Инновационные формы учебных занятий для очной формы обучения
| Семестр | Вид занятия | Используемые инновационные формы учебных занятий | Количество часов |
| 6 | Занятия лекционного типа (лекции) | Лекция-презентация; лекция-диалог; демонстрация; встречи с представителями государственных органов и органов местного самоуправления, общественных организаций, с практикующими юристами; | 6 ауд.час. |
| Занятия семинарского типа (практические занятия) | Дискуссия; работа в малых группах; творческие задания; деловые и ролевые игры; тренинги; упражнения; тестирование; мозговой штурм; технологии анализа ситуаций (решение задач, упражнений, кейс-метод). анализ ситуаций и имитационных моделей | 10 ауд.час. | |
| Итого: | 16 ауд.час. | ||
Инновационные формы учебных занятий для заочной формы обучения
| Семестр (набор 2014г/2015г) | Вид занятия | Используемые инновационные формы учебных занятий | Количество часов |
|
4 / 5
4 / 5 | Занятия лекционного типа (лекции) | Лекция-презентация; лекция-диалог | 2 ауд. час. |
| Занятия семинарского типа (практические занятия) | Дискуссия; работа в малых группах; творческие задания; тестирование; мозговой штурм; анализ ситуаций и имитационных моделей | 4 ауд. час. | |
| Итого: | 6 ауд. час. | ||
Инновационные формы учебных занятий для заочной формы ускоренного обучения
| Семестр | Вид занятия | Используемые инновационные формы учебных занятий | Количество часов | ||
|
3
4 | Занятия лекционного типа (лекции) | Лекция-презентация; лекция-диалог; демонстрация | 2 ауд.час. | ||
| Занятия семинарского типа (практические занятия) | Дискуссия; работа в малых группах; тестирование; мозговой штурм; анализ ситуаций и имитационных моделей | 2 ауд.час. | |||
| Итого: | 6 ауд.час. | ||||
Указанные инновационный формы учебных занятий могут быть применены преподавателем для диагностики «входных» знаний студентов; могут применяться во время занятий (на лекциях, практических занятиях) и после (для аттестации, контроля и диагностики компетенции «на выходе»).
Для ознакомления с федеральными, региональными и муниципальными правовыми актами возможно проведение занятий с использованием правовой информационно-справочной системы «Консультант Плюс». При достаточных технических возможностях аудиторий, используемых для занятий, могут быть использованы такие формы как демонстрация учебных фильмов информационного характера или слайдов.
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине «Основы местного самоуправления Вологодской областит»
|
|
|
7.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы.
В образовательной программе по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция» (уровень бакалавриата) определяются планируемые результаты обучения - знания, умения и навыки, характеризующие этапы формирования компетенций и обеспечивающие достижение планируемых результатов освоения образовательной программы.
Компетенции формируются по дисциплине «Основы местного самоуправления Вологодской области» в рамках следующих этапов: этап 1 и этап 2.
1-й этап: определение критериев оценки отдельно по каждой формируемой компетенции. Сущность 1-го этапа состоит в определении критериев для оценивания отдельно взятой компетенции на основе продемонстрированного обучаемым уровня самостоятельности в применении полученных в ходе изучения учебной дисциплины «Основы местного самоуправления Вологодской области» знаний, умений и навыков.
2-й этап: определение критериев для оценки уровня обученности по учебной дисциплине «Основы местного самоуправления Вологодской области» на основе комплексного подхода к уровню сформированности всех компетенций, обязательных к формированию в процессе изучения предмета «Основы местного самоуправления Вологодской области». Сущность 2-го этапа определения критерия оценки по учебной дисциплине «Основы местного самоуправления Вологодской области» заключена в определении подхода к оцениванию на основе ранее полученных данных о сформированности каждой компетенции, обязательной к выработке в процессе изучения предмета. В качестве основного критерия при оценке обучаемого при определении уровня освоения учебной дисциплины принимается наличие сформированных у него компетенций по результатам освоения учебной дисциплины
|
|
|
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 345; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!