ГЛАВА 2 ПСИХОЛОГИЯ ГАРМОНИЧНОГО И НОРМАТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ
ние смысла или его самостоятельный поиск. На этот вопрос по-разному отвечают представители религии и представители науки (философии). Для первых развитие личности немыслимо без получения человеком изначального смысла существования, предоставляемого свыше; для вторых — без приобретения смысла в процессе познания сущности бытия.
Сточки зрения представителя гуманистической психологии В. Франкла,«поскольку жизнь является вереницей уникальных ситуаций и человек уникален как в сущности, так и в существовании, смысл его жизни также уникален», то есть «нет такой вещи, как универсальный смысл жизни, а есть лишь уникальные смыслы индивидуальных ситуаций». При этом все же следует помнить, что существуют смыслы, разделяемые множеством людей или присущие людям определенного общества. Такие смыслы обозначаются понятием «ценности». Считается, что обладание ценностями облегчает поиск смысла. С точки зрения В. Франкла, существенен тот факт, что ценности, в отличие от смыслов, построены по иерархическому принципу и человек волен их выбирать. Смыслы же опосредуются ответственностью и совестью. «Истинный смысл следует искать при помощи совести — исключительно человеческого феномена», — писал В. Франкл. Он ярко выразил свою позицию в психотерапевтической беседе в камере смертников с приговоренным к казни, сказав, что «жизнь либо имеет смысл, и в таком случае он не зависит от ее продолжительности, либо она не имеет смысла, и в таком случае было бы бесцельным продолжать ее». Существенными признаками экзистенциального существования человека, делающими его гармоничным, В. Франкл назвал духовность, свободу и ответственность. Духовность отражает нравственную сторону жизни, формируя качества личности, нацеленные на блага других. Свобода представляет собой свободу по отношению к влечениям, наследственности и среде. Экзистенциальный анализ признает человека не только свободным, но и ответственным. Человек в первую очередь ответственен за поиск и осуществление смысла и реализацию ценностей. По мнению В. Франкла, он несет ответственность за наслаждение и ценность, влечение и смысл перед совестью и Богом.
|
|
|
Проведенный выше анализ теорий личности и современное положение в области психологии девиантного поведения показывает, что, наряду с понятием гармоничного характера, позволительно говорить о гармоничной личности. Под гармоничной личностьюмы понимаем индивида, который в процессе социализации осознанно сформировался как человек, обладающий ответственностью за собственную судьбу и совершаемые поступки, самостоятельностью и автономностью в принятии решений, руководствующегося в своей жизни нравственными законами. Можно утверждать, что гармоничная личность живет в соответствии с девизом: «Мне никто ничего не должен». Этот принцип следует понимать как отказ от предъявления претензий окружающим (родителям, детям, государству и пр.) в случаях жизненных неудач. В рамках психологии аномального и девиантного развития личности все перечисленные качества предстают инверсными. Ответственность заменяется долженствованием, самостоятельность — зависимостью, нравственность — безнравственностью.
|
|
|
ПСИХОЛОГИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ
ПРОГРАММИРОВАННЫЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ
1. Неповторимость, уникальность сочетания различных свойств и качеств человека обозначается терминами:
а) темперамент;
б) характер;
в) личность;
г) индивид;
д) индивидуальность.
2. В структуру индивидуальности входят все нижеперечисленные составляющие, за исключением:
а) индивидуальных свойств организма;
б) индивидуальных психофизиологических свойств;
в) индивидуальных генетических качеств;
г) индивидуальных психических свойств;
д) индивидуальных социально-психологических свойств.
|
|
|
3. Макроморфологическая подсистема общей конституции, отражающая основные особенности динамики онтогенеза, метаболизма, общую реактивность организма и энергодинамические свойства, называется:
а) морфофенотипом;
б) темпераментом;
в) характером;
г) личностью;
д) психотипом.
4. Психологической составляющей индивидуальности считается:
а) темперамент;
б) характер;
в) личность;
г) морфофенотип;
д) архетип.
5. К клиническим параметрам темперамента относится все нижеперечисленные, за исключением:
а) эстетичности;
б) эмоциональности;
в) скорости мышления;
г) скорости двигательных актов;
д) коммуникабельности.
66
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 418; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!