Любому знаку присуща функция передавать информацию, находящуюся вне его
Знак –материально-идеальное образование, служащее для передачи определенной информации.
Любому знаку присущи функции:
1. Экспонент -материальная, чувственно воспринимаемая форма
2. Содержание –значение (означаемое) знака;
3. Условность –связь между материальной формой и значением;
4. Противопоставленность другим знакам в рамках данной знаковой системы;
Отражение в сознании, обобщенное и схематичное.
Язык – самая сложная знаковая система.
Знак двусторонен. Исходя из этого, языковыми знаками являются слово и морфема.
Фонема, как односторонняя единица, не является знаком (субзнак).
Словосочетания и предложения – сложные знаки, т.е. сочетания знаков (суперзнаки).
Языковому знаку присущи специфические черты
1. Линейность (последовательность);
2. Асимметрия (отсутствие однозначного соответствия между означающим и означаемым);
Примеры соответствий:
·Однозначное соответствие 1:1;
· Многозначность 1:1,2,3… (например, слово ДОМ может иметь много значений);
· Синонимия 1,2,3…:1 ( пес, собака).
Язык отличает от искусственных систем следующее:
1. Первичность возникновения;
2. Естественность (саморазвитие);
3. Связь языка с мышлением (в отличии от животных);
4. Универсальность (искусственная знаковая система применяется ограничено, а язык может передать любую информацию.
Только языку присуще соотношение: язык – речь.
Язык как общественное явление.
|
|
|
Язык неразрывно связан с обществом, его культурой и людьми, которые живут и трудятся в обществе. Принадлежащий обществу язык и его использование каждым отдельным человеком – два разных и тесно взаимосвязанных явления: с одной стороны, это общественное явление, некая совокупность единиц, правила употребления хранятся в коллективном сознании носителей языка; с другой стороны, это индивидуальное использование какой-то части этой совокупности. Сказанное позволяет разграничивать два понятия – язык и речь.
Язык и речьобразуют единый феномен человеческого языка. Язык – это совокупность средств общения людей посредством обмена мыслями и правил употребления этих средств; язык как сущность находит свое проявление в речи. Речь представляет собой использование имеющихся языковых средств и правил в самом языковом общении людей, поэтому речь может быть определена как функционирование языка.
Таким образом, язык и речь тесно взаимосвязаны: если нет речи, то нет и языка. речь не может существовать без языка, поскольку речь – это его практическое использование. Язык необходим, чтобы речь была понятной.
противоположные, особенности:
1) язык – это средство общения; речь – это воплощение и реализация языка, который посредством речи выполняет свою коммуникативную функцию;
|
|
|
2) язык абстрактен, формален; речь материальна
3) язык стабилен, статичен; речь активна и динамична;
4) язык является достоянием общества; речь индивидуальна
5) для языка характерна уровневая организация; речь имеет линейную организацию
6) язык независим от ситуации и обстановки общения – речь контекстно и ситуативно обусловлена
Таким образом, понятия язык и речь соотносятся как общее и частное: общее (язык) выражается в частном (речи), частное же (речь) есть форма воплощения и реализации общего (языка).
Язык тесно связан со всей человеческой деятельностью и выполняет разнообразные функции.
Соотношение языка и мышления
Мышление неразрывно связано с языком и речью, однако эта связь достаточна сложна.
Язык и мышление образуют единство, которое включает два основных аспекта:
а) генетический - происхождение языка было тесно связано с возникновением мышления, и наоборот;
б) функциональный - с этой точки зрения язык и мышление в их современном состоянии представляют собой такое единство, стороны которого взаимно предполагают, друг друга и способствуют взаиморазвитию.
|
|
|
Являясь чувственно воспринимаемой стороной мышления, язык обеспечивает мыслям человека реальное существование. Вне чувственного восприятия мысль недоступна для других.
Вместе с тем язык и мышление не тождественны.
между языком и мышлением существуют определенные различия.
1)отношение между мышлением и языком в процессе отражения человеком мира не может быть представлено в виде простого соответствия мыслительных и языковых структур. Особенно четко это проявляется в выражении мысли на разных языках. Мышление осуществляется в общих для всех людей формах, а естественные языки довольно сильно различаются.
2)различие существует в строении языка и мышления. Основными единицами мышления являются понятия, суждения и умозаключения.Составными частями языка являются: фонема, морфема, лексема, предложение (в речи), аллофон (звук) и другие.
3) мышление отражает объективный мир в идеальных образах с разной степенью глубины и детализации, Язык закрепляет полученное знание, он выделяет и подчеркивает в нем то, что ранее было сделано мышлением.
4)язык развивается под влиянием предметной деятельности и традиций культуры общества. Мышление связано с овладением понятийным аппаратом и законами логики.
|
|
|
Основные функции языка
1. Коммуникативнаяязык – это средство общения.Цели коммуникации разнообразны:передать информацию,сведения (основная функция),поделиться чувствами и т.д.
2. Когнитивная. Язык – это орудие мышления и познания.В самом языке (в значениях слов, устойчивых выражений и т.д.), а также в текстах на языке хранится колоссальное количество информации. Необходимо учитывать, что в языке отражаются архаичные или просто специфические представления о мире, отличные от научных
Коммуникативная и когнитивная функция взаимосвязаны: коммуникация – это обмен мыслями, а многие новые мысли в процессе коммуникации (в т.ч. в процессе чтения книг или восприятия произведений искусства – особые случаи коммуникации). Когнитивная деятельность происходит обычно в сотрудничестве с другими людьми
3. Мыслеформирующая Частные функции языка(выделяют отдельные аспекты коммуникативной и когнитивной функций): 1. Номинативная (назывная): при помощи языка человек дает названия важным для него объектам действительности. 2. Эмоционально-экспрессивная: при помощи языка человек выражает свое субъективно-психологическое отношение к тому, о чем он говоритМеждометия (oops)– особый класс слов, реализующий эмоционально-экспрессивную функцию. 3. Регулятивная:при помощи языка можно воздействовать на адресата
4. Метаязыковая:язык используется для того, чтобы говорить о языке (например, узнавать значения слов, исправлять ошибки, отвечать на экзамене по языкознанию).
5. Этническая:язык объединяет нацию .
6. Кумулятивная(хранение информации)
Структура и система языка.
Система – это совокупность взаимосвязанных и взаимозависимых элементов и отношений между ними.
Структура – это отношения между элементами, способ организации системы.
Термины система и структура нередко употребляются как синонимы. Это неточно, поскольку хотя они и обозначают взаимосвязанные понятия, но в разных аспектах.
согласно А.А.Реформатскому, система – это единство однородных взаимообусловленных элементов в пределах одного яруса, а структура – единство разнородных элементов в пределах целого
Система языка иерархически организована, она имеет несколько ярусов:
Язык Речь
| синтаксема | синтаксемный | высказывание |
| лексема | лексемный | Аллолекс(словоформа) |
| морфема | морфемный | алломорфы |
| фонема | фонемный | Аллафоны |
Центральное место в системе языка занимает морфологический ярус. Единицы этого яруса – морфемы – являются элементарными, минимальными знаками языка. Единицы фонетики и лексики относятся к периферийным ярусам, так как фонетические единицы не обладают свойствами знака, а лексические единицы вступают в сложные, многоуровневые отношения. Структура лексического яруса является более открытой и менее жесткой, чем структуры других ярусов, она сильнее подвержена внеязыковым воздействиям.
Системный характер языка позволяет выделить тот стержень, на котором строится вся лингвистическая типология – морфологический ярус языка.
Диахрония и синхрония
Диахрония и синхрония —два противопоставленных аспекта исторической лингвистики. Наиболее подробно их рассмотрел Фердинанд де Соссюр.
Диахрони́я—рассмотрение исторического развития тех или иных языковых явлений и языковой системы в целом как предмет лингвистического изучения. После падения редуцированных гласных (см. Падение редуцированных) впервые в русском языке на конце слова оказались звонкие согласные. Было: морозъ, садъ — с гласным [ъ] в конце. После исчезновения [ъ] осталось: мороз, сад — согласные [з], [д] произносились звонко. Постепенно, медленно, шаг за шагом шел процесс оглушения: [з] превращалось в [с], [д] превращалось в [т].Постепенно это распространилось и теперь все произносят с глухими на конце.
Синхрония— рассмотрение состояния языка, как установившейся системы в определённый момент времени. роза — много роз, морозы — мороз, влезу — влез, грызу — грыз, два раза—много раз... Мы замечаем: перед гласным— [з], на конце слова— [с]. Таков закон современного русского языка: на конце слова звонкие согласные чередуются с глухими. Процесса нет. Есть отношение: роза — роз, кожа — кож, трава — трав... Здесь одинаковые отношения: [з] : [с] = [ж] : [ш] = [в] : [ф]... иначе говоря: звонкий согласный перед гласным чередуется с глухим согласным на конце слова.
По мнению Ф. де Соссюра, диахрония рассматривается как область единичных явлений, а язык как система изучается лишь в сфере синхронии. На основании этого учёный делает вывод, что синхронию и диахронию должны изучать две разные науки, именно эти положения вызвали серьёзную критику лингвисто
Происхождение языка
Звукоподражательная теория
Лейбниц рассуждал так: существуют языки производные, поздние, и существует язык первичный, "корневой", из которого образовывались все последующие производные язык. звукоподражание имело место прежде всего в корневом языке и лишь в той мере, в какой "производные языки" развивали дальше основы корневого языка, они развивали вместе с тем и принципы звукоподражания. В той же мере, в какой производные языки отходили от корневого языка, их словопроизводство оказывалось всё менее "естественно звукоподражательным" и всё более символическим. Недостатком звукоподражательной теории можно назвать следующий: сторонники этой теории рассматривают язык не как общественное, а как естественное (природное) явление.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 569; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!