Корреляционные взаимосвязи типов и направления реакций на фрустрацию
| E | I | M | |
| ED | 0,59 | - 0,43 | - 0,51 |
| NP | - 0,59 | 0,6 | |
| OD | 0,44 |
Условные обозначения: E – экстрапунитивные реакции; I – интропунитивные реакции; M – импунитивные реакции; ED – фиксация на самозащите; NP – фиксация на удовлетворении потребностей; OD – фиксация на препятствии.
По данным таблицы четко прослеживается взаимосвязь между типом реакции на фрустрацию и ее направлением. Интрапунитивные реакции (I) у подростков исследованной группы положительно взаимосвязаны с необходимо-упорствующими реакциями на фрустрацию (r = 0,6) и отрицательно с самозащитными реакциями (r = - 0,43). С. Розенцвейг относил ответы категории NPI к наиболее конструктивным, при которых самостоятельно выбирается способ реагирования для удовлетворения потребности. В данном случае реагирования фрустрационная ситуация может выступать и мотивообразующим условием, побуждающим человека к поиску путей преодоления границ "Я" и своей деятельности, выбору направления и реализации наиболее соответствующего выхода из ситуаций затруднения, при котором он освобождается от негативных эмоций страха, злости, агрессии, отчаяния, беспомощности и других форм переживания фрустрации. Высоким значениям I соответствует самокритичность, ответственность при поиске наиболее адекватного способа разрешения ситуации удовлетворения потребности (при высоких значениях NP). При низких значениях I подросток может демонстрировать "непогрешимость" (или сознательное сокрытие неуверенности), проявляя меньшую самостоятельность, намекая на свою виновность (низкие значения NP).
|
|
|
Импунитивные реакции (M), когда трудности фрустрирующей ситуации не замечаются или сводятся к ее полному отрицанию, у подростков статистически достоверно взаимосвязаны с препятственно-доминантными (OD) реакциями (r = 0,44). Чем сильнее испытуемые фиксированы на препятствии (OD), тем более нейтральной (M) и малозначащей воспринимается ситуация, которая со временем, по ходу событий сама и разрешится, и наоборот, если ситуация отрицается как значительная, то она всячески акцентируется, независимо от того благоприятная, неблагоприятная или незначительная ситуация.
А. М. Прихожан [12] считает, что реакции детей из массовой школы более разнобразны, относительно детей из интерната, для которых характерно преобладание экстрапунитивных реакций (Е) по типу самозащиты (ED). По результатам нашего исследования, как уже было показано, группа подростков с преобладающим экстрапунитивным типом реагирования составляет 30,3 % , а реакций по типу самозащиты – 48,5 % - почти половина группы. Экстрапунитивные реакции (E) у подростков статистически достоверно взаимосвязаны с самозащитным типом реагирования (ED) на фрустрацию (r = 0,59). Соответственно, чем больше проявляется E, тем выше проявление ED, чем выше показатели ED, тем слабее, уязвимее личность, вынужденная в ситуации фрустрации в первую очередь сосредотачиваться на защите собственного "Я", и как следует из выше описанного в нашем исследовании чаще агрессивными способами.
|
|
|
Кроме того, установлена отрицательная корреляционная связь между экстрапунитивными (Е) и необходимо-упорствующими (NP) реакциями (r = - 0,59), экстрапунитивными (Е) и импунитивными (M) реакциями (r = -0,75); между экстрапунитивными (Е) и интрапунитивными (I) реакциями (r = - 0,69), при этом между импунитивными (M) и интрапунитивными (I) реакциями корреляционной связи не наблюдается. Таким образом, подростки с преобладающим экстрапунитивным типом реагирования во фрустрирующей ситуации демонстрируют фиксированное, однообразное, ригидное поведение, ограниченный поведенческий репертуар. Им не свойственно проявлять стремление к поиску конструктивного способа разрешения сложной ситуации либо самостоятельно, приняв на себя ответственность, либо через обращение с просьбой или требованием к другим, либо, проявив терпение, дождаться когда ситуация разрешиться сама собой.
|
|
|
Таблица 2
Корреляционные взаимосвязи направления реакции на фрустрацию и видов агрессивного поведения
| Р | Н | О | П | ВА | I вр | I агр | |
| E | 0,47 | 0,46 | 0,41 | 0,39 | 0,4 | 0,58 | |
| I | - 0,44 | - 0,47 | |||||
| M | - 0,44 | - 0,42 | - 0,4 | - 0,43 |
Условные обозначения: E – экстрапунитивные реакции; M – импунитивные реакции; I – интропунитивные реакции; Р – раздражение; Н – негативизм; О – обида; П – подозрительность; ВА – вербальная агрессия; I вр – индекс враждебности; I агр – индекс агрессивности.
Таблица 3
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 286; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!