Задания и методические указания по организации и проведению практических и лабораторных занятий
Раздел 1. Теоретико-методологические принципы исследования профессиональной культуры
Занятие 1. Социальные институты культуры и профессии
1. Охарактеризуйте понятие и основные элементы социального института культуры.
2. Раскройте содержание понятия «профессия». Какие виды профессий выделяют с позиций социологии? Психологии? Статистики?
3. Охарактеризуйте социальный институт профессии. Какие элементы в нем выделяют?
4. Профессиональную группу называют носителем профессиональной культуры. Поясните, почему, каким образом это проявляется.
Выполните задание:
Напишите эссе на тему: «Роль профессиональной культуры в современном российском обществе». Объем - до 3 стр.
Раздел2. Структура профессиональной культуры
Занятие 1. Структура праксеологическогои ментального блоков профессиональной культуры
1. Какова общая структура профессиональной культуры?
2. Какие элементы профессиональной культуры входят в ее праксеологический блок?Каким образом, по вашему мнению, происходит формирование основных элементов праксеологического блока?
3. Каким образом возможно управление этим процессом со стороны личности? Учебного заведения? Организации, в которой работает человек? Профессионального сообщества? Поясните.
4. Какие элементы профессиональной культуры входят в ее ментальный блок?Каким образом, по вашему мнению, происходит формирование основных элементов ментального блока?
|
|
|
5. Каким образом возможно управление этим процессом со стороны личности? Учебного заведения? Организации, в которой работает человек? Профессионального сообщества? Поясните.
Выполните задания:
1) Нарисуйте схему, иллюстрирующую взаимосвязь элементов праксеологического блока между собой.
2) Сформулируйте несколько (2-3) предложений о том, как вузы могут проверять уровень сформированности ментального блока профессиональной культуры у выпускника.
3) Напишите небольшую популярную статью для выпускников вузов о том, как поддерживать профессиональные навыки в актуальном состоянии после завершения обучения (объем -1 стр.).
Раздел3. Профессиональное мышление, мировоззрение и язык
Занятие 1. Профессиональное мышление, мировоззрение и язык как элементы профессиональной культуры
1. Что такое мышления? Процессы мышления? Сформулируйте определения и содержание понятий. Охарактеризуйте особенности и содержание мыслительной деятельности.
2. Какова структура мировоззрения? Поясните.
3. В чем состоят отличия обыденного и профессионального мышления? Обыденногои профессионального мировоззрения? Раскройте и охарактеризуйте отличия, приведите примеры.
|
|
|
4. Какие способы формирования профессионального мышления и мировоззрения в вузе вы знаете? Приведите примеры.
5. Как происходит выражение мыслей посредством языка? Какие виды и особенности этого процесса вы можете отметить?
6. Каким образом профессиональный язык способствует проявлению профессионального мышления и выражения мировоззрения?
7. Каковы функции профессионального языка? Поясните на примерах.
8. Что такое профессиональный сленг? Какова его роль в повседневной профессиональной деятельности?
Выполните задание:
Проведите интервью с представителем любой профессиональной группы. Создайте словарь профессионального языка для данной группы, состоящий, как минимум, из 10 профессиональных терминов (термин – расшифровка) и минимум 10 слов из профессионального сленга, которые использует в своей работе ваш собеседник при выполнении профессиональной деятельности.
Задание выполняется письменно.
Раздел4. Профессиональная этика и профессиональная мораль
Занятие 1. Профессиональная этика и профессиональная мораль в профессиональной культуре
1. Что такое этика? Поясните сущность данного явления.
2. Каковы причины возникновения этических норм, регулирующих профессиональную деятельность специалиста?
|
|
|
3. Приведите примеры профессий, в которых действие этических законов играет особенно важную роль.
4. Каковы источники возникновения механизмов, регулирующих соблюдение профессиональной этики?
5. Что такое профессиональная мораль?
6. Охарактеризуйте структуру и функции профессиональной морали.
7. Перечислите основные общечеловеческие моральные принципы. Соотнесите их с профессиональной моралью.
Выполните задание:
1) Найдите примеры профессионально-этических кодексов для 2-3 профессий. Охарактеризуйте этические нормы, соблюдению которых посвящены кодексы, а также механизмы, регулирующие их возникновение.
2) Приведите примеры того, как проявляется действие профессионально-этических кодексов. Проанализировав сообщения СМИ, выберите 1 ситуацию, ставшую резонансной с точки зрения соблюдения этических и моральных норм. Опишите эту ситуацию (историю и динамику ее разворачивания), далее проанализируйте, какое нормы были нарушены в данной ситуации, охарактеризуйте поведение общественности и профессионального сообщества относительно урегулирования возникшей ситуации, исследуйте морально-этические механизмы урегулирования ситуации. Задание выполняется письменно.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 220; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!