Индивидуальные задания (примерные) для обучающихся, выполняемые в период производственной (педагогической) практики
| № п\п | Период | Содержание задания | Формируемые компетенции |
| 1 | 1-неделя | Разработка проведение социометрического исследования. | ПК-4 ПК-5 ПК-7 ПК-8 |
| 2 | 1-неделя | Обработка результатов проведенного исследования | ПК-7 ПК-8 |
| 3 | 1-неделя | Подготовка просветительской лекции для родителей | ОПК-1 ПК-11 ПК-14 |
| 4 | 1-неделя | Проведение просветительской лекции для родителей | ПК-11 ПК-14 |
В дневнике практики необходимо ежедневно записывать краткие сведения о проделанной в течение дня работе (приложение 8). Записи о выполняемой работе должны быть конкретными. Ведение таких записей впоследствии облегчит студенту составление отчета о прохождении практики.
Информационные технологии, используемые при проведении производственной (педагогической) практики, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)
В ходе производственной (психолого-педагогической) практики обучающиеся применяют разные виды технологий и выполняют психологическую работу следующих видов:
- психологическая диагностика,
- подбор и проведение методов психологической диагностики в соответствии с задачами психологического сопровождения и целями проводимого во время практики исследования;
- проведение бесед, диспутов и т.д. с целью разрешения выявленных актуальных проблем;
|
|
|
- консультирование по результатам диагностики, просвещение родителей школьников по вопросам межличностного взаимодействия;
- использование информационно- коммуникационных технологий.
В период производственной (психолого-педагогической) практики проводятся исследования с применением методов наблюдения, беседы.
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся на производственной (педагогической) практике
В ходе самостоятельной работы студенты анализируют специальную литературу, изучая современные подходы и технологии в исследовании психики человека.
9.1. Примерный перечень контрольных вопросов для проведения текущей аттестации по разделам (этапам) практики
1. С какими видами работ психолога вы познакомились в ходе практики?
2. Опишите категорию обучающихся общеобразовательных школ.
3. Назовите наиболее часто встречающиеся проблемы обучающихся общеобразовательных школ.
4. С какими нормативными документами, регулирующими деятельность психолога общеобразовательных школ вы познакомились в ходе практики?
5. Опишите особенности взаимодействия психолога с администрацией школы.
6. Каковы содержание и требования к основным разделам перспективного и календарного плана психолога?
|
|
|
7. Какие приемы, формы и методы работы психолога вы считаете наиболее эффективными?
8. Назовите перечень отчетной документации психолога.
9. С какими трудностями Вы столкнулись в ходе практики?
10. Как вы оцениваете свою методическую подготовку как будущего психолога?
9.2. Примерный перечень контрольных заданий для проведения текущей аттестации
1. Ознакомление с документами, структурой организации, видами работ и т.п.
2. Посещение и анализ учебных занятий и мероприятий в образовательных учреждениях, предприятиях, ведомствах;
3. Разработка и реализация исследовательской программы в рамках проблемы выпускной квалификационной работы.
Формы промежуточной аттестации по итогам практики
Производственная (психолого-педагогическая)практика считается завершенной при условии выполнения обучающимся всех требований программы практики.
Форма итогового контроля – дифференцированный зачет.
По итогам производственной (психолого-педагогической) практики студент предоставляет следующую отчетную документацию:
- Дневник производственной (психолого-педагогической) практики(приложение 2-8). В дневнике должны быть представлены направление на практику (приложение 3), сроки прохождения (приложение 4), совместный рабочий график (план) проведения практики (приложение 5), индивидуальный план (приложение 6). Инструкция по ведению дневника представлена в приложении 7. Ежедневные записи о работах, выполненных на практике с анализом проведенных мероприятий (приложение 8).
- Отзыв руководителя практики от принимающей организации (приложение 9).
- Письменный отчет о практике. Объем отчета – до 2-3 страниц. Текст отчета должен быть отредактирован и напечатан через 1,5 интервала шрифтом 14 пт с соблюдением правил оформления научных работ (образец титульного листа отчета представлен в приложении 9, образец последнего листа отчета - в приложении 10, рекомендации по содержанию отчета по практике студента – в приложение 12).
- Исследовательская программа в рамках проблемы выпускной квалификационной работы.
5. Протоколы посещаемых уроков и внеаудиторных мероприятий своих коллег-практикантов с анализом ( Приложение 1, 4).
|
|
|
6. Анкета о качестве организации и прохождении производственной (психолого-педагогической) практики (приложение 14)
Работа по составлению отчета по производственной (психолого-педагогической) практикидолжна быть полностью завершена в течение недели после окончания практики.
|
|
|
Программа производственной (психолого-педагогической) практики для каждого студента конкретизируется и дополняется в зависимости от специфики и характера выполняемой работы.
Формат проведения защиты отчетов по практике для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов устанавливается с учетом их индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно, с применением электронных или иных технических средств).
При необходимости лицам с ограниченными возможностями здоровья и инвалидам может быть предоставлено дополнительное время для подготовки ответов при защите отчетов по практике.
Учебная литература и ресурсы сети «Интернет», необходимые для проведения производственной (педагогической) практики
а) основная литература:
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 495; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!