Вступительное слово Николая Викторовича Левашова 2 страница
Вот и всё, разные расы, имеющие разные эволюционные пути, естественно, находились на разных позициях. И вот из-за нахождения на одной планете разных рас с разным уровнем развития и возникла такая конфликтная ситуация, которую наши предки пытались изменить в то время по тем понятиям, которые они хотели, принимали, как необходимый и возможный способ решения проблемы. То есть, они считали, что они знали Евгенику. Вы в курсе, что такое Евгеника? Это наука об эволюционном развитии человека, о качествах, свойствах, связанных с генетикой. И они знали в то время, что есть определённая альфа-генетика. То есть, достаточно изменить несколько процентов генетики из общей массы альфа-генетики, чтобы эти изменения автоматически передались всем остальным. Кто интересовался, наверное, знает, а кто не знает, может не поверить мне, а найти соответствующую информацию и убедиться в том, что я это не придумал сейчас.
Так вот, они это понимали, и что они делали? Они занимались улучшением породы, то есть, вносили свою генетику, имеющую более развитые качества, свои активные качества, в свою активную генетику, внеся генетику менее развитой расы, можно таким образом подтянуть все эти расы на тот же уровень, эквивалентный друг другу, чтобы привести к равенству. И здесь они, с моей точки зрения, допустили колоссальную ошибку. Они хотели хорошего, а получилось, как говорится, как всегда. Выровнять так вот механически невозможно, каждый должен пройти свой путь. Да, кто-то может пройти быстрее, кто-то может пройти медленнее, но за уши тянуть не получится, пользы никакой не будет. Можно помочь, чтобы каждый прошёл быстро по мере возможности, но если у каждого конкретного человека, у представителя каждой расы есть определённые ограничения, связанные с качественными состояниями генетики и возможностей, ускорить процесс, не возможно. Можно заставить человека идти со скоростью, допустим, 1000 км/ч? Нет, потому что это невозможно. Так и здесь, для каждого генетического кода существуют свои оптимальные возможности, их нужно менять, но менять не за счёт «за уши вытягивать», а за счёт помощи движения вперёд более быстро, без того, чтобы набивать себе лишние шишки. Но в любом случае это касается не только разных рас, даже внутри одной расы.
|
|
|
Я могу привести пример. Когда мне удалось найти метод трансформации мозга человека, который даёт ему невероятные возможности, с точки зрения большинства понимающих, я думал, что что-то готов дать, объяснить, как этим пользоваться, что делать, это же «дважды два четыре». То есть, казалось, человек может просто взять и правильно пользоваться. Я наблюдал за людьми, которые прошли через такую трансформацию в России, на Западе, уже 20 лет. Я увидел, что, к сожалению, это не так. Я, вроде бы, старался действовать с моей точки зрения правильно, что не только дать компьютер, программы и объяснить, как с ними работать, но и пытался заставить человека действовать самому, не просто быть попугаем, когда человек слепо повторяет то, что я говорил. Слепое повторение глупо и никуда не ведёт. Я ставил цель научить человека самому получать информацию, работать с этой информацией, и в результате работы с информацией двигаться вперёд, потому что движение вперёд эволюционное возможно только через действия. Просто так сидеть и ждать у моря погоды……
|
|
|
Кто-то интегральной йогой интересовался?Её создатель Шри Ауробиндо. Почему тысячу лет в Индии пытаются как-то действовать, и ничего особого, не прошли вперёд? А потому, что там есть золотое зерно в одном месте, в другом, в третьем, вот взять бы и собрать все золотые зёрна в кучку, вот кучка уже будет действовать. Но собрал он в кучку, и резюме его, знаете, какое? Ты должен быть готов, когда озарение придёт к тебе. Вот уши чисти, зубы чисти, и сиди, что что-то к тебе спустится, когда-нибудь спустится, а ты сиди и жди. Я утрирую, но вы поймете. Можно сидеть и ждать, когда великий океан придёт, он тоже придёт, когда платформы придут друг к другу и столкнутся. И действительно, придёт когда-то, вполне возможно, но сколько времени на это потребуется, миллиард лет, 2 миллиарда лет, не знаю. Понимаете?
|
|
|
Поэтому я и своим студентам пытался дать систему не так, как вот просто я даю знания какие-то, а вы должны проглотить и зазубрить. Да, это не правильно. Должно быть просветление знаниями, понимание, человек должен понимать ту информацию, которая в него входит. Я пытался учить, как правильно сканировать, чтобы в результате сканирования получить достоверную информацию о том, какое состояние организма, о том как идёт сканирование, получение информации, обработка информации. То есть, нужно не проецировать свои пожелания, а именно анализировать информацию, понимать ту информации которая получена. Это комплекс, сейчас не будем на этом заострять, это не столь интересно на данный момент. Казалось, я создал своим студентам всё это, возьми и пользуйся, пытался помочь освоить эти инструменты, как это делать. Самое смешное, с чем я столкнулся, что каждый воспринимал и считал, что он лучше знает, что ему хорошо. Вот отсюда он возьмёт, вот это ему подходит, а отсюда вот это возьмёт и будет действовать собственным способом.
|
|
|
В России мне не пришлось наблюдать долго, я перебрался в США довольно скоро после того, как проводил школу, а в США после школы я вёл семинары в течение 13 лет. То есть, я студентам давал-давал, и они действовали так, я проверял результаты продвижения. С моей точки зрения продвижение ничтожное, и они тоже это понимали, потому что они проецировали то, что они хотели. Понимаете, самое важное не проецировать то, что ты хочешь увидеть, а важно увидеть то, что на самом деле есть. Самое смешное, большинство людей, с которыми мне приходилось сталкиваться, вдруг спрашивают: «А можете сказать, что там со мной произойдёт, с моими близкими, родственниками и так далее»? Ясновидение, да? Да, можно узнать, что интересно, но практически никто никогда не слушал, потому что каждый человек хочет услышать, что у него всё будет замечательно, что все планы потрясающие. Иногда бывает и такое, как ни странно, но в большинстве случаев такого не бывает. Когда человеку говоришь, что вот тут то-то будет, чтобы этого не было, нужно сделать вот так-то, так-то. А человек думает, откуда он знает? У меня есть своё мнение по этому поводу, и я буду действовать по-своему. Хорошо, имеет право? Совершенно правильно, имеет право, но если человек будет действовать по колее, по которой он действовал, то он придёт к тому, что я ему говорил.
Была ситуация, когда человек спрашивал меня, а через 10 лет звонит и говорит: «А Вы знаете, что Вы сказали, за эти 10 лет исполнилось». Бывает так, что до абсурда. Допустим, человек задает вопрос, я же не лезу к человеку со своими советами, когда человек не задает вопросов, зачем? Но если человек спрашивает, то я ему отвечаю. Говоришь человеку: «Вот то-то, то-то, то-то». Человек: «Вы знаете, я с другим согласен, вот здесь я не согласен, потому что вот это, это, это..». Была ситуация, когда один человек из Сан-Франциско, у него там ситуация по бизнесу, он пришёл и спросил: «Как мне делать»? Я говорю: «Пока есть контроль, если Вы не сделаете и не добьётесь, пока Вы держите ситуацию под контролем, Вы должны добиться подтверждения позиции, которая у Вас есть. Если это не сделать, то вот этот человек, который партнёр Ваш (в Нью-Йорке у него был), русским языком сказать, кинет Вас». «Вот Вы здесь совершенно не правы, это мой лучший друг, я его тяну всю жизнь свою, мы с ним «вот так», он мне всем обязан и он мне лучший друг, так сказать, не разлей вода». Через несколько дней приезжает, произошло то, что я сказал, человек получил опыт, казалось бы. Я не просто говорю, чтобы сказать, а то, что нет основания не верить. Приходит опять: «Что мне делать сейчас»? Я говорю: «Вы должны сделать вот так, вот так, вот так, если Вы не сделаете - будет вот это, вот это, вот это». Так что вы думаете, он послушал второй раз? Нет. Поэтому очень часто, я убедился, человек ищет причины, почему ему не делать. Извините, если вы не будете делать так-то и так-то, ничего не изменится, будет так же, как у вас было.
Человеческая природа очень странная, с моей точки зрения. Человек хочет вроде много знать, чтобы подстелить там, где упадёшь, а когда говоришь, где будет падать, говорит: «А зачем мне стелить, там и так мягко. Я падать не собираюсь. Поэтому, в большинстве случаев, к сожалению, ясновидящие они хорошие психологи, то есть, они выдают человеку то, что он хочет слышать от них. У меня был один забавный случай в США. Одна моя пациентка, она занималась ещё картами Таро, занималась этим, и не было ни одного клиента. И я объяснил: «Понимаете, Вы используете карты, это просто ключ для того, чтобы включиться в человека, чтобы возникло внимание, человек концентрируется на чём-то, и всё там сразу открывается. И Вы входите и считываете с него определённую информацию. Так зачем Вам карты нужны, Вы можете сделать без карт». Она: «Я не могу так, люди не поймут так». Я говорю: «А Вы попробуйте так». Я ей помог немножко, немножко поправил, чтобы она сделала напрямую, через некоторое время она приходит в шоке. Один из её клиентов, она ему расписывает, что с ним происходит, а он ей говорит: «Я к тебе больше не приду». Она его спрашивает: «А можно узнать, почему? Я что-то сказала не так»? «Нет, Вы сказали всё правильно, но мне это не нравится, другие мне говорят то, что мне нравится». Понимаете?
Вот странная природа человека, он хочет что-то услышать, а когда ему даётся, он не хочет «есть», потому что не складывается с его представлением. Это с одной стороны упёртость, связанная не с тем, что человек глупый, а с тем, что человеческое понимание обосновывается на его личном состоянии эволюционном, на том уровне понимания, которого данный человек достиг. Понимаете, заставить человека понимать по-другому нельзя, можно его заставить верить слепо. Но фанат – это хуже нету, с моей точки зрения фанатизм - это худший вариант, когда человек, не понимая ничего, вбивает себе в голову и начинает нести и навязывать всем остальным. Это худший вариант. Единственный вариант с точки зрения моего понимания, это именно осознать, пропустить информацию через себя, получить просветление знаниями, то есть, когда знания становятся частью человека, когда он их понимает, тогда идет движение вперёд. Поэтому, чтобы человек мог измениться, он должен измениться в первую очередь внутри себя, меняя внутри себя он меняет окружающую его ситуацию тоже. Без изменения внутреннего состояния человек будет плыть по той же самой речке, как и до того, и ничего не изменится, а многие не хотят меняться никак.
https://youtu.be/bF8I_1gC3V8
11.2. ВОПРОС:Есть ли генетическая память? Сказали, что человек становится человеком только в социуме.
ОТВЕТ:Генетическая память есть. Но опять-таки, человек рождается животным, это не моё желание, и я родился, как животное. Потому что, мы живая природа. Хотим мы этого или нет. Были случаи, когда дети в малом возрасте, в грудном, в год, в полтора, пока ещё не сформировались, воспитывались дикими животными, реальные Маугли, не то, что Киплинг написал красивую сказку, которая великолепна, но это неправильно. Реальные Маугли, которые до сих пор существуют, когда дети попадают (к животным) и воспитываются животными. И потом этих детей возвращают в человеческое общество. Если это происходит после девяти лет, то есть, если ребёнку десять лет, и он восемь лет прожил среди диких животных, то он никогда (это факт, это не моё желание), никогда не сможет даже научиться говорить. Он будет себя вести точно так, как то животное, которое его воспитало, только очень умно, потому что возможности человека гораздо больше, чем любого другого животного, которое воспитало. Поэтому он будет себя вести разумно, но так, как то животное, которое воспитывает. Даже научиться говорить, как попугай, такой ребёнок не сможет.
Странно, а ведь у него мозг совершенно здоровый, идеально здоровый мозг. Мозг здоровый, тело здоровое, в чём же проблема? А проблема в том, что наш мозг проходит через определённые стадии эволюционные. Как это в своё время корешки выпускают листочки, цветки, цветки опыляются, плоды завязываются, плоды созревают, потом готовый плод. У человека, как у разумного существа существует такой же цикл, только мы не видим движения плодов, а видим движение вперёд. Мозг ребёнка имеет потенциал для движения вперёд. Но проблема в том, что опыта одного человека, или даже двух людей, совершенно недостаточно для создания тех качественные изменений, чтоб мозг человека смог перейти из одной фазы в другую. Поэтому в то время, когда окошко открыто для перехода с первой ступеньки на вторую, мозг человека, ребёнка, каждого из нас, мы это проходили, если человек воспитывался в обществе человеческом, то окружающей информации достаточно, чтобы этот скачок перейти. Мы с вами, каждый из нас, были в детстве губками, просто мы впитывали всё, все звуки, слова, всё, что происходит вокруг нас. Конечно, желательно, чтобы то, что происходило вокруг нас, было более качественно, но что есть, то и есть. Чем качественнее, тем лучше для самого человека. Но даже того минимума, который происходит в современном человеческом обществе, достаточно, чтобы ребёнок перешёл во вторую фазу, так называемого разумного животного. То есть, когда человек начинает самостоятельно осмысливать и действовать.
И вот здесь наступает другая фаза, когда человек впитывает информацию и начинает как-то действовать. Уже через действия человек активно будет меняться, не пассивно, а активно, и так далее, идёт по ступенькам. Так вот, к сожалению, по развитию человек - общественное животное, существо. То есть, развиться и стать человеком в полном смысле слова человек не может, живя отшельником, особенно, если в раннем периоде. Только человеческое общество, опыт тысяч поколений, впитанный нами в детстве естественным образом. Мы даже не понимали этого. Раньше была правильная ситуация, когда бабушки и дедушки занимались внуками, вот они уже имели качества, наработанные с возрастом, а дети тут, и получался симбиоз. Дедушки с бабушками забирали у внуков избыток энергии, которая им всё равно не нужна, не на что тратить. Но были большие и мощные магниты, которые помогали внукам быстро идти вперёд, то есть создавали оптимальные условия для развития внуков. И получалось положительно – дедушки с бабушками получали избыток энергии детской, которая никуда больше не шла, кроме того, что выбрасывалась. Они получали больше жизни, они жили дольше и более здоровыми, а внуки развивались быстрее. А когда собрали всех в детский сад, вот здесь всё и пошло, проблемы, нарушения естественного цикла. Потому что, в детском саду. Только если у воспитателя мощный магнит, который может перекрыть всех этих детей, а это не так просто, и заставить их двигаться вперёд. А если нет, то они начинают ходить и смотреть друг на друга и мешают развитию каждого из них, тому, что, например, в семье учат. Да, мы развиваемся в социуме. Но мы не являемся слепыми или просто винтиками, шурупчиками...Да, без того, чтобы впитать в наш мозг опыт тысяч поколений, мы не можем стать человеком в полном смысле слова. Но впитывая опыт, мы начинаем превращаться в индивидуума, когда каждый из нас начинает опыт пропускать через себя. Поэтому развитие - это не то, что социум даёт, мы получаем от социума. Да, но получив уже от социума. Человек становится человеком, неважно, есть социум или нет, вот в этом плане.
https://youtu.be/DDdz5jYndwg
11.3.ВОПРОС:Скажите, значит, получается, есть ограничения по возрасту в обучаемости, в обучении?
ОТВЕТ:И да, и нет. Понимаете, то, что я сейчас рассказывал, естественный ход событий, ребёнок рождается, это все проходят. Потом начинается вторая фаза, так называемая «фаза разумного животного». Что такое фаза разумного животного? Это не мои слова, я прочитал в одном месте, но мне очень понравилось, потому что, это очень кратко и чётко. Чем отличается человек в фазе разумного животного от собственно человека? И тот и тот вроде человек внешне. Очень просто: если инстинкты управляют действиями человека – он разумное животное, если человек контролирует свои инстинкты, то он уже собственно человек. Действительно очень просто, у нас существуют инстинкты, сказать, что человек должен быть аморфным существом - это глупо, то есть, когда человек проходит фазу разумного животного, он не превращается в аморфное существо, «ни мужик, ни баба», понимаете? Он остаётся тем мужчиной или женщиной, но в отличие от разумного животного человек своими инстинктами может управлять. То есть, отличие нас от животных в одном – возможность или невозможность управления своими инстинктами, это вторая фаза.
И третья фаза – это собственно человек, когда человек может управлять своими инстинктами. Да, существуют возрастные «окна», скажем так, когда это делать оптимально. Если человек с детства развивается правильно, он это всё проходит быстро. Но, к сожалению, то, что случилось и происходит сейчас…. Когда человек, подросток в этом возрасте проходит через «эволюционные джунгли», так я это называю, вместо того, чтобы подростку в этом плане помочь, особенно последнее время, взять купить ему билет на машину, чтобы побыстрей через джунгли проехать, условно, что делают? Почему дети, молодое поколение реагируют на алкоголь, никотин, на сексуальную распущенность? Потому, что это тот момент, который с ними качественно резонирует, 100% кайф ловят от этого, они ловят кайф. И когда им говорят, что это плохо, они этого не понимают. Но они могут понять позже, но позже может быть плохо.
Я всегда привожу пример, была та же оспа у детей, и когда оспа шла, на лице появлялись ранки, язвочки. Естественно, они чешутся жутко, и ребёнку хочется чесать. Если позволить ребёнку чесать язвочки, а ему хочется это делать, то изуродовано лицо будет, это плохо, особенно для девочек. Раньше как делали? Просто связывали руки, чтобы ребёнок не мог расчесать себе лицо. Естественно, ребёнок в тот момент был возмущён, протест, насилие над личностью, да? Так вот, я считаю, в некоторых случаях такое насилие оправдано. Не так, что ребёнок начал чесать себе лицо, и нужно рубить руки, чтобы он не мог почесать. Вот это есть насилие над личностью, а здесь просто ограничение, чтобы ребёнок не мог повредить себе.
Так вот, чтобы молодого человека не допустить до такой грани саморазрушения, когда все мы проходим через эволюционные джунгли – это качественное разрушение, нужно помогать, чтобы ребёнок быстро прошёл это с минимальными потерями и пошёл дальше. А вся система устроена так, особенно последнее время по всему миру, специально делается так, чтобы ребёнок никогда не прошёл. А почему? Потому что, если ребёнок останется в состоянии разумного животного, то это получается легко управляемый объект, которым очень легко манипулировать, который никогда не сможет понять более глобальных вещей, целостность, комплексность. Удобный объект для манипулирования, вот и всё. Это естественный цикл, да, если человек пропустил, то самому ему компенсировать те повреждения и пробелы очень сложно…..
К примеру, если человек имеет билет на самолёт, но хочет досмотреть футбольный матч, футбольный матч досмотрел, а самолёт улетел, то же самое примерно здесь. Сам человек, в большинстве случаев, после того как он пропустил это время, себя изменить не сможет. Но чем отличается социум от не социума – индивидуализмом, то есть, человек может получить помощь от другого. В любом случае этот кто-то другой должен его просто взять и провести через это, сделать ту работу, которую человек пропустил сам, понимая или не понимая того, но чаще всего не понимая совершенно, за него сделать, изменить. Чтобы изменить повреждения нужно восстановить, компенсировать, после чего происходит движение на следующую ступеньку.
То есть, на Ваш вопрос можно ответить и «да», и «нет». Самому человеку можно, но очень сложно. Если человек уже пропустил, то это равносильно тому, что себя вытянуть из болота за волосы. У барона Мюнхгаузена получилось, но после него вроде бы этого никто не делал, так?
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 329; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!