Притча «Истинная ценность знаний»
«Однажды человек обвинил мудреца в том, что его речи непонятны и не приносят пользы. Мудрец достал из шкатулки драгоценный камень и сказал:
— Отнеси его мелким торговцам и посмотри, сможешь ли ты получить за него сотню фунтов.
Никто из них не дал человеку больше сотни серебряных монет.
— А теперь подойди к настоящему ювелиру и посмотри, что он даст тебе за этот камень.
Человек был несказанно удивлен, когда ювелир предложил ему 10 тысяч золотых монет. Мудрец заметил:
— Ты пытался понять природу моих знаний, как мелкие торговцы пытались оценить этот камень. Если хочешь оценить истинную ценность, стань ювелиром».
Притча «Нищий»
« Я проходил по улице…меня остановил нищий, дряхлый старик.
Воспаленные, слезливые глаза, посинелые губы, шершавые лохмотья, нечистые раны…О, как безобразно обглодала бедность это несчастное существо!
Он протягивал мне красную, опухшую, грязную руку…Он стонал, мычал о помощи. Я стал шарить у себя в карманах… Ни кошелька, ни часов, ни даже платка…Я ничего не взял с собою. А нищий ждал… и протянутая рука слабо колыхалась и вздрагивала. Потерянный, смущенный, я крепко пожал эту грязную, трепетную руку…
— Не взыщи, брат, нет у меня ничего брат.
Нищий уставил на меня свои воспаленные глаза; его синие губы усмехнулись – и он в свою очередь стиснул мои похолодевшие пальцы.
— Что же, брат, прошамкал он, - и на том спасибо. Это тоже подаяние от моего брата».
|
|
Притча «Все в твоих руках»
Давным-давно в старинном городе жил Мастер, окружённый учениками. Самый способный из них однажды задумался: «А есть ли вопрос, на который наш Мастер не смог бы дать ответа?» Он пошёл на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал её между ладонями. Бабочка цеплялась лапками за его руки, и ученику было щекотно. Улыбаясь, он подошёл к Мастеру и спросил:
— Скажите, какая бабочка у меня в руках: живая или мёртвая?
Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любое мгновение сжать их ради своей истины.
Не глядя на руки ученика, Мастер ответил:
— Всё в твоих руках.
Основные признаки текста | |||||
Информативность | главное свойство и назначение текста — передача информации. С точки зрения автора, текстовая информация, главная или передающая детали, всегда существенна, и автор рассчитывает на определённый эффект и её воздействие на адресата: читатель или слушатель, по мнению автора, хочет что-то узнать и, узнав это, испытает какие-то чувства и стремления совершить действие. | ||||
Членимость текста на определённые части | единицы (предложение, синтаксическое сложное целое, абзац). Деление на абзацы проясняет композицию (структуру) текста. Отсутствие абзацев сделало бы текст трудно воспринимаемым, лишённым композиционных ориентиров. | ||||
Связность | все части и единицы текста связаны между собой по смыслу и лексико-грамматически. | ||||
Вида связности:
| |||||
локальная | связность последовательно идущих элементов текста (например, выс-казываний), которая обеспечивается синтаксическими элементами (например, союзами, местоимёнными словами, вводными словами и др.) | ||||
глобальная | смысловая связность текста, которая обеспечивается единством темы, основной идеи, ключевыми словами и последовательным развитием основной мысли, т.е. тем, что обеспечивает единство текста как смыс-лового целого, его внутреннюю цельность | ||||
Коммуникативное намерение автора текста | общение, сообщение, воздействие, создание художественных, поэтических образов + эмоционально-эстетическое воздействие. Создавая текст, автор движим определёнными целями: дать своё видение предметов и явлений окружающей его действительности, существовавшей ранее и воссозданной в его воображении или придуманной им; передать знания научного характера или выразить собственные чувства и эмоции; позволить читателям получить эстетическое удовольствие. Именно авторское намерение и определяет структуру и характерные особенности текста. | ||||
Целостность | Текст — это единое смысловое целое. Читатель воспринимает текст как завершённое целостное произведение, выражающее единый смысл. | ||||
Диалогичность | свойство текста заключается в том, что у каждого речевого произведения есть автор и читатель, между ними происходит скрытый диалог: автор передаёт смысл, а читатель, интерпретируя текст, соглашается или не соглашается с автором. Диалогичность проявляется и в том, что каждый текст является составной частью большого непрекращающегося диалога, осуществляемого между разными авторами, или диалога между текстами. По сути, текст — это ответ автора на вызов другого автора, читателя, самой жизни. | ||||
Текстовая модальность | отношения отражаемых в тексте ситуации и её элементов к действительности: то, что описывается, может интерпретироваться читателем как реальное, нереальное, субъективно оценённое автором. | ||||
Композиция текста | его строение, соотношение и взаимное расположение его частей. Как правило, композиция текста включает три части: вступление, основную часть и концовку (заключительную часть). В идеале композиция текста характеризуется стройностью и завершённостью, логической связностью и соразмерностью частей. | ||||
Выделяют следующие композиции текста:
| |||||
линейная | последовательное изложение фактов и событий по хронологическому признаку; | ||||
ступенчатая | последовательный переход от одного элемента текста к другому, | ||||
концентрическая | переход от одного положения к другому с возвращением к уже сказанному (спираль); | ||||
параллельная | сопоставление положений, фактов, событий; | ||||
дискретная | изложение с пропуском, разрывом для создания интриги отдельных моментов изложения событий; | ||||
кольцевая | возврат в конце текста к уже сказанному в его начале, что позволяет читателю по-новому осмыслить сказанное; | ||||
контрастная | резкое противопоставление двух частей текста. |
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 413; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!