ТЕМЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ



МЧС РОССИИ Санкт-Петербургский университет Государственной противопожарной службы Учебно-методический комплекс СМК-УМК 4.4.2-49-2013 Управление документацией УТВЕРЖДАЮ Начальник кафедрысервис безопасности полковник внутренней службы В. П. Крейтор. «___» _____________ 2013 года                                                                                

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

По направлению подготовки

030900.62 - «Юриспруденция»

квалификация (степень) «бакалавр»

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 

Обсуждена на заседании ПМК кафедры

протокол № 1 от «2» сентября 2013 г.    

 

Санкт-Петербург

2013

  Должность Фамилия/ Подпись Дата
Разработал                    Профессор кафедры Савчук О. Н.
Проверил Начальник кафедры Крейтор В. П.
Согласовал
  Стр. 1 из 23

 


Савчук О.Н., Безопасность жизнедеятельности. Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов и слушателей по направлению подготовки 280705.65 - «Пожарная безопасность» квалификация (степень) «специалист». СПб.: Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России, 2013. 32 с.

 

Пособие предназначено для организации самостоятельной работы студентов и слушателей заочной формы обучения по направлению подготовки 280705.65 - «Пожарная безопасность» квалификация (степень) «специалист» Санкт-Петербургского университета Государственной противопожарной службы МЧС России при изучении курса «Безопасность жизнедеятельности». Методические рекомендации составлены в соответствии с рабочей учебной программой. Для каждой темы приводятся рекомендации по ее изучению, перечень и основные вопросы учебных занятий, задания для самостоятельной работы, вопросы для самоконтроля и список необходимой литературы.

 

 

© Санкт-Петербургский университет МЧС России


I. ОБЩИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

 

На протяжении своего развития человечество постоянно стал­кивается с потребностью в обеспечении безопасности. Бурный на­учно-технический прогресс, характерный для XX века и особенно его второй половины, не только способствовал повышению про­изводительности и качества труда, росту благосостояния и интел­лектуального потенциала общества, но и привел к появлению большого количества новых угроз, как для отдельной человеческой личности, так и для общества и цивилизации в целом.

Проблема обеспечения безопасности человека в XXI веке становит­ся все более актуальной в современном цивилизованном общест­ве, а её всестороннее изучение приобретает все большее значение на всех стадиях и во всех формах системы образования.

Основной базовой составляющей изучения проблем безопас­ности является курс «Безопасность жизнедеятельности».

Цель учебной дисциплины – формирование у обучающихся необходимых знаний, умений и навыков по организации и осуществлению безопасности жизнедеятельности.

Изучением дисциплины достига­ется формирование у специалистов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья челове­ка, готовит его к действиям в экстремальных условиях.

Основные задачи учебной дисциплины 

изучить:

- основы безопасности жизнедеятельности, основные понятия, термины и определения;

- физиология труда и комфортные условия жизнедеятельности;

- безопасность в чрезвычайных ситуациях (ЧС);

- выявление последствий ЧС;

- технические средства защиты;

- действия сотрудников ГПС МЧС России и населения в зонах ЧС;

- управление безопасностью жизнедеятельности;

- экономическая безопасность.

 

По окончании изучения учебной дисциплины обучающиеся должны

знать:

- теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе "человек-среда обитания";

- правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жиз­недеятельности;

- основы физиологии человека и рациональные условия деятельности;

- анатомо-физические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов;

- идентификацию травмирующих, вредных и поражающих факторов чрезвычайных си­туаций;

- средства и методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости техниче­ских средств и технологических процессов;

- методы исследования устойчивости функционирования производственных объектов и учреждений в чрезвычайных ситуациях;

- методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разработки моделей их последст­вий.

уметь:

- проводить контроль параметров и уровня негативных воздействий на их соответствие нормативным требованиям;

- эффективно применять средства защиты от негативных воздействий;

- разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности произ­водственной деятельности;

- планировать и осуществлять мероприятия по повышению устойчивости производст­венных систем и объектов экономики;

- планировать мероприятия по защите производственного персонала и населения в чрезвычайных ситуациях и при необходимости принимать участие в проведении спа­сательных и других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;

- определять экономические последствия и материальные затраты на безопасность жизнедеятельности.

иметь представление:

- о личностных факторах, определяющих безопасность жизнедеятельности.

- о профессиональных рисках;

- о приемлемом и оправданным риске в деятельности личного состава и сотрудников ГПС МЧС России;

- об экономической безопасности на предприятии экономики, в учреждении;

- о международном сотрудничестве России по безопасности жизнедеятельности;

- об участие России и стран СНГ в международном сотрудничестве по безопасности жизнедеятельности.

Организационными формами изучения курса являются лекции, практи­ческие занятия и самостоятель­ная работа.

При проведении занятий используются технические средства обучения, наглядные пособия, иллюстрированные стенды, измерительные приборы, плакаты.

По заочной форме обучения предусматривается:

со сроком обучения  5 лет – 8 ч. аудиторных занятий (лекций – 2 ч., практических занятий – 6 ч.) и 64 ч. самостоятельной работы;

со сроком обучения 4 года – 6 ч. аудиторных занятий (лекций – 2 ч., практических занятий – 4 ч.) и 66 ч. самостоятельной работы.

Для проверки знаний обучаемых заочной формы обучения предусматривается текущий контроль, контрольная работа (реферат).

Итоговой формой контроля и заключительным этапом изучения курса является сдача обучаемыми зачета.

Распределение часов по темам приведено в тематических планах.


ТЕМЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ


Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 248; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!