовых заданий по определенному перечню дисциплин. Для формирования комплекта заданий части 1 ПИМ студент самостоятельно осуществлял выбор дисциплин (не менее 4) из предложенного списка. На рисунке 3.59 представлена информация о результатах выбора дисциплин студентами вуза и вузов-участников.
Рисунок 3.59 – Процент студентов вуза и вузов-участников, осуществивших выбор дисциплины
НП Социология
Более высокий процент выбора студентами вуза по сравнению со студентами вузов-участников имеют дисциплины:
- «История социологии: классический период»;
- «Основы социологии»;
- «Социологические теории».
Студентами вуза не была выбрана дисциплина:
- «Анализ социологических данных».
Не менее 50% студентов вузов-участников выбрали следующие дисциплины:
- «Методология и методы социологических исследований» (100 %);
- «Основы социологии» (98 %);
- «Социологические теории» (92 %);
- «История социологии: классический период» (90 %).
Максимальное количество баллов, которое может получить студент, правильно выполнивший все задания части 1 ПИМ, составляет 40 баллов. На рисунке 3.60 представлены результаты выполнения заданий части 1 ПИМ студентами вуза данного направления подготовки.
Рисунок 3.60 – Гистограмма распределения результатов выполнения заданий части 1 ПИМ по набранному баллу
НП Социология
|
|
|
Результаты тестирования студентов. Часть 2 ПИМ
В части 2 ПИМ студенту предлагались междисциплинарные кейс-задания, которые соответствуют видам профессиональной деятельности, определенным в федеральном государственном образовательном стандарте по данному направлению подготовки бакалавра.
При формировании заданий части 2 ПИМ не учитывается перечень дисциплин (предметных полей), которые выбрал студент для полидисциплинарного тестирования в части 1 ПИМ.
Студент должен выбрать 3 вида профессиональной деятельности ФГОС в соответствии с программой экзамена по направлению подготовки, ориентируясь на конкретную ОПОП, по которой он завершает обучение.
Виды профессиональной деятельности и профессиональные задачи, определенные Федеральным государственным образовательным стандартом по данному направлению подготовки бакалавриата:
«4.4. Выпускник, освоивший программу бакалавриата, в соответствии с видом (видами) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована программа бакалавриата, должен быть готов решать следующие профессиональные задачи:
научно-исследовательская деятельность:
участие в подготовке и проведении фундаментальных и прикладных социологических исследований на этапах планирования, сбора, обработки и анализа данных;
|
|
|
обработка социальной, демографической, экономической и другой релевантной эмпирической информации с привлечением широкого круга источников на основе использования современных информационных технологий, средств вычислительной техники, коммуникаций и связи;
участие в подготовке обзоров и аннотаций;
интерпретация данных социологических исследований, другой эмпирической информации с использованием объяснительных возможностей социологической теории;
участие в подготовке отчетов, аналитических записок, профессиональных публикаций, информационных материалов по результатам исследовательских работ;
участие в представлении результатов исследовательских работ, выступление с сообщениями и докладами по тематике проводимых исследований;
проектная деятельность:
участие в разработке методического инструментария, нормативных документов, информационных материалов для осуществления исследовательской, аналитической и консалтинговой проектной деятельности;
участие в разработке и проведении исследований по диагностике, оценке, оптимизации социальных показателей, процессов и отношений;
|
|
|
участие в разработке, реализации и распространении результатов проектов по изучению общественного мнения;
научно-методическое, техническое и информационное обеспечение маркетинговых исследований для различных целевых аудиторий, участие в разработке рекомендаций для маркетинговых служб;
организационно-управленческая деятельность:
формирование и анализ информационных массивов, обеспечивающих мониторинг социальной сферы, разработку мер управленческого воздействия на нее и оценку эффекта управленческого воздействия, в том числе аудит источников информации с целью оценки их необходимости, достаточности и достоверности;
участие в организации управленческих процессов в органах власти и управления, органах местного самоуправления, административно-управленческих подразделениях организаций и учреждений;
участие в организации и поддержании коммуникаций с научно-исследовательскими учреждениями и информационно-аналитическими службами по вопросам обмена информацией, научного консультирования и экспертизы;
педагогическая деятельность:
подготовка и проведение занятий по социологии, обществознанию и другим социально-гуманитарным дисциплинам в общеобразовательных и профессиональных образовательных организациях;
|
|
|
производственно-прикладная деятельность:
поддержание нормативно-методической и информационной базы исследований с целью разработки и успешной реализации программ социального развития предприятий, учреждений, территорий и иных общностей;
идентификация потребностей и интересов социальных групп, предложение механизмов их согласования между собой и с социально-экономическими приоритетами развития социальных общностей (трудовых коллективов, территориальных общностей);
разработка мероприятий, направленных на решение социальных проблем;
разработка рекомендаций по совершенствованию форм организации труда на предприятиях и в учреждениях, улучшению условий трудовой деятельности;
анализ изменений кадрового состава предприятий и учреждений, профессионально-квалификационного и демографического состава работающих;
распространение социологических знаний, консультирование работников органов управления, предприятий, учреждений и организаций при решении социальных вопросов».
(Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 39.03.01 Социология (уровень бакалавриата) : приказ Министерства образования и науки РФ от 12.11.2015 № 1328 [Электронный ресурс]. URL: http://ivo.garant.ru/#/document/71281438/paragraph/48:1).
Максимальное количество баллов, которое может получить студент, правильно выполнивший все задания части 2 ПИМ, составляет 60 баллов. На рисунке 3.61 представлены результаты выполнения заданий части 2 ПИМ студентами вуза данного направления подготовки.
Рисунок 3.61 – Гистограмма распределения результатов выполнения заданий части 2 ПИМ по набранному баллу
НП Социология
В части 2 ПИМ студентам было предложено 5 кейс-заданий междисциплинарного характера по видам профессиональной деятельности, определенным в ФГОС ВО по данному направлению подготовки бакалавра: кейс 1 (научно-исследовательская деятельность), кейс 2 (проектная деятельность), кейс 3 (организационно-управленческая деятельность), кейс 4 (педагогическая деятельность), кейс 5 (производственно-прикладная деятельность).
Для формирования комплекта заданий части 2 ПИМ студент самостоятельно осуществлял выбор 3 видов профессиональной деятельности из предложенного списка. На рисунке 3.62 представлена информация о результатах выбора видов профессиональной деятельности студентами вуза и вузов-участников.
Рисунок 3.62 – Процент студентов вуза и вузов-участников, осуществивших выбор видов профессиональной деятельности
НП Социология
Более высокий процент выбора студентами вуза по сравнению со студентами вузов-участников имеют виды профессиональной деятельности:
- «Научно-исследовательская деятельность»;
- «Организационно-управленческая деятельность»;
- «Проектная деятельность».
Студентами вуза не были выбраны виды профессиональной деятельности:
- «Педагогическая деятельность»;
- «Производственно-прикладная деятельность».
На рисунке 3.63 представлена информация о результатах решения кейс-заданий студентами вуза и вузов-участников.
Рисунок 3.63 – Процент баллов, набранных за выполнение кейс-заданий
студентами вуза и вузов-участников
НП Социология
Часть 2. Решаемость кейс-заданий в процентах от набранного балла
НП Социология
Условное обозначение:
КЕЙС 1 П1 – Кейс 1 Подзадача 1
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 280; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!