III. СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. Основы безопасности жизнедеятельности основные понятия, термины и определения
Всего 4 часа из них 2 часа аудиторных (лекция) и 2 часа самостоятельнаяработа.
Лекция «Основные понятия теории безопасности жизнедеятельности» раскрывает тему в учебных вопросах:
1. Сущность и содержание дисциплины.
2. Основные понятия безопасности жизнедеятельности.
3. Принципы и методы обеспечения безопасности.
Материал лекции дает возможность представить цели и задачи науки «Безопасность жизнедеятельности», сущность и содержание дисциплины, а так же цели и содержание курса БЖД, основные задачи курса, роль в подготовке специалиста с высшим образованием.
В лекции дана информация студентам и слушателям об основных положениях и принципах обеспечения безопасности.
Материал лекции позволяет убедить студентов и слушателей в том, что от знания и умелого применения основных способов обеспечения безопасности жизнедеятельности невозможно сохранение жизни и здоровья своей и подчиненных.
Самостоятельная работанад литературой должна расширить и углубить рассмотренные на лекции учебные вопросы, кроме того изучить что собой представляет среда обитания человека: бытовая, производственная, социальная, природная, характерные состояния системы “человек - среда обитания”. В ходе изучения темы иметь представление о потенциальной опасности и аксиоме о потенциальной опасности любой деятельности.
|
|
|
Особое внимание, при изучении темы, уделить понятию об опасностях, их классификация по природе происхождения, по характеру действия, по силе воздействия, по активности.
Вопросы для самоконтроля:
1. Дайте определение понятия «безопасность».
2. Дайте определение понятия «безопасность жизнедеятельности».
3. Место и роль «Безопасность жизнедеятельности», как области научных знаний.
4. Уровни безопасности жизнедеятельности.
5. Дайте характеристику понятию «опасность».
6. Что такое «квантификация», «таксономия» и «индентификация опасности»?
7. Что такое риск?
8. Что такое риск в производственной деятельности человека?
9. Что такое приемлемый риск и как его определить?
10. Постройте дерево происшествий при пожаре
11. Что понимают под принципами, методами и средствами достижения безопасности?
12. В чем заключаются принципы защиты расстоянием и временем?
13. Что такое принцип экранирования и принцип слабого звена?
14. Какие методы обеспечения безопасности вы знаете?
15. Средства обеспечения безопасности.
Рекомендуемая литература:
основная [1, 2];
дополнительная [1, 3, 9].
Тема 2. Физиология труда и нормативно-правовое обеспечение безопасности жизнедеятельности
|
|
|
Всего 6 часов - самостоятельнаяработа.
Материал лекции дает возможность представить основы физиологии труда, природные возможности человека по восприятию информации, распознанию опасностей. В лекции приведена классификация основных форм деятельности человека, даны определения понятий о видах и формах труда (физический и умственный труд), о тяжесть и напряженность труда.
В лекции дана информация обучаемым о комфортных условиях жизнедеятельности. Критерии комфортности. Гигиеническое нормирование параметров микроклимата производственных и непроизводственных помещений. Влияние перегревания и переохлаждения, повышенной влажности на состояние здоровья человека..
В лекции рассматривается воздействие различного вида негативных факторов на человека и среду обитания.
Материал лекции позволяет убедить обучаемых в том, что без знания основ физиологии труда и нормативно-правового обеспечения безопасности жизнедеятельности не возможно правильно и полно осмыслить и усвоить состояние безопасности человека в различных ситуациях жизнедеятельности и, прежде всего, в чрезвычайных ситуациях.
Самостоятельная работанад литературой должна расширить и углубить рассмотренные на лекции учебные вопросы, кроме того изучить негативные факторы среды обитания, источники загрязнения, опасные и вредные факторы окружающей среды.
|
|
|
Следует детально разобраться в классификации негативных факторов: естественные, антропогенные и техногенные, физические, химические, биологические, психофизические; травмирующие и вредные зоны, иметь представление о вероятности (рисках) и уровнях воздействия негативных факторов, а так же о критериях безопасности.
Особо обратить внимание на загрязнения в окружающей среде смог, кислотные дожди, разрушение озонового слоя, парниковый эффект.
Изучить, что собой представляет производственная среда, а так же опасные и вредные факторы, характерные для условий труда.
Необходимо знать, что собой представляет бытовая среда, источники и уровни негативных факторов бытовой среды.
В результате изучения темы иметь представление о воздействии негативных факторов на человека и среду обитания, масштабы и последствия негативного воздействия опасных и вредных факторов среды обитания на человека и окружающую среду, знать критерии оценки воздействия негативных факторов на человека и природную среду.
|
|
|
Вопросы для самоконтроля:
1. Какие задачи решает физиология труда?
2. Виды и формы труда.
3. Теории и признаки утомления.
4. Пути повышения работоспособности.
5. В чём выражается деформация окружающей среды.
6. Дать определение среды обитания и как она определяется человеком.
7. Характеристика комфортных условий труда.
8. Гигиеническое нормирование параметров микроклимата производственных и непроизводственных помещений.
9. Влияние перегревания и переохлаждения, повышенной влажности на здоровье человека.
10. Что понимается под термином «негативные факторы»?
11. Основные источники загрязнения среды обитания.
12. В чём отличие опасных и вредных факторов?
13. Воздействие негативных факторов на человека и среду обитания
14. Комплексные негативные факторы.
15. Общая классификация негативных факторов.
16. Химические загрязнения среды и здоровье человека.17. Биологические загрязнения и болезни человека.18. Погода и самочувствие человека.19. Кислотные осадки и их влияние на среду обитания.20. Озоновые дыры и их влияние на среду обитания.21. «Парниковый эффект» и его влияние на среду обитания.
22. Опасные и вредные факторы производственной среды.
23. Механические колебания и их действие на организм человека.
24. Акустические колебания и их действие на организм человека.
25. Ионизирующее излучение и его воздействие на организм человека.
26. Электромагнитные излучения и их влияние на человека.
27. Защита от излучений инфракрасных, ультрафиолетовых, ионизирующих и лазерного излучения.
28. Вредное воздействие электромагнитных полей.
29. Воздействие электрического тока на организм человека.
30. Воздействие вредных химических веществ в воздухе производственной зоны на человека.
31. Что предполагает идентификация опасностей технических систем?
Рекомендуемая литература:
основная [1, 2, 3];
дополнительная [1, 2, 4].
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 185; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!