Перечень тем для сообщений с презентацией № 9: «Диалектическое миропонимание»



  1. Формы диалектики в истории философии.
  2. Универсальные связи бытия и их отражение в категориях диалектики (единичного, особенного, общего и всеобщего; причины и следствия; необходимости и случайности; содержания и формы; сущности и явления; возможности и действительности).
  3. Идея развития. Диалектика и метафизика – два противоположных подхода к развитию. Диалектика как наука. Основные принципы диалектики.
  4. Диалектика – учение о всеобщих связях и всеобщих законах развития:
  5. противоречивость - способ существования и внутренний источник развития;
  6. диалектика количественных и качественных изменений как общая закономерность и механизм развития;
  7. отрицание отрицания как проявление поступательности и цикличности развития.
  8. Детерминизм и индетерминизм в истории философии.

Типовые оценочные материалы по теме 10.

Перечень примерных вопросов для устного опроса по теме № 10: «Философские проблемы познания (эпистемология)».

1. Что такое объект, субъект познания?

2. Сопоставьте понятия «объект познания» и «объективная реальность».

3. Научного знание, его структура, формы и методы, социальные и этические проблемы, связанные с развитием и использованием достижением науки, техники и технологии.

4. Роль науки в жизни общества.

5. Истина: понятие и основные концепции. Объективность, относительность и абсолютность истины. Истина, заблуждение, ложь.

6. Каковы критерии истинности?

7. Как разрешается противоречие между пониманием истины как знания, не зависящего ни от человека, ни от человечества, и тем, что истину добывает сам человек?

8. Какие варианты решения проблемы познаваемости мира сложились в истории философии?

9. В чем состоит роль объекта и субъекта в процессе познания?

10. Можно ли согласиться с трактовкой познания как отражения объективной реальности?

11. Назовите основные неотражательные процедуры познавательной деятельности.

12. Какие теории истины Вам известны, в чем их специфика и взаимосвязь?

13. Каково соотношение абсолютного и относительного моментов в истинном знании?

14. Охарактеризуйте основные формы чувственного познания, в чем, по Вашему, заключается их роль в познании?

15. Чем отличается рациональное познание от чувственного, каковы его основные формы?

16. Какие факторы способствуют проявлению интуиции?

17. Проанализируйте высказывание В. Дильтея: «Природу мы объясняем, душевную жизнь понимаем».

Перечень тем для сообщений с презентацией по теме № 10: «Философские проблемы познания (эпистемология)».

  1. Познание как предмет философского анализа. Проблема познаваемости мира. Субъект и объект познания, их взаимосвязь.
  2. Операциональная сущность познания: отражение, интерпретация, презентация, символизация, конвенция.
  3. Проблема истины и ее критериев. Истина и заблуждение. Соотношение абсолютного и относительного в знании.
  4. Уровни, формы и методы познания.
  5. Взаимосвязь чувственного и логического. Рационального и иррационального, знания и веры, научных и ненаучных методов познания.
  6. Особенности социального познания.

Перечень примерных тестовых заданий по теме № 10: «Философские проблемы познания (эпистемология)».

1. Переход от частного к общему - ...

£ абстрагирование

£ обобщение

£ моделирование

£ дедукция

R индукция

2. Соответствие между понятиями и их определениями:

анализ расчленение предметов на составляющие их элементы
индукция умозаключение от частного к общему утверждению
идеализация мысленно конструированное понятие о таких объектах, которые вроде бы не существуют, но имеют прообразы
синтез объединение элементов в единое целое
дедукция умозаключение от общего к частному

3. Метод исследования, состоящий в расчленении предметов на составляющие их элементы, называется ...

Правильные варианты ответа: анализ;

4. Метод исследования, состоящий в объединении полученных в результате анализа элементов в единое целое, называется ...

Правильные варианты ответа: синтез;

5. Процесс мысленного отвлечения от ряда свойств и отношений предмета называется ...

Правильные варианты ответа: абстрагирование;

6. Мысленное объединение существенных признаков предметов на основе их выделения посредством абстрагирования называется ...

Правильные варианты ответа: обобщение;

7. Путь познания от общего к частному есть ...

Правильные варианты ответа: дедукция;

8. Путь познания от частного к общему есть ...

Правильные варианты ответа: индукция;

9. Главными моментами становления научной теории являются - ...

£ наблюдение и эксперимент

£ наблюдение, анализ и обобщение

£ эксперимент и идеализация

R анализ, индукция, обобщение и идеализация

10. Аксиоматический, гипотетико-дедуктивный, конструктивистский являются главнейшими среди методов ...

£ эмпирических

R теоретических

£ общелогических

£ описательных

11. Формы научного познания в соответствии с последовательностью, которая имеет место в реальном процессе научного познания:

1:проблема

2:факты

3:гипотезы

4:теория

12. Соответствие между подходами к оценке техники и их содержанием:

натуралистический техника есть компенсация недостатка специализированных органов у человека
волевой техника есть средство реализации человеком своей воли к власти
естественнонаучный техника есть прикладная наука
рациональный техника есть сознательно регулируемая деятельность человека

13. Хронологическая последовательность основных вех в развитии науки:

1:возникновение математики

2:появление естествознания

3:формирование социальных наук

4:становление технознания

14. Хронологическая последовательность основных этапов развития науки:

3:постнеклассическая наука

1:классическая наука

2:неклассическая наука


Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 185;