Примерный перечень вопросов для подготовки к зачету по дисциплине «Нарушения уголовно-процессуального законодательства и пути их устранения»
1.Институт существенных нарушений уголовно-процессуального закона по УПК РФ.
2.Понятие нарушений уголовно-процессуального закона, характеристика его признаков.
3. Классификация нарушений уголовно-процессуального закона.
4. Нарушения уголовно-процессуального закона -основания для принятия мер прокурорского реагирования в ходе надзора за процессуальной деятельностью органов дознания и предварительногоследствия.
5. Признание доказательств недопустимыми вследствие нарушений уголовно-процессуального закона.
6. Нарушения уголовно-процессуального закона, во всяком случае влекущих признание доказательств недопустимыми.
7. Особенности производства повторных и дополнительных следственных действий в связи с нарушениями уголовно-процессуального закона
8. Нарушения уголовно-процессуального закона -основания для
возвращения уголовного дела прокурору судьей по результатам предварительного слушания.
9. Нарушения требований УПК РФ при составлении обвинительного заключения или обвинительного акта и их правовые последствия.
10. Невручение обвиняемому копии обвинительного заключения илиобвинительного акта и правовые последствия этого.
11. Основания для отмены или изменения судебного решения в апелляционном и кассационном порядке.
12. Нарушение уголовно-процессуального закона -основание для отмены или изменения судебного решения в апелляционном и кассационном порядке.
|
|
|
13. Соотношение нарушения уголовно-процессуального закона с другими основаниями к отмене или изменению судебного решения в апелляционном и кассационном порядке.
14. Лишение или ограничение гарантированных законом прав участников уголовного судопроизводства –основание для отмены или изменения судебного решения в апелляционном и кассационном порядке.
15. Правовые последствия обоснования приговора доказательствами, признанными судом недопустимыми.
16. Пределы прав суда кассационной инстанции по предупреждению и устранению нарушений уголовно-процессуального закона
17. Лишение или ограничение подсудимого его права на защиту -
основание для отмены или изменения судебного решения в апелляционном и кассационном порядке.
18. Понятие нарушения уголовно-процессуального закона - основания для отмены или изменения судебного решения, вступившего в законную силу.
19. Виды нарушений уголовно-процессуального закона, влекущих отмену или изменение судебного решения, вступившего в законную силу.
20. Понятие, виды и характер нарушений уголовно-процессуального закона в стадиях кассационного и надзорного производства.
21. Пределы прав суда надзорной инстанции по предупреждению, устранению нарушений уголовно-процессуального закона и их правовых последствий.
|
|
|
22. Характеристика нарушения уголовно-процессуального
закона как правонарушения и юридическая ответственность за
него.
23. Уголовно-процессуальная ответственность за нарушения
уголовно-процессуального закона
24. Правовосстановительные санкции и их роль в предупреждении и устранении нарушений уголовно-процессуального закона и их правовые последствия.
25. Нарушения уголовно-процессуального закона, признаваемые преступлениями.
26. Дисциплинарная и административная ответственность за нарушения уголовно-процессуального закона
27. Субъекты нарушений уголовно-процессуального закона. Случаи совмещения субъектов нарушений уголовно-процессуального закона.
28. Возвращение прокурором уголовного дела для производства дополнительного расследования в связи с нарушениями уголовно-процессуального закона.
29. Классификация нарушений уголовно-процессуального закона по содержанию и характеру нарушаемых уголовно-процессуальных норм, ее теоретическое и практическое значение.
30. Правовые последствия нарушений уголовно-процессуальных норм относительно структуры, содержания и порядка постановления приговора, кассационного определения, решения суда надзорной инстанции.
|
|
|
Критерии оценки:
Оценка «зачтено» ставится студенту:
- проявившему всесторонние и глубокие знания программного материала по дисциплине, изучившему рекомендованную основную и дополнительную литературу, обнаружившему творческие способности в понимании, изложении и практическом использовании усвоенных знаний;
- проявившему полное знание программного материала по дисциплине, освоившему основную рекомендованную литературу, обнаружившему стабильный характер знаний и умений и способному к их самостоятельному применению и обновлению в ходе последующего обучения и практической деятельности;
- проявившему знания основного программного материала по дисциплине в объеме, необходимом для последующего обучения и предстоящей практической деятельности, знакомому с основной рекомендованной литературой, но допустившему неполные или слабо аргументированные ответы, испытывающему затруднения в выполнении практических заданий на экзамене.
Оценка «не зачтено» ставится студенту, обнаружившему значительные пробелы в знании программного материала по дисциплине, допустившему принципиальные ошибки при применении теоретических знаний, которые не позволяют ему продолжить обучение или приступить к практической деятельности без дополнительной подготовки по данной дисциплине.
|
|
|
Процедура оценки: В соответствии с учебным планом промежуточная аттестация проводиться в форме зачета. Зачет включать в себя выставление оценки по результатам устного ответа по содержанию зачетного билета, включающего заранее определенные преподавателем вопросы. Допуск к зачету – своевременное и успешное выполнение всех видов текущего контроля знаний студентов.
Процедура оценивания знаний, умений и навыков в ходе промежуточной аттестации является основной. Оценка выставляется на основе шкалы оценивания и установленных критериев. Основные уровни освоения компетенций коррелируют с соответствующими этапами контроля успеваемости студентов в рамках полного изучения дисциплины. Овладевшему показателями компетенции «знать», «уметь» и «владеть» присваивается продвинутый уровень. Овладевшему показателями компетенции «знать» и «уметь» присваивается базовый уровень. Овладевшему показателями компетенции «знать» – минимальный уровень. Следовательно, «зачтено» соответствует критериям продвинутого, базового и минимального уровням.
Не овладевшему ни одним из показателей компетенции уровень не присваивается и соответствует «не зачтено». Выставление оценок завершает основной этап оценивания уровня компетенций в рамках промежуточной аттестации.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 317; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!