Тема 5. Действия сотрудников ГПС и населения в зонах ЧС
Всего 6 часов самостоятельнаяработа.
Самостоятельная работанад литературой должна быть направлена на изучение:
1) Действий сотрудников ГПС МЧС России и населения при авариях (разрушениях) РОО и ХОО.
2) Действий сотрудников ГПС МЧС России и населения при чрезвычайных ситуациях природного характера и актов терроризма.
3) Обеспечение безопасности сотрудников ГПС МЧС России и населения при проведении АСДНР в различных очагах поражения ЧС.
Вопросы для самоконтроля:
1. Действий сотрудников ГПС МЧС России и населения при авариях (разрушениях) РОО.
2. Действий сотрудников ГПС МЧС России и населения при авариях (разрушениях) ХОО.
3. Действий сотрудников ГПС МЧС России и населения при чрезвычайных ситуациях природного характера (при наводнении, цунами, при землетрясении, при извержении и вулкана, при сходе снежных лавин, при обледенении, при ураганах, тайфунах, сильном ветре и т. д.).
4. Действий сотрудников ГПС МЧС России и населения при возникновении актов терроризма.
5. Обеспечение безопасности сотрудников ГПС МЧС России и населения при проведении АСР связанных с тушением пожаров и ДНР в различных очагах поражения ЧС.
Рекомендуемая литература:
основная [1 - 4];
дополнительная [3, 5, 6].
Зачет
Перечень программных вопросов и зачетные билеты, рассматриваются на заседании ПМК и утверждаются начальником кафедры.
Каждый билет содержит три вопроса:
|
|
|
Первый вопрос должен раскрывать теоретические основы принципов и особенностей изучаемого материала.
Второй вопрос предусматривает технические характеристики технических средств защиты.
Третий вопрос имеет практическую направленность и должен раскрывать навыки и умения студентов, слушателей решать задачи по выявлению и оценке обстановки в очагах ЧС и на их основе грамотно принимать решения на дальнейшие действия.
Сдающие зачет студенты, слушатели готовятся к сдаче, используя выданный им перечень вопросов для подготовки по курсу.
Накануне зачета преподаватель проводит установочную консультацию в учебной группе. На ней он знакомит студентов, слушателей с порядком проведения зачета и требованиями, предъявляемыми к ним по изучению данной дисциплины; обращает внимание на ключевые вопросы; отвечает на вопросы студентов, слушателей.
За 30 минут до начала зачета преподаватель прибывает в назначенную аудиторию и проверяет ее готовность. К моменту прибытия преподавателя в аудиторию на его столе должна быть зачетная ведомость и список очередности сдающих.
Проведение зачетаначинается с представления учебной группы, проверки наличия и состояния здоровья обучаемых. Преподаватель напоминает студентам, слушателям общие положения и требования, а также сообщает особенности проведения зачета (если это не сделано на консультации). Обращается особое внимание студентов, слушателей на полную самостоятельность подготовки и запрещение пользоваться посторонними источниками.
|
|
|
В установленное время обучаемые поочередно входят в аудиторию строевым шагом и представляются установленным порядком. После доклада студент, слушатель передает зачетную книжку преподавателю, выбирает билет, называет его номер и получает от преподавателя лист чистой бумаги, помеченный специальным штампом, и садится на указанное преподавателем место.
При необходимости студент, слушатель может уточнить у преподавателя формулировки вопросов билета. Кроме того, преподаватель имеет право взять в руки билет обучаемого в целях уточнения вопросов.
Для подготовки к ответу могут использоваться, с разрешения преподавателя, доска, плакаты и схемы, техника, дисплей.
На подготовку студента, слушателя к ответу отводитсядо 15 мин. На доклад по билету не более 10 мин.
Закончив подготовку студент, слушатель докладывает о готовности к ответу. Ответы на вопросы студент, слушатель излагает с разрешения преподавателя в удобной для него последовательности. Преподаватель выслушивает доклад по вопросам, поставленным в билете и, при необходимости, уточняет ответ.
|
|
|
С завершением доклада преподаватель может задать студенту, слушателю дополнительные и уточняющие вопросы не только по билету, но и по любому разделу программы, вынесенному на зачет.
По окончании ответа студенту, слушателю объявляется решение преподавателя о сдаче им зачета. В случае необходимости преподаватель разбирает его ответ и мотивирует свою оценку.
Положительная оценка (зачет) заносится преподавателем, принимающим зачет в ведомость и зачетную книжку. Оценка ”не зачтено” заносится только в ведомость. После выполнения данной процедуры студент, слушатель получает разрешение на убытие с зачета и по распоряжению преподавателя вызывает очередного обучаемого.
В конце зачета преподаватель подводит итоги в группе, где отмечает лучших студентов, слушателей, а также указывает на типичные недостатки.
Зачет считается законченным когда:
ü согласно зачетной ведомости все слушатели были опрошены и им выставлены соответствующие оценки;
ü преподавателем подведены итоги зачета;
|
|
|
ü проверена, подписана преподавателем и сдана в учебный отдел зачетная ведомость, приведены в порядок и сданы аудитории, которые использовались для зачета;
ü результаты зачета доложены начальнику кафедры.
II. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Основная литература:
1. Крючек Н.А. и др. Безопасность и защита населения в чрезвычайных ситуациях: Учебник для населения/ Н.А.Крючек, В.Н.Латчук, С.К.Миронов; Под общ. ред. Г.Н.Кириллова. – М.: Изд-во НЦ-ЭНАС,2003.
2. Мастрюков Б. С. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Учебник. М.: «Академия», 2008.
3. Мастрюков Б. С. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях. Прогнозирование чрезвычайных ситуаций. Учебное пособие. М.: «Академия», 2011
4. Савчук О. Н. Безопасность жизнедеятельности. Выявление последствий ЧС мирного и военного времени. Учебное пособие. СПб: СпбУ ГПС МЧС России, 2010.
5. Савчук О. Н., Балабанов В. А. Безопасность жизнедеятельности. Технические средства защиты. Учебное пособие. СПб: СпбУ ГПС МЧС России, 2012.
Дополнительная литература:
1. Русак О. Н. и др. Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие. 11-ое изд. СПб: Изд. «Омега-Л», 2007.
2. Зазулинский В. Д. Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие. М.: «Экзамен», 2006.
3. Сергеев В.С. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях. – М.: Академический Проект, 2003.
4. Белов С. В., Ильницкая А. В., Козьяков А. С. Безопасность жизнедеятельности. Учебник. М.: Высшая школа, 2003.
5. Гражданская оборона. Учебное пособие.Артамонов и др., СПб, СПбУ ГПС МЧС России, 2005.
6. Сычев Ю. Н. Безопасность жизнедеятельности в ЧС. Учебное пособие. М.: Финансы и статистика, 2007.
7. Зотов Б. И., Курдюмов В. И. Безопасность жизнедеятельности на производстве. 2-ое изд. Учебное пособие. М.: Колосс, 2003
8. Микрюков В. Ю. Безопасность жизнедеятельности. Учебник. Ростов-на-Дону, Феникс, 2006.
9. Акимов В. А. и др. Риски в природе, техносфере, обществе и экономике. М.: МЧС, «Деловой экспресс», 2004.
СавчукОлег Николаевич, кандидат технических наук, профессор
заслуженный работник высшей школы Российской Федерации
Под общей редакцией
АртамоноваВладимира Сергеевича
доктора военных наук, доктора технических наук, профессора,
заслуженного работника высшей школы Российской Федерации,
лауреата премии Правительства Российской Федерации
в области науки и техники
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 486; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!