Дидактическая игра «Въезжаем в квартиру»
Ожидаемый результат: дети должны знать, какие помещения есть в квартире, для чего они предназначены, какая там мебель и как используется; уметь на макете или плане-схеме размещать мебель, объяснять, почему ее так разместили, учитывать размер мебели.
Цели: развивать ориентировку на плоскости, внимание, память, монологическую речь; формировать интерес к проективным играм.
* * *
Педагог, используя игровой мотив получения квартиры и заезда в нее, предлагает детям обозначить на макете или плане помещения квартиры, отобрать из общего количества предложенных силуэтных картинок те, которые нужны для оборудования конкретного помещения, удобно разместить предметы мебели, рассказать, почему выбрали именно эти предметы и так расставили. Дети должны проиграть несколько вариантов планировки и интерьера и выбрать наиболее удобный.
Дидактическая игра «В мебельном магазине»
Ожидаемый результат:дети должны знать, какие предметы мебели составляют гостиный, спальный, детский гарнитуры, прихожую; где продается мебель; уметь группировать предметы мебели по гарнитурам, объяснять ее назначение, в роли продавца рассказывать о качестве и удобстве мебели.
Цели: развивать внимание, память, речь; воспитывать уважение к труду продавца, мебельщика.
Педагог предлагает Детям поиграть в мебельный магазин. Дети в роли продавца рассказывают детям-покупателям о том, какие предметы мебели у них есть, а те в свой) очередь заказывают комплект-гарнитур, выбирая из предложенного (картинки, тематические журналы) те предметы мебели, которые могут войти в него, объясняя их назначение. Ребенок-покупатель описывает необходимые ему качества мебели, которые ему более подходят. Продавец может предлагать свои варианты. Если ребенок-покупатель ошибается с подбором мебели в гарнитуре, то продавец ему эту мебель не продает.
|
|
|
Конкурс юных художников «Кто лучше украсит детскую мебель»
Ожидаемый результат:дети должны знать назначение мебели в детской комнате; уметь использовать изобразительные навыки в выполнении творческого задания.
Цели:развивать воображение и изобразительные умения, речь; формировать интерес к творческой деятельности.
* * *
Педагог предлагает детям шаблоны разных предметов детской мебели, которые они должны украсить, используя элементы росписей разных стилей, сказочные сюжеты. Дети по желанию выбирают средства изобразительной деятельности и шаблоны. После выполнения работы устраивается выставка, на которой дети рассказывают о своем продукте творчества.
Обустраивается комната для плоскостных кукол.
|
|
|
Дидактическое упражнение «Сравни мебель»
Ожидаемый результат:дети должны знать отличительные особенности внешнего вида предметов мебели; уметь сравнивать предметы мебели по высоте, ширине.
Цели:развивать умение выделять отличительные признаки предметов, наблюдательность; формировать умение проявлять терпение, когда отвечает товарищ.
* * *
Педагог предлагает расставить картинки с изображением мебели по высоте в убывающем порядке, а по ширине — в возрастающем. При этом использовать следующую речевую конструкцию: «Платяной шкаф самый высокий. Комод ниже Платяного шкафа. Кресло шире стула и т.п.».
Дидактическая игра «Четвертый лишний»
Ожидаемый результат:дети должны знать название и назначение предметов мебели; уметь группировать мебель по заданному признаку, называть группу предметов обобщающим словом.
Цели: развивать умение классифицировать внимание, речь; формировать удовлетворение от правильно выполненного задания.
* * *
Предлагаются картинки с изображением ряда предметов, в которых один лишний. Дети должны найти лишний предмет, назвать его и обозначить обобщающим словом все остальные.
Варианты: стол, диван, шкаф, холодильник; шкаф, кровать, стул, телевизор; кровать, диван, раскладушка, стул; стул, кресло, табурет, кровать; платяной шкаф, книжный шкаф, шкаф-буфет, стол; компьютерный стол, обеденный стол, журнальный стол, диван; деревянный стул, шкаф, скамейка, стеклянный столик; стол, стул, шкаф, навесная полка.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 1080; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!