Относится к одному из функционально-смысловых типов речи
1. описание
2. повествование
3. рассуждение
Ударение падает на второй слог в слове
1. кра-си-ве-е
2. ка-та-лог
3. за-ня-та
4. бло-ки-ро-вать
Лексическая сочетаемость нарушена в словосочетании
1. цельное молоко
2. выборочная должность
3. дипломатичный поступок
4. историческое наследие
Предложение, в котором нарушена лексическая сочетаемость
1. Певец вызввал интерес публики не только своим пением, но и экставагантной внешностью.
2. Фирма предлагает товары в большом ассотрименте и по низким ценам. 3. Большую половину своего выступления докладчик посвятил анализу политической ситуации. 4. Первые годы перестройки отразились на жилищном строительстве.
15. Предложение, свободное от речевых штампов и канцеляризмов1. В свои 89 лет дядя Иван трудился на посту дворника.
2. Знакомство с данными материалами поможет вам в деле укрепления вашего здоровья.
3. Настал черѐд животноводов идти по линии создания прочной кормовой базы. 4. Этот памятник русской архитектуры поражает своими размерами.
Имена существительные женского рода указаны в ряду
1. мозоль, туфля, авеню, ООН, школа-интернат
2. тюль, кабальеро, кольраби, диван-кровать, АТС
3. мямля, визави, рантье, штаб-квартира, ВГИК
4. кофе, алиби, крупье, кресло-кровать, МГУ
Имена существительные, испытывающие колебания в роде, указаны в ряду
1. мямля, пони, рантье, штаб-квартира
|
|
|
2. какао, бренди, юрист, ЮНЕСКО
3. пенальти, хапуга, экю, платье-костюм
4. визави, кофе, медресе, колибри
Имена существительные, имеющие окончания -и, -ы в форме множественного числа именительного падежа
1. джемпер, ветер, пропуск, вензель
2. учитель, лагерь, цех, орден
3. штемпель, хлеб, редактор, тенор
4. бухгалтер, шофѐр, инженер, ректор
Правильные формы родительного падежа множественного числа имен существительных указаны в ряду
1. апельсинов, ботинок, вафель, партизан, полотенец, ампер
2. апельсинов, ботинок, вафлей, партизанов, полотенец, ампер
3. апельсин, ботинок, вафлей, партизанов, полотенец, амперов
4. апельсин, ботинок, вафлей, партизанов, полотенцев, ампер
20. Правильно образована степень сравнения имени прилагательного в предложении:
1. Наш преподаватель химии кажется более образованнее.
2. Наиболее высочайшие здания в мире находятся в городе Нью-Йорке.
3. Зощенко обратил внимание на недостатки в обществе более раньше, чем другие. 4. В последнее время при чтении художественной литературы я стал менее внимательным.
21. Неправильно образована степень сравнения имени прилагательного в предложении:
|
|
|
1. Самая тѐмная ночь выдалась на Рождество.
2. Это был человек широчайших интересов.
3. Наименее опасное место во время грозы - открытое поле. 4. В этом месте море более глубже.
Имена существительные, имеющие окончания -ы, (-и ) или -а, (-я) в форме множественного числа именительного падежа в зависимости от значения
1. желоб, лагерь, профессор, якорь, прожектор
2. сорт, штемпель, паспорт, год, орден
3. корпус, пропуск, лист, пояс, образ
4. инженер, шофер, директор, договор, катер
Предложение, не содержащее ошибок в употреблении падежных окончаний существительных
1. Десятки тонн болгарских помидоров, украинских яблок, крымских мандаринов, вьетнамских бананов, африканских апельсинов доставляют в промышленные центры в специальных рефрижераторах.
2. В универмаге был богатый ассортимент изящных туфель, узорных чулок, безразмерных носок, модных сапог.
3. Уже не разогнуть старику сгорбленных годами плечей.
Текущий контроль знаний – R2:демонстрационный вариант теста
1. Регламентированный процесс записи информации, обеспечивающий еѐ юридическую силу - это…
1. трафаретизация,
2. документирование,
3. конспектирование, 4. создание художественного произведения.
|
|
|
Нормы координации (согласования) подлежащего и сказуемого нарушены в предложении
1. Израсходован сто один литр
2. Полкан с Барбосом, на солнце лѐжа, грелись
3. Заплачены тридцать один рубль. 4. Марья Сергеевна умна и приветлива.
Нормы координации (согласования) подлежащего и сказуемого нарушены в предложении
1. Книга, источник знаний, появилась в Средние века 2. Газета «Гудок» опубликовал репортаж о матче
3. Киборг-убийца гнался за жертвой. 4. Автомашина «Жигули» подъехала к заправке.
4. Нормы управления не нарушены в предложении
1. Друзья тревожились за своѐго одноклассника 2. Директор завода приехал с Москвы.
3. Ошибка руководства повлекла к незапланированным расходам. 4. Друзья тревожились о своѐм однокласснике.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 931; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!