Оценка эффективности про граммы



В 2003 году была проведена оценка эффективности программы «Линия жизни» В пятых — девятых классах «Полезные навыки». Оценка производилась на основе данных тестирования учащихся экспериментальной школы № 13, где уроки по программе велись уже не первый год, и контрольной школы № 2, где программа не велась совсем. В качестве контрольных объектов исследования в школах выделили по одному параллельному классу.

Результаты тестирования выявили, что у школьников СОШ № 13 понимание понятий физического, умственного и социального здоровья, а также отрицательного влияния на них наркотиков почти в семь раз больше, чем у школьников СОШ № 2. 86,2 % школьников СОШ № 2 не смогли дать правильный ответ на вопрос «Влияют ли ПАВ на работу мозга?». 92,6 % не осознавали, что рискованное поведение может иметь опасные последствия. Задачи с определением влияния потребления наркотиков на продолжительность жизни человека в СОШ № 13 правильно решили 85 % школьников, в то время как в СОШ № 2 правильных ответов не было.

В целом итоги исследования показали превосходство уровня знаний и компетентности детей в вопросах здоровьесберегающей позиции и поведения, где превентивное обучение велось системно в соответствии с этапами про граммы «Линия жизни».

Екатерина Лаптева

№ 6/37 2006 НаркоНет

 

 

Программа первичной профилактики наркомании и ее развитие

Профилактика осуществляется в форме последовательных, целостных программ, а не в виде изолированных действий (отдельных лекций, конкурсов, опросов).

Программы профилактики предназначены, для усиления" защитных факторов" и ослабления известных "факторов риска".

Программы Профилактики направлены на все формы злоупотребления психоактивными веществами (ПАВ), включая употребление табака, алкоголя, наркотиков, и токсикантов.

Программы профилактики направлены на формирование навыков сопротивления наркотикам (ПАВ) на основе усиления ответственности личности в использовании ПАВ, увеличения социальной компетентности (межличностные отношения, самодостаточность, и твердость в сопротивлении), в соединении с укреплением негативного отношения к наркотикам.

Программы Профилактики для подростков основаны не столько на дидактических методах, сколько на интерактивных приемах: диалогах, групповых дискуссиях и т.д.

Программы Профилактики должны включить родителей или авторитетных взрослых, которые могут помочь узнать детям новые факты относительно употребления наркотиков, легальных и нелегальных веществ.

Программы Профилактики должны быть долговременные, с элементами повторения и преемственности от одной возрастной группы к другой.

Усилия профилактики, сосредоточенные на семье имеют больший эффект чем стратегии, адресованные только детям или только родителям.

Программы общественных организаций могут включать кампании и акции изменения региональной политики, которые ограничивают доступ к алкоголю, табаку, лекарственным средствам и др. (например, вблизи учебных и рекреационных учреждений для детей и подростков).

Объединения усилий учреждений образования и здравоохранения, общественных организаций предназначены для определенных субпопуляций риска злоупотребления наркотиками - у детей с проблемами поведения, низкой успеваемостью.

Программы профилактики должны отвечать проблем злоупотребления в данном регионе (образцы поведения, виды наркотиков, способы употребления).

Чем выше уровень риска, тем более интенсивной должна быть деятельность по профилактике и тем в более раннем возрасте она должна начинаться.

Программы профилактики должны быть адресованы определенным возрастным категориям, развиваться и дополняться при переходе к следующей возрастной ступени. Кроме того, они должны быть культурально адаптированы.

Рентабельность профилактических программ может рассчитываться на основе затрат на лечение.

Оценка эффективности профилактических программ может быть как непосредственной, кратковрменной, так и отставленной во времени. Критериями оценки являются численность участников, отношение к программе, изменение информированности, изменение намерений, изменение отношения к ПАВ, изменения поведения, изменения отношения к себе, изменения в общении.

 


Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 275; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!