ТЕМЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ
МЧС РОССИИ Санкт-Петербургский университет Государственной противопожарной службы Учебно-методический комплекс СМК-УМК 4.4.2-49-2013 Управление документацией УТВЕРЖДАЮ Начальник кафедрысервис безопасности полковник внутренней службы В. П. Крейтор. «___» _____________ 2013 года
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
По направлению подготовки
030900.62 - «Юриспруденция»
квалификация (степень) «бакалавр»
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Обсуждена на заседании ПМК кафедры
протокол № 1 от «2» сентября 2013 г.
Санкт-Петербург
2013
Должность | Фамилия/ Подпись | Дата | |
Разработал | Профессор кафедры | Савчук О. Н. | |
Проверил | Начальник кафедры | Крейтор В. П. | |
Согласовал | |||
Стр. 1 из 23 |
Савчук О.Н., Безопасность жизнедеятельности. Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов и слушателей по направлению подготовки 280705.65 - «Пожарная безопасность» квалификация (степень) «специалист». СПб.: Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России, 2013. 32 с.
Пособие предназначено для организации самостоятельной работы студентов и слушателей заочной формы обучения по направлению подготовки 280705.65 - «Пожарная безопасность» квалификация (степень) «специалист» Санкт-Петербургского университета Государственной противопожарной службы МЧС России при изучении курса «Безопасность жизнедеятельности». Методические рекомендации составлены в соответствии с рабочей учебной программой. Для каждой темы приводятся рекомендации по ее изучению, перечень и основные вопросы учебных занятий, задания для самостоятельной работы, вопросы для самоконтроля и список необходимой литературы.
|
|
© Санкт-Петербургский университет МЧС России
I. ОБЩИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
На протяжении своего развития человечество постоянно сталкивается с потребностью в обеспечении безопасности. Бурный научно-технический прогресс, характерный для XX века и особенно его второй половины, не только способствовал повышению производительности и качества труда, росту благосостояния и интеллектуального потенциала общества, но и привел к появлению большого количества новых угроз, как для отдельной человеческой личности, так и для общества и цивилизации в целом.
Проблема обеспечения безопасности человека в XXI веке становится все более актуальной в современном цивилизованном обществе, а её всестороннее изучение приобретает все большее значение на всех стадиях и во всех формах системы образования.
|
|
Основной базовой составляющей изучения проблем безопасности является курс «Безопасность жизнедеятельности».
Цель учебной дисциплины – формирование у обучающихся необходимых знаний, умений и навыков по организации и осуществлению безопасности жизнедеятельности.
Изучением дисциплины достигается формирование у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях.
Основные задачи учебной дисциплины
изучить:
- основы безопасности жизнедеятельности, основные понятия, термины и определения;
- физиология труда и комфортные условия жизнедеятельности;
- безопасность в чрезвычайных ситуациях (ЧС);
- выявление последствий ЧС;
- технические средства защиты;
- действия сотрудников ГПС МЧС России и населения в зонах ЧС;
- управление безопасностью жизнедеятельности;
- экономическая безопасность.
По окончании изучения учебной дисциплины обучающиеся должны
|
|
знать:
- теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе "человек-среда обитания";
- правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности;
- основы физиологии человека и рациональные условия деятельности;
- анатомо-физические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов;
- идентификацию травмирующих, вредных и поражающих факторов чрезвычайных ситуаций;
- средства и методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости технических средств и технологических процессов;
- методы исследования устойчивости функционирования производственных объектов и учреждений в чрезвычайных ситуациях;
- методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разработки моделей их последствий.
уметь:
- проводить контроль параметров и уровня негативных воздействий на их соответствие нормативным требованиям;
- эффективно применять средства защиты от негативных воздействий;
- разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности;
- планировать и осуществлять мероприятия по повышению устойчивости производственных систем и объектов экономики;
|
|
- планировать мероприятия по защите производственного персонала и населения в чрезвычайных ситуациях и при необходимости принимать участие в проведении спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;
- определять экономические последствия и материальные затраты на безопасность жизнедеятельности.
иметь представление:
- о личностных факторах, определяющих безопасность жизнедеятельности.
- о профессиональных рисках;
- о приемлемом и оправданным риске в деятельности личного состава и сотрудников ГПС МЧС России;
- об экономической безопасности на предприятии экономики, в учреждении;
- о международном сотрудничестве России по безопасности жизнедеятельности;
- об участие России и стран СНГ в международном сотрудничестве по безопасности жизнедеятельности.
Организационными формами изучения курса являются лекции, практические занятия и самостоятельная работа.
При проведении занятий используются технические средства обучения, наглядные пособия, иллюстрированные стенды, измерительные приборы, плакаты.
По заочной форме обучения предусматривается:
со сроком обучения 5 лет – 8 ч. аудиторных занятий (лекций – 2 ч., практических занятий – 6 ч.) и 64 ч. самостоятельной работы;
со сроком обучения 4 года – 6 ч. аудиторных занятий (лекций – 2 ч., практических занятий – 4 ч.) и 66 ч. самостоятельной работы.
Для проверки знаний обучаемых заочной формы обучения предусматривается текущий контроль, контрольная работа (реферат).
Итоговой формой контроля и заключительным этапом изучения курса является сдача обучаемыми зачета.
Распределение часов по темам приведено в тематических планах.
ТЕМЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 248; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!