Заочная форма обучения (срок обучения - 6 лет)
Курс
| № п.п. | Наименование тем | Всего часов | Количество часов по видам занятий | Самостоятельная Работа | Материально-техническое обеспечение* | Наименование дисциплины и номера тем, которые должны быть изучены до данной | Примечание | |||
| Лекции | Лаб.-практич. зан.(семинар) | Интерактивные занятия | Контрольные работы работы | |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 1 2 3 4 5 | Основы безопасности жизнедеятельности Физиология труда и комфортные условия жизнедеятельности Безопасность в чрезвычайных ситуациях Выявление последствий в ЧС Контрольная работа** Действия сотрудников ГПС МЧС России и населения в ЧС | 4 6 18 30 6 | 2 2 | 2 4 | 2 6 16 12 12 6 | К.Д.1 КД.7 | История МЧС России т.1-3 Экология т. 1,2 История МЧС России т.1-3 Экология т.3 Химия т. 2,4 Физика Р.1т.5 Экология т.4,5,7 Химия т.2,4 Физика Р.1т.5 Экология т.4,5 В.матем. т.4 – 6 Экология т.3 - 6 В.матем. т.4 – 6 | |||
| Зачет | 8 | 4 | 4 | |||||||
| Всего по курсу | 72 | 2 | 10 | 58 | ||||||
Примечание.* Материально-техническое обеспечение (МТО): КД — компьютерная демонстрация;
|
|
|
Контрольная работа** - выполняется слушателями по отдельному заданию в межсборовый период.
II. Методические рекомендации по самостоятельной работе и подготовке к практическим занятиям
Приступая к изучению дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», необходимо ознакомиться с рабочей программой, чтобы уяснить цели, задачи, перечень изучаемых разделов, тем и их содержание, а также квалификационные требования к знаниям, умениям и навыкам, список литературы.
В настоящем учебном пособии приведены: содержание тем занятий, методические рекомендации по их изучению, вопросы практических занятий, задания на самостоятельную подготовку и литературные источники.
Общие рекомендации по изучению дисциплины для студентов и слушателей заочного обучения заключаются в следующем:
1. Наиболее сложные темы дисциплины слушатели изучают на учебных сборах на занятиях, проводимых преподавателем. Основные виды занятий: лекции и практические.
2. На установочных занятиях по дисциплине преподаватель акцентирует внимание на изучении тех разделов дисциплины, которые они будут изучать самостоятельно, используя данные методические рекомендации, курс лекций и другие учебные материалы, а так же литературные источники. Кроме того, на занятиях преподаватель подробно останавливается на порядке выполнения и оформления контрольной работы, которая выполняется в форме реферата.
|
|
|
Лекции - важнейший вид учебных занятий - составляют основу теоретической подготовки студентов, слушателей. Они раскрывают систематизированные основы научных знаний изучаемых тем курса, концентрируют внимание на наиболее сложных и узловых вопросах. Лекции стимулируют активную познавательную деятельность обучаемых, способствуют формированию творческого мышления.
При изложении материала на лекции преподаватель даёт под запись определения, точные формулировки с постановкой проблемных вопросов по рассматриваемой теме. Наиболее сложные вопросы должны быть раскрыты на занятии, однако если в процессе изложения материала из-за ограниченности временем, остались не раскрыты полностью или частично отдельные вопросы, студенты и слушатели ориентируются для изучения их самостоятельно. Ориентируя студентов и слушателей на самостоятельное изучение материала, преподаватель даёт им источники (литературу), где наиболее полно раскрыт тот или иной вопрос.
|
|
|
Процесс обучения в высшей школе предусматривает практические занятия. Они предназначены для углубленного изучения дисциплины. Их формы разнообразны.
Практические занятия играют важную роль в выработке у студентов и слушателей навыков применения полученных знаний для решения практических задач совместно с преподавателем. Они логически продолжают работу, начатую на лекции.
Подготовка к практическим занятиям не может ограничиться слушанием лекций, а предполагает предварительную самостоятельную работу студентов в соответствии с методическими разработками по каждой запланированной теме. Она включает в себя изучение лекционного материала и учебной литературы по вопросам занятия. Рекомендуется конспектировать иллюстрации и пояснения к ним.
Одним из видов занятий является самостоятельнаяподготовка студентов и слушателей.
Самостоятельная работа - один из видов познавательной деятельности, направленной на общеобразоватеьную и специальную подготовку студентов и управляемую преподавателем.
Самостоятельной работе студентов и слушателей присущи следующие характеристики:
ü она формирует у обобщающегося на каждом этапе его движения от незнания к знанию необходимых объем и уровень знаний, навыков и умений для решения познавательных задач;
|
|
|
ü вырабатывает у студента психологическую установку на систематическое пополнение своих знаний и выработку умений ориентироваться в потоке научной информации;
ü является важнейшим условием самоорганизации обобщающегося в овладении методами профессиональной деятельности, познания и поведения;
ü является орудием педагогического руководства и управления самостоятельной познавательной и научно-производственной деятельностью обобщающегося в процессе обучения и профессионального самоопределения.
Самостоятельная работа рассматривается:
· как вид деятельности, стимулирующий активность, самостоятельность, познавательный интерес,
· как основа самообразования, толчок к дальнейшему повышению квалификации;
· как система мероприятий или педагогических условий, обеспечивающих руководство самостоятельной деятельностью студентов.
По дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» она проводится для углубления и закрепления знаний, полученных на лекциях и других занятиях, для выработки навыков самостоятельного активного приобретения новых, дополнительных знаний, подготовки к предстоящим учебным занятиям, зачетам и экзаменам.
Самостоятельная работа предполагает самостоятельное изучение отдельных вопросов программы, обобщение и расширение информации, полученной на лекциях и других видах занятий, определение места полученных знаний в своей будущей профессии.
Методическое руководство самостоятельной подготовкой студентов и слушателей осуществляет кафедра, которая определяет задания в соответствии с бюджетом времени, предусмотренным для дисциплины.
Самостоятельная работа студентов и слушателей выполняется под руководством и контролем преподавателей кафедры. Самостоятельная работа студентов по освоению дисциплины учебного плана подготовки содержит следующие аспекты:
- аудиторную самостоятельную работу, подготовку к очередному практическому или семинарскому занятию;
- выполнение семестрового индивидуального задания и написание курсовой, дипломной работы.
Аудиторная форма организации самостоятельной работы студентов и слушателей осуществляется и контролируется на всех видах учебных занятий, консультациях, коллоквиумах. При этом используются следующие формы контроля: тестирование, опросы, проверка конспекта, отчет по заданию, контрольная работа, доклад (сообщение), коллоквиум, компьютерный контроль, комплексная проверка знании, умений и навыков.
Внеаудиторная форма организации самостоятельной работы студентов включает: выполнение домашнего задания, изучение программного материала, научно-исследовательскую и научно-методическую работу по заданной теме, выполнение программ практик и написание отчетов по практике, выполнение курсовых и дипломных работ, подготовку к олимпиадам, разработку проекта по теме индивидуального задания, выполнение расчетно-графической работы. Формами контроля внеаудиторной самостоятельной работы являются: собеседование, отчет по заданию, проверка конспекта, проекта, отчета, рефератов, практический контроль. Контроль за выполнением внеаудиторной самостоятельной работы студентов осуществляется на этапе промежуточной аттестации в виде защиты рефератов, а на этапе итоговой аттестации - в виде сдачи экзамена (защиты дипломных работ).
Приступая к самостоятельной подготовке, необходимо ознакомиться с методическими рекомендациями и содержанием рабочей программы учебной дисциплины.
По каждому самостоятельно выполненному заданию слушатель представляет преподавателю на проверку отчет, который оформляется в виде домашней работы в конспекте (рефераты).
При выборе темы и разработке контрольной работы (реферата) руководствоваться учебным пособием: Савчук О.Н. Безопасность жизнедеятельности: методические рекомендации по выполнению контрольной работы (реферата) по направлениям: 030900.62 - «Юриспруденция», 030300.62 «Психология» и 080100.62 -«Экономика» / квалификация (степень) «бакалавр» /Под общей ред. ВС Артамонова. - СПб.: Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России, 2012.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 186; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!