Структура и содержание производственной (психолого-педагогической) практики 



 

Общая трудоемкость психолого-педагогическая практики составляет 6 зачетных единиц, 216 часов

В период практики студенты в условиях профессиональной деятельности реализуют исследование по теме выпускной квалификационной работы. Как правило, тема определяется запросом той организации, в которой проходит практика. Однако, возможно несовпадение темы выпускной работы и содержания профессиональной деятельности на практике.

В период практики студент осваивает пути и способы решения практических задач, существующие в организации. Непосредственно принимает участие в их решении или самостоятельно решает одну из поставленных задач в данной организации.

 

№ п\п Разделы (этапы) практики Виды учебно-ознакомительной работы на практике, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)  Формы текущего контроля
1 Организационный этап 1.Проведение установочной конференции: ознакомление с целями и задачами практики 2. Ознакомление с содержанием практики 3. Производственный инструктаж 4. Инструктаж по технике безопасности  5. Ознакомление с документами, структурой организации, видами работ 6. Организация исследования по проблеме выпускной квалификационной работы. 7. Знакомство со структурой и функционированием организации. 20 часов собеседование с руководителями базы практики, составление индивидуального плана  
2 Этап включения в профессиональную деятельность и реализации исследования (основной)     Посещение учебных занятий и мероприятий в образовательных учреждениях, предприятиях, ведомствах. Освоение методов проведения исследований. Разработка и реализация исследовательской программы в рамках проблемы выпускной квалификационной работы. Обработка и анализ результатов проведенного исследования. Руководители базы практики и вуза проводят собеседования со студентами по ходу практики, консультируют, наблюдают за работой студентов.  
3. Заключительный этап Представление результатов проведенного исследования на заключительной конференции по итогам практики 36 часов Защита отчетов по прохождению практики Ознакомление с результатами исследования

 

Примерные виды работ, осуществляемые студентом на практике:

ознакомление с документами, структурой организации, видами работ и т.п.;

посещение и анализ учебных занятий и мероприятий в образовательных учреждениях, предприятиях, ведомствах;

разработка и реализация исследовательской программы в рамках проблемы выпускной квалификационной работы.

.

Методические указания

 

Перед прохождением практики студент должен внимательно изучить программу и обратиться к соответствующим нормативным материалам с тем, чтобы быть подготовленным к выполнению поручений, данных руководителем практики, к решению конкретных практических задач. Как при подготовке, так и в период прохождения практики рекомендуется по возникшим вопросам обращаться к учебной, монографической литературе, материалам, публикуемым в периодической печати.

Конкретное содержание производственной (преддипломной) практики согласовывается с руководителем практики и отражается в отчете по практике и в индивидуальном плане студента. Студент совместно с руководителем практики от выпускающей кафедры должен составить на основе программы данной практики конкретный план ее прохождения.

Следующий важный момент при составлении индивидуального плана – обсуждение возможности проведения мероприятия по психологии, согласование его тематики и ориентировочной даты с руководителем практики от принимающей организации.

В индивидуальном плане педагогической практики следует предусмотреть как основные формы работы (уроки, внеаудиторные мероприятия), так и виды текущей работы (консультации с методистом, учителем, беседы с учащимися и т.д.).

Еженедельно практикант посещает консультации методиста-преподавателя университета. На них проводится анализ трудностей, возникающих в ходе практики и обсуждение путей их преодоления, рассматриваются замыслы студента относительно предстоящих уроков, внеаудиторной работы, анализируются конспекты будущих уроков. Консультации методиста выполняют обучающую, развивающую и контролирующую функции.

Студенту-практиканту руководитель от выпускающей кафедры совместно с руководителем практики от принимающей организации рекомендует индивидуальные задания, направленные на формирование профессиональных компетенций.

 


Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 78;