Варианта ответа, из которых только один правильный



Номера выбранных ответов на задания A1–A7 обведите кружком.

А1. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснованияответа на вопрос: «Почему автор считает, что Игнатий Дмитриевич – замечательный человек?»

1) Игнатий Дмитриевич поразил учеников тем, что был чрезмерно

близоруким.

2) Игнатий Дмитриевич ставил отличные оценки за поведение «даже

отпетым озорникам и лентяям».

3) Игнатий Дмитриевич был поэтом.

4) Игнатий Дмитриевич сумел пробудить в детях любовь к родному

языку и интерес к литературе.

А2. Укажите, в каком значенииупотребляется в тексте слово «большой»(предложение 16).

1) взрослый

2) выдающийся

3) высокий

4) толстый

А3. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.

1) Замечательный человек, встретившийся мне, был Игнатий

Дмитриевич Рождественский, сибирский поэт.

2) Послушав, без церемоний бросал, сердито сверкая толстыми линзами очков: «Недоросль! Под потолок вымахал, а читаешь по слогам!»

3) Я хорошо запомнил, что на том уроке в классе никто не только не

баловался, но и не шевелился.

4) Очень полюбили мы самостоятельную работу – не изложения

писать, не зубрить наизусть длинные стихи и прозу, а сочинять,

творить самим.

А4. Укажите ошибочноесуждение.

1)В слове АВТОГРАФ (предложение 33) согласный звук [т]

является непроизносимым.

2)В слове ВСЁ (предложение 16) первый звук [ф].

3)В слове УЧИТЕЛЬ (предложение 30) мягкость согласного [с,]

на письме обозначена буквой Ь (мягкий знак) .

4)В слове МОЯ (предложение 29) звуков больше, чем букв.

А5. Укажите слово с чередующейсягласной в корне.

1) изложения 2) рассказывала

3) творить 4) пробудил

 

А6. В каком слове правописание приставкиопределяется правилом: «Если после приставки следует глухой согласный, тона конце её пишется С».

1) поставил 2) напишем 3) испугался 4) раздача

А7. В каком слове правописание суффиксаявляется исключением из

правила?

1)самозабвенно 2)напряжённой

3)бесшумно 4)стеклянная

В1. Замените разговорное слово «замаячили»в предложении 17 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.

Ответ: ___________________________.

В2. Замените словосочетание «без церемоний бросал»(предложение 10), построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: ___________________________.

В3. Выпишите грамматическую основупредложения 14.

Ответ: ___________________________.

В4. Среди предложений 6–9 найдите предложение с однородными членами. Напишите номер этого предложения.

Ответ: ___________________________.

В5. Среди предложений 1–6 найдите предложение с обособленным

приложением. Напишите номер этого предложения.

Ответ: ___________________________.

В6. Укажите количество грамматических основв предложении 33. Ответ запишите цифрой.

Ответ: ___________________________.

В7. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительнойсвязью.

Однажды на уроке русского языка учитель наш рассказывал о слове «яр» целый час и,(1) когда наступила перемена,(2) изумленно поглядел на часы,(3) потом махнул рукой: «Ладно,(4) диктант напишем завтра».

Ответ: ___________________________.

В8. Среди предложений 13–17 найдите сложноподчинённое предложение с однороднымподчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.

Ответ: ___________________________.

В9. Среди предложений 28–32 найдите сложное бессоюзноепредложение. Напишите номер этого предложения.

Ответ: ___________________________.

Часть 3

Используя прочитанный текст из части 2, выполните на отдельном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий: С2.1 или С2.2. Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: С2.1 или С2.2.

C2.1

Напишите сочинение-рассуждение, приняв в качестве тезиса слова известного лингвиста Г. Степанова:

«Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика – как они думают».

Аргументируя свой ответ, приведите по 1 примеру из прочитанного текста, иллюстрирующему лексические и грамматические явления (всего 2 примера). Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами Г.Степанова.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

C2.2

Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете

смысл финала текста: «…я поставил первый в жизни автограф


Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 306; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!