Задания A1–A7 выполните на основе анализа содержания. Прочитанного текста. К каждому заданию A1–A7 даны
Прочитанного текста. К каждому заданию A1–A7 даны
Варианта ответа, из которых только один правильный.
Номера выбранных ответов на задания A1–A7 обведите кружком.
А1. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснованияответа на вопрос: «Почему Ландау постоянно работал над собой?»
1) Первокурсник Ландау был моложе всех в университете.
2) Ландау стремился завоевать уважение профессора Лукина и
однокурсников.
3) Ландау не умел чётко организовать свою учёбу и работу.
4) Ландау считал, что ему нужно воспитать в себе сильный характер.
А2. Укажите, в каком значенииупотребляется в тексте слово «угнетало»(предложение 4).
1) ограничивало чью-либо свободу
2) вызывало мрачные, тяжёлые мысли
3) задерживало, тормозило
4) эксплуатировало
А3. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.
1) Проходя по коридорам, он поднимал плечи и наклонял голову: ему
казалось, что так он выглядит гораздо старше.
2) Загорелся спор, и неожиданно студенты поняли, что прав Ландау!
3) Благодаря этой книге он понял, что для человека нет ничего
недостижимого!
4) Добиваясь больших успехов, он при этом избегал громких слов и
ненавидел хвастовство.
А4. Укажите ошибочноесуждение.
1)В слове СЧАСТЛИВЫМ (предложение 36) согласный звук [т]
является непроизносимым.
2)В слове СЧАСТЬЯ (предложение 37) первый звук – [щ’].
|
|
|
3)В слове СТАТЬ (предложение 36) мягкость согласного
[т '] на письме обозначена буквой Ь (мягкий знак) .
4)В слове ЕЙ (предложение 35) звуков меньше, чем
букв.
А5. Укажите слово с чередующейсягласной в корне.
1)загорелся 2)укреплялись 3)вливая 4)стоят
А6. В каком слове правописание приставки определяется правилом:
«Если после приставки следует глухой согласный, тона конце её пишется С».
1) расстраиваться 2) смутился 3) покрылась 4) разбудила
А7. В каком слове правописание суффиксаявляется исключением из
правила?
1)нитяную 2)выскобленную 3)деревянной 4)обиженно
Задания B1–B14 выполните на основе прочитанного текста. Ответы на задания В1–В14 записывайте словами или цифрами.
В1. Замените разговорное слово «разбазаривать»в предложении 26
стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
Ответ: ___________________________.
В2. Замените словосочетание «знал прекрасно»(предложение 9), построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью согласование.Напишите получившееся словосочетание.
Ответ: ___________________________.
В3. Выпишите грамматическую основупредложения 42.
Ответ: ___________________________.
В4. Среди предложений 36–43 найдите предложения с однородными членами. Напишите номера этих предложений.
|
|
|
Ответ: ___________________________.
В5. Среди предложений 12–16 найдите предложение с обособленным
обстоятельством. Напишите номер этого предложения.
Ответ: ___________________________.
В6. Укажите количество грамматических основв предложении 6. Ответ запишите цифрой.
Ответ: ___________________________.
В7. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительнойсвязью.
В 1922 году,(1) когда ему было 14 лет,(2) Лев Ландау успешно сдал экзамены в Бакинский университет и был зачислен на физико-математический факультет, сразу на два отделения – математическое и естественное. Его очень интересовала химия,(3) но вскоре он ушёл с естественного отделения,(4) поняв, (5) что физика и математика ему больше по душе.
Ответ: ___________________________.
В8. Среди предложений 24–27 найдите сложноподчинённое предложение с однороднымподчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
Ответ: ___________________________.
В9. Среди предложений 1–5 найдите сложноепредложение с бессоюзной и союзной подчинительной связью.Напишите номер этого предложения.
|
|
|
Ответ: ___________________________.
Часть 3
Используя прочитанный текст из части 2, выполните на отдельном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий: С2.1 или С2.2. Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: С2.1 или С2.2.
C2.1
Напишите сочинение-рассуждение, приняв в качестве тезиса слова известного лингвиста Г. Степанова:
«Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика – как они думают».
Аргументируя свой ответ, приведите по 1 примеру из прочитанного текста, иллюстрирующему лексические и грамматические явления (всего 2 примера). Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами Г.Степанова.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
C2.2
Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете
смысл финала текста: «…никогда не следует хвастать будущими
Успехами».
Приведите в сочинении двааргумента из прочитанного текста,
подтверждающие ваши рассуждения.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте
|
|
|
цитирование.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Предварительный просмотр:
Ключи. Ответы к вариантам
| Вариант 1 | Вариант 2 | Вариант 3 | Вариант 4 | Вариант 5 | Вариант 6 | Вариант 7 | Вариант 8 | Вариант 9 | Вариант 10 | |
| А1 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| А2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| А3 | 2 | 4 | 3 | 4 | 2 | 3 | 1 | 1 | 2 | 2 |
| А4 | 4 | 3 | 3 | 1 | 4 | 1 | 4 | 4 | 1 | 4 |
| А5 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1,4 | 1,3 | 2 |
| А6 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 |
| А7 | 2 | 2 | 2 | 4 | 1 | 4 | 1 | 2 | 4 | 3 |
| В1 | мальчики, ребята | полностью | бросились, побежали | никогда, всю жизнь | смотрел | стреляют | много, очень много | изучить, постичь | стали появляться, возникли | растрачивать, тратить |
| В2 | чувства Саньки | полковой командир | вигвамы из шифера | колонны из мрамора | Библиотека для детей | именины мамы | ласка хозяина | пушкинский дом | бесцеремонно бросал | прекрасное знание |
| В3 | вошли трое ребят | он был странным | я прошёлся вышел | не забудешь | я почувствовал | пахнет | это случилось | пахнет | напишем | надо почитать |
| В4 | 27 | 6,8 | 10,14 | 22,23 | 2 | 2,5 | 36 | 11 | 9 | 37,39 |
| В5 | 4,5 | 16 | 9 | 2 | 5 | 32 | 4,5 | 26 | 1 | 13 |
| В6 | 4 | 3 | 3 | 2 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| В7 | 4,5 | 13 | 1,5 | 5 | 6 | 3,4 | 1,2,3 | 1,2,3 | 1,2 | 1,2,5 |
| В8 | 46, 48 | 17 | 15 | 1 | 1 | 20 | 15 | 33 | 16 | 25 |
| В9 | 33 | 22 | 26,29 | 32 | 18 | 18 | 7 | 22 | 30 | 5 |
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 328; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!