Перечень тем для сообщений с презентацией № 9: «Диалектическое миропонимание»
- Формы диалектики в истории философии.
- Универсальные связи бытия и их отражение в категориях диалектики (единичного, особенного, общего и всеобщего; причины и следствия; необходимости и случайности; содержания и формы; сущности и явления; возможности и действительности).
- Идея развития. Диалектика и метафизика – два противоположных подхода к развитию. Диалектика как наука. Основные принципы диалектики.
- Диалектика – учение о всеобщих связях и всеобщих законах развития:
- противоречивость - способ существования и внутренний источник развития;
- диалектика количественных и качественных изменений как общая закономерность и механизм развития;
- отрицание отрицания как проявление поступательности и цикличности развития.
- Детерминизм и индетерминизм в истории философии.
Типовые оценочные материалы по теме 10.
Перечень примерных вопросов для устного опроса по теме № 10: «Философские проблемы познания (эпистемология)».
1. Что такое объект, субъект познания?
2. Сопоставьте понятия «объект познания» и «объективная реальность».
3. Научного знание, его структура, формы и методы, социальные и этические проблемы, связанные с развитием и использованием достижением науки, техники и технологии.
4. Роль науки в жизни общества.
5. Истина: понятие и основные концепции. Объективность, относительность и абсолютность истины. Истина, заблуждение, ложь.
6. Каковы критерии истинности?
|
|
|
7. Как разрешается противоречие между пониманием истины как знания, не зависящего ни от человека, ни от человечества, и тем, что истину добывает сам человек?
8. Какие варианты решения проблемы познаваемости мира сложились в истории философии?
9. В чем состоит роль объекта и субъекта в процессе познания?
10. Можно ли согласиться с трактовкой познания как отражения объективной реальности?
11. Назовите основные неотражательные процедуры познавательной деятельности.
12. Какие теории истины Вам известны, в чем их специфика и взаимосвязь?
13. Каково соотношение абсолютного и относительного моментов в истинном знании?
14. Охарактеризуйте основные формы чувственного познания, в чем, по Вашему, заключается их роль в познании?
15. Чем отличается рациональное познание от чувственного, каковы его основные формы?
16. Какие факторы способствуют проявлению интуиции?
17. Проанализируйте высказывание В. Дильтея: «Природу мы объясняем, душевную жизнь понимаем».
Перечень тем для сообщений с презентацией по теме № 10: «Философские проблемы познания (эпистемология)».
- Познание как предмет философского анализа. Проблема познаваемости мира. Субъект и объект познания, их взаимосвязь.
- Операциональная сущность познания: отражение, интерпретация, презентация, символизация, конвенция.
- Проблема истины и ее критериев. Истина и заблуждение. Соотношение абсолютного и относительного в знании.
- Уровни, формы и методы познания.
- Взаимосвязь чувственного и логического. Рационального и иррационального, знания и веры, научных и ненаучных методов познания.
- Особенности социального познания.
Перечень примерных тестовых заданий по теме № 10: «Философские проблемы познания (эпистемология)».
|
|
|
1. Переход от частного к общему - ...
£ абстрагирование
£ обобщение
£ моделирование
£ дедукция
R индукция
2. Соответствие между понятиями и их определениями:
| анализ | расчленение предметов на составляющие их элементы |
| индукция | умозаключение от частного к общему утверждению |
| идеализация | мысленно конструированное понятие о таких объектах, которые вроде бы не существуют, но имеют прообразы |
| синтез | объединение элементов в единое целое |
| дедукция | умозаключение от общего к частному |
3. Метод исследования, состоящий в расчленении предметов на составляющие их элементы, называется ...
Правильные варианты ответа: анализ;
|
|
|
4. Метод исследования, состоящий в объединении полученных в результате анализа элементов в единое целое, называется ...
Правильные варианты ответа: синтез;
5. Процесс мысленного отвлечения от ряда свойств и отношений предмета называется ...
Правильные варианты ответа: абстрагирование;
6. Мысленное объединение существенных признаков предметов на основе их выделения посредством абстрагирования называется ...
Правильные варианты ответа: обобщение;
7. Путь познания от общего к частному есть ...
Правильные варианты ответа: дедукция;
8. Путь познания от частного к общему есть ...
Правильные варианты ответа: индукция;
9. Главными моментами становления научной теории являются - ...
£ наблюдение и эксперимент
£ наблюдение, анализ и обобщение
£ эксперимент и идеализация
R анализ, индукция, обобщение и идеализация
10. Аксиоматический, гипотетико-дедуктивный, конструктивистский являются главнейшими среди методов ...
£ эмпирических
R теоретических
£ общелогических
£ описательных
11. Формы научного познания в соответствии с последовательностью, которая имеет место в реальном процессе научного познания:
1:проблема
2:факты
3:гипотезы
4:теория
12. Соответствие между подходами к оценке техники и их содержанием:
|
|
|
| натуралистический | техника есть компенсация недостатка специализированных органов у человека |
| волевой | техника есть средство реализации человеком своей воли к власти |
| естественнонаучный | техника есть прикладная наука |
| рациональный | техника есть сознательно регулируемая деятельность человека |
13. Хронологическая последовательность основных вех в развитии науки:
1:возникновение математики
2:появление естествознания
3:формирование социальных наук
4:становление технознания
14. Хронологическая последовательность основных этапов развития науки:
3:постнеклассическая наука
1:классическая наука
2:неклассическая наука
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 445; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!