Ответы к теоретическим зачётам
Теоретический зачёт 1. Тема «Особенности устной речи и говорения как вида речевой деятельности»
Ответы:
1. чтение, письмо, говорение, слушание;
3. необратимость, поступательный и линейный характер развертывания во времени;
4. необратимость;
5. одновременно по слуховому и зрительному каналам;
6. Устную речь сопровождают, усиливая ее выразительность, такие дополнительные средства, как характер взгляда (настороженный или открытый и т.п.), пространственное расположение говорящего и слушающего, мимика и жесты. Жест может быть уподоблен указательному слову (указание на какой-то предмет), может выражать эмоциональное состояние, согласие или несогласие, удивление и т.д., служить контактоустанавливающим средством.
7.
Подготовленная устная речь | Неподготовленная устная речь |
• продуманность • чёткая структура • язык близок к письменной речи | • спонтанность • паузы, уточнение мысли, слова, повторы • меньшая лексическая точность • наличие речевых ошибок • короткие предложения |
8.лекция, доклад, выступление, отчёт, презентация;
9. беседа, интервью, репортаж, выступление в дискуссии;
10. Говорение как вид деятельности основывается на сложной совокупности навыков внутреннего и внешнего оформления высказывания. Психологическая структура акта говорения включает четыре фазы: побудительно-мотивационную, аналитико-синтетическую, исполнительную и контролирующую. Современная речь – это результат усиленной мыслительной работы, это логически выстроенное высказывание из четких смыслов точно употребленных слов. Говорение формирует не только школу слова, но и школу мысли.
|
|
11. Монологическая и диалогическая формы;
12.Диалогическая речь – форма речи, при которой происходит непосредственный обмен высказываниями между двумя или несколькими лицами.
Особенности условий, в которых протекает диалогическая речь:
· краткость высказывания;
· широкое использование неречевых средств общения (мимика, жесты);
· большая роль интонации;
· разнообразие особых предложений неполного состава;
· свободное от строгих норм книжной речи синтаксическое оформление высказывания;
· преобладание простых предложений.
Монологическая речь – форма речи, обращенная к одному или группе слушателей (собеседников), иногда – к самому себе. В отличие от диалогической речи характеризуется
· развернутостью, что связано со стремлением широко охватить тематическое содержание высказывания;
· наличием распространенных конструкций, грамматической их оформленностью.
Теоретический зачёт 2. Тема «Структура итогового собеседования, особенности его организации и проведения»
|
|
Ответы:
1. допуск к ОГЭ;
2. 1) чтение текста; 2) пересказ с включением дополнительной информации; 3) монологическое высказывание; 4) диалог с собеседником;
3. Речевая ситуация – официальная обстановка речевая ситуация задаётся тремя вопросами: где? с кем? с какой целью? происходит общение. Речевая ситуация итогового собеседования: официальная обстановка, беседа со взрослым - учителем, контроль умений ученика. Данная речевая ситуация требует от учащегося соблюдений определённых правил официального общения, адекватного отбора фактического материала для монолога, использование публицистического стиля.
4. экзаменатор-собеседник ведёт итоговое собеседование: анонсирует задания,
даёт задания, контролирует время подготовки к ответу учеником и время ответа, ведёт диалог;
5. нет;
6. нет;
7. 1 минута;
8. нет;
9. да, баллы не будут понижены;
10. должен стимулировать речь ученика эмоциональной реакцией, дополнительными вопросами.
11. имеет;
12. не должен.
Теоретический зачёт 3. Тема «Специфика оценивания итогового собеседования выпускников основной школы»
Ответы:
1. Темп чтения не соответствует коммуникативной задаче.
|
|
2. нет
3. при проверке склонения имени числительного
4. не следует
5. 0 баллов
6. чтение текста
7. подробный
8. 0 баллов
9. 2 балла
10. 0 баллов
11. учёт речевой ситуации
12. Речевое оформление монологического высказывания (МР)
13. 0 баллов
14. 1 балл
15. 1 балл
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Итоговый зачёт
Аудиозапись. Зачет 1.
Прослушайте аудиозапись.Оцените все задания итогового собеседования ученика.
Критерии | Баллы | Комментарий |
ЧИ | ||
ЧТ | ||
П1 | ||
П2 | ||
П3 | ||
П4 | ||
Грам.нормы | ||
Орфоэп. нормы | ||
Реч. нормы | ||
Искажения | ||
М1 | ||
М2 | ||
М3 | ||
Д1 | ||
Д2 | ||
Грам. нормы | ||
Орфоэп. нормы | ||
Реч. нормы | ||
Реч. оформление |
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 328; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!