Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)
Вопросы и задания для самостоятельной работы
| № п/п | № темы дисциплины | Тематика семинарских занятий, технология проведения | Трудоем-ть в часах | ||||
| Философия. Сущность и предназначе ние. | 1. Дайте характеристику историческим формам мировоззрения. 2. Перечислите предпосылки возникновения философии. 3. В чем смысл плюралистического подхода в контексте философских проблем? 4. Раскройте содержание основных философских проблем. 5. Систематизируйте функции философии. | 2 | |||||
| 1. | Особенности философии Древнего Востока | 1. Дайте характеристику основных понятий философии Древнего Китая и Индии. 2. Выделите особенности религиозно-философского учения «даосизм» и его принципа «не деяния». 3. Почему конфуцианство становится самым популярным направлением в философии Китая? 4. Какими качествами, по мнению сторонников конфуцианства, должен был обладать идеальный человек? 5. Почему в Древней Индии религия была тесно связана с философией? 6. В чем заключаются особенности буддизма и почему он является мировой религией? В чем состоит разница между джайнизмом и индуизмом? | 3 | ||||
| 2. | Античная философия | 1. Перечислите и охарактеризуйте периоды античной философии. 2. Какие проблемы интересовали античных натурфилософов? 3. Перечислите особенности философских школ античности. 4. Охарактеризуйте особенности философского метода Сократа. 5. Охарактеризуйте этические и политические взгляды Платона. 6. Почему Аристотель критиковал всю предшествующую философию? 7. В чем состоит отличие греческой философии от эллинско-римской? 8. Сравните учения стоиков и эпикурейцев и сделайте вывод об их этической направленности. Перечислите основные положения скептицизма. | 3 | ||||
| 3. | Философия эпохи Средневековья и Возрождения | 1. Назовите основные черты христианского мировоззрения (охарактеризуйте религиозную картину мира европейцев эпохи Средних веков). Какую проблематику затрагивали философы в период патристики? 2. Чем философские построения эпохи схоластики отличались от идей эпохи патристики? 3. Какую роль сыграли философские воззрения Фомы Аквинского в развитии схоластики? 4. Каким образом строились доказательства бытия Бога? 5. Перечислите, какие особенности мировоззрения характерны для философии эпохи Возрождения? 6. Сравните идеи натурфилософии античности и эпохи Ренессанса. Назовите особенности социально-философских и политических учений Возрождения. | 2 | ||||
| 4. | Философия Нового времени | 1. Какие черты мировоззрения людей Нового времени отличают их от человека эпохи Ренессанса? 2. В чем заключались основные идеи рационализма и эмпиризма? 3. Дайте характеристику учениям Ф. Бэкона. 4. Что нового привнес в философию Р. Декарт? 5. Каково значение французского Просвещения в развитии мировой философии? 6. Охарактеризуйте научный (классический) тип мышления данной эпохи. Перечислите положения теории Г. Лейбница о монадах. | 2 | ||||
| 5. | Классическая немецкая философия | 1. Определите особенности классической немецкой философии.
2. Сравните «докритический» и «критический» периоды в творчестве И. Канта. Что в корне поменялось в мировоззрении мыслителя?
3. Охарактеризуйте основные положения диалектической философии Гегеля.
4. В чем состоит феномен антропологической философии Л. Фейербаха?
5. Опишите тенденции развития классической немецкой философии.
6. Какова специфика агностицизма И. Канта?
7. Заполните таблицу «Влияние Немецкой классической философии на развитие философии XX века.
| 3 | ||||
| 6. | Марксистская философия | Какой вклад в развитие социальной философии внес К. Маркс? 2. В чем состоит система материалистического понимания общества и истории? 3. Что такое общественно-экономическая формация? 4. Расскажите о роли марксизма-ленинизма в истории и культуре СССР. | 2 | ||||
| 7. | Неклассический характер новейшей философии | 1. Дайте определение и охарактеризуйте основные черты неклассической философии. 2. Расскажите о применении принципов детерминизма и индетерминизма в философских концепциях Нового и Новейшего времени. 3. Составьте кластер «Крупнейшие философские учения XX века». 4. В чем состоит сущность волюнтаризма? 5. В чем заключается концепция Ф. Ницше о Сверхчеловеке? 6. Определите философскую специфику психоанализа 3.Фрейда. | 3 | ||||
| 8. | Русская философия | 1. Перечислите основные черты русской философии. 2. Расскажите об особенностях периодизации русской философии. 3. По каким вопросам проходил идейный спор западников и славянофилов? 4. В чем состоит специфика идей П.Я. Чаадаева? 5. Дайте характеристику русской религиозной философии. 6. Охарактеризуйте концепцию «Всеединства» В.С. Соловьева. 7. Составьте сравнительную таблицу «Философские взгляды С. Булгакова, Н. Бердяева, П. Флоренского». 8. Назовите представителей русского космизма. 9. В чем состоят причины философского плюрализма конца XX в.? | 3 | ||||
| 9. | Философская антропология | 1.Расскажите, как изменялось отношение к человеку (его смыслу жизни и предназначению) в разные исторические эпохи? С чем это было связано? 2.В чем состоит различие между индивидом, индивидуальностью и личностью? 3.Кто из мыслителей, и в какие эпохи занимался изучением философских проблем человека? | 2 | ||||
| 10. | Социальная философия | 1. Дайте определение общества с точки зрения философии. 2. Опишите философские модели развития общества. 3. В чем состоит сущность культуры. Приведите примеры взаимодействия общества и культуры. | 2 | ||||
| 11. | Онтологический и гносеологический аспекты философского знания. | 1. Расскажите о содержании онтологических категорий в философии (бытие, материя, сознание, пространство и время, необходимость, случайность, количество и качество). Приведите примеры их использования в философских концепциях. 2. Что такое познание, каковы его виды? 3. Приведите примеры рационального и иррационального знания. Какую роль они играют в постижении истины? 4. Почему истина всегда относительна? | 2 | ||||
| 12. | Научное познание. Философские проблемы науки 6и техники | 1. В чем смысл научного познания? Чем оно отличается от вненаучного? 2. На примерах расскажите о критериях научности. 3. Каковы особенности научного знания в современном мире? 4. В чем смысл и причины научных революций (согласно теории Т. Куна)? 5. Как наука связана с мировоззрением человека? 6. В какую историческую эпоху мировоззрение людей стало развиваться в духе сциентизма? Докажите на примерах. 7. Каковы основные этапы развития науки. Дайте их общую характеристику. | 2 | ||||
| 13. | Будущее человечества в контексте глобальных проблем современности. | 1. Заполните таблицу «Культура и цивилизация: общее и особенное» 2. Как вы считаете на каком этапе (культуры или цивилизации) перед человечеством возникают глобальные проблемы? 3. Какие глобальны проблемы вы можете назвать? 4. Какова роль философских знаний в их решении? 5. Какие философские учения обращены к решению глобальных проблем и почему? | 3 |
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 359; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!