Тема. ЗВУК «Ж» («песенка жука»),
ГРАФИЧЕСКИЕ НАВЫКИ, МОТОРИКА
Программное содержание:
* Учить интонационно выделять звук «Ж» («песенки жука» ) в словах
* Знакомить с термином «ЗВУК»
* Учить внимательно слушать текст стихотворения, подбирать слова не просто близкие по звучанию, но и подходящие по смыслу
* Закрепить навыки правильного произношения звука «Ж»
* Формировать избирательность зрительного восприятия, ориентируясь на звуковые свойства предметов
>^ Развивать графические навыки — рисование прямых и округлых линий
>^ Формировать умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно
* Формировать навык самоконтроля и самооценки
30 Развитие фонематического слуха у детей 4-5 лет
1. Игра «ПОДСКАЖИ СЛОВЕЧКО»
Задания детям:
* Подсказать слово в конце стихотворения.
* Сказать, чья «песенка» слышна в каждом подсказанном
слове (песенка жука).
Лежебока рыжий кот Отлежал себе ... (живот).
Вяжет мама длинный шарф, Потому что сын ... (жираф).
И бежит Айболит к бегемотикам, И хлопает их по ... (животикам).
А рядом бегемотики Схватились за ... (животики).
* Назвать слова, которые они подсказали, интонационно вы
деляя (произнося) звук «Ж». (Ж-ж-живот, ж-ж-жираф, ж-
ж-жарко, ж-ж-животики.)
2. Игра «НАЗОВИ И РАСКРАСЬ»(лист 9, рисунок 1)
Задания детям:
* Назвать слова, в которых есть «песенка жука», звук «Ж»
(ежи, лыжи, жираф)
* Закрасить картинки, в названии которых есть «песенка
жука», звук «Ж» (ежи, лыжи, жираф)
|
|
|
* Произнести названия этих картинок, интонационно выде
ляя звук «Ж» (еж-ж-жи, лыж-ж-жи, ж-ж-жираф)
3. Физкультминутка
Игра «ЖУКИ»
Дети стоят по кругу. Правая рука сжата в кулачок, вытянут вперед указательный палец (жук). Левая ладошка раскрыта (листик).
Дети производят вращательные движения указательным пальцем правой руки и жужжат (жук летит). Затем кладут палец на левую ладошку (жук отдыхает).
Повторить движения несколько раз. (Можно выполнять движения и другой рукой.)
Занятие №10
4. Игра «НАРИСУЙ ЖЕЛУДИ» (лист 9, рисунок 2)
Задания детям:
• Отдагать загадку.
В этот гладкий коробок
Бронзового цвета
Спрятан маленький дубок
Будущего лета.
(Желудь) -к Нарисовать желуди, как показано на рисунке.
5. Самоконтроль и самооценка выполненной работы (см.
конспект занятия № 1, стр. 9)
6. Дополнительный материал для работы вне занятий
Игра «КТО ВНИМАТЕЛЬНЫЙ»
Цель. Развитие слухового внимания.
Дети должны хлопнуть в ладоши, если в слове, названном педагогом, они услышат звук «Ж» («песенку жука» ).
Слова: жаба, лыжи, жук, слон, ежик, жеребенок, флажок, собака, кружок, ножи, желуди, листья, пожарник, ножницы, мороженное, слива.
Замятие № 10
Тема. ЗВУК «Ж» В СЛОВАХ И ФРАЗОВОЙ РЕЧИ
|
|
|
Программное содержание:
* Закрепить умение интонационно выделять звук в словах и фразовой речи
* Продолжить знакомить с термином «ЗВУК»
* Учить выразительно исполнять стихотворение, пользоваться естественными интонациями, логическими паузами, ударениями, передавать свое отношение к содержанию
* Учить отгадывать загадки с опорой на рисунок
32 Развитие фонематического слуха у детей 4-5 лет
* Развивать внимание, логическое мышление
* Понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки
* Формировать умение понимать учебную задачу и выполнять ее
самостоятельно * Формировать навык самоконтроля и самооценки
1. Разучивание стихотворения(лист 10,рисунок 1)
Прочитайте детям стихотворение Г. Лагздыня:
Дождик вылился из тучки, Вымыл ежику колючки, Еж доволен, сыт, умыт, На кроватке сладко спит.
Предложите детям назвать слова из стихотворения, в которых есть звук «Ж» («песенка жука»), интонационно выделяя его в словах (дож-ж-ж-дик, е-ж-ж-жик).
Прочитайте стихотворение еще раз.
Задайте вопросы по содержанию стихотворения:
1. Откуда взялся дождик? {Дождик вылился из тучки.)
2. Что сделал дождик? (Вымыл ежику колючки.)
3. Что случилось с ежиком? (Он доволен, сыт, умыт, на кро
ватке сладко спит.)
|
|
|
Следите за тем, чтобы на вопросы дети отвечали строчками из стихотворения.
Прочитайте стихотворение еще раз с установкой на запоминание.
При чтении стихотворения детьми, следите, чтобы слова со звуком «Ж» они произносили интонационно выделяя его.
2. Физкультминутка
Игра «ЖУК»(лети имитируют движения по тексту стихотворения)
На лужайке, на ромашке Жук летал в цветной рубашке. Жу-жу-жу, жу-жу-жу, Я с ромашками дружу. Тихо по ветру качаюсь, Низко-низко наклоняюсь.
\
Занятие №10__________________________________ 33
3. Игра «ЗАГАДКИ И ОТГАДКИ» (лист 10, рисунок 2) Задания детям:
* Отгадать загадки.
* Назвать слова-отгадки, интонационно выделяя звук «Ж».
* Найти отгадки на картинке, обвести их.
Он высокий и пятнистый, С длинной-длинной шеей. И питается он листьями, Листьями деревьев.
(Жираф)
Жу-жу-жу, жу-жу-жу На спине иголки
Я на ветке сижу, Длинные и колкие,
Я на ветке сижу, А свернется он в клубок,
И звук «Ж« - твержу. Нет ни головы, ни ног.
(Жук) (Ежик)
В золотой клубочек Спрятался дубочек.
(Желудь)
4. Самоконтроль и самооценка выполненной работы
(смотри конспект занятия № 1, стр. 9)
|
|
|
5. Дополнительный материал для работы вне занятий
ЧИСТОГОВОРКИ
При произнесении последнего слога, учите детей интонационно выделять звук «Ж».
Жа-жа-жа, жа-жа-жа есть иголки у е... (жа)
Жу-жу-жу, жу-жу-жу как-то уж пришел к е... (жу)
Жи-жи-жи, жи-жи-жи мне ежаток пока... (жи)
Жу-жу-жу, жу-жу-жу я с ужами не дру... (жу)
Жа-жа-жа, жа-жа-жа уж уходит от е... (жа)
5-3630
34 Развитие фонематического слуха у детей 4-5 лет СТИХИ АЛЯ ЧТЕНИЯ ДЕТЯМ
Прочитав стихотворения, попросите детей назвать слова, в которых есть звук «Ж» («песенка жука»). Учите интонационно выделять звук «Ж» в названных словах.
Жик и лиса
Бежит ежик Вдоль дорожек, Да скользит по льду. Говорит ему лисица:
- Дай переведу!
Отвечает серый ежик:
- У меня две пары ножек -
Сам я перейду.
СМаршак
ЁЖИК
Ходит ежик без дорожек, Не бежит ни от кого. С головы до ножек Весь в колючках ежик. Как же взять его?
А. Капралов
Медвежата
Не знали медвежата, Что колются ежата, И давай с ежатами Играть, как с медвежатами Вдруг медвежата в слезы: - Ежики-занозы Испугались ежики: Несут щипцы и ножики, И давай по штучке Вынимать колючки.
Э. Котляр
Занятие №11
Занятие №11
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 1580; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!