По какому критерию можно дифференцировать потенциальную одаренность?

Задания категории А

Основным предметом исследования психологии творчества является:

процесс творчества, его структура, динамика и механизмы;

этапы и фазы творческого процесса в науке, образовании;

личность творца (ученый, педагог, художник), его индивидуально- психологические характеристики;

процесс творчества, его структура, динамика и механизмы, а также личность творца, его индивидуально-психологические характеристики;

психический структурный уровень организации творческой деятельности

Автор «теории интеллектуального порога»:

Дж. Гилфорд

Я.А. Пономарев

П. Торренс

Л.Термен

Р.Стернберг

В чем заключается суть творчества, по мнению С. Медник:

способность удивляться и познавать, умение находить решения в нестандартных ситуациях;

универсальная функция человека, которая ведет ко всем формам самовыражения;

способность преодолевать стереотипы на конечном этапе мыслительного синтеза и в широте поля ассоциаций;

ситуативно нестимулированная активность, проявляющаяся в стремлении выйти за пределы заданной проблемы;

универсальная функция человека, которая ведет ко всем формам самовыражения, а способность к творчеству является врожденной

Кто сформулировал основное правило развития способностей человека: «Развитие способностей совершается по спирали: реализация возможности, которая представляет собой способность одного уровня, открывает новые возможности для дальнейшего развития способностей более высокого уровня»:

Л. С. Рубинштейн

В. Н. Дружинин

Р. С. Немов

Б.Г. Ананьев

А.А. Смирнов

Какую фазу творческого процесса не выделял Я. А. Пономарев:

сознательная работа

бессознательная работа;

переход бессознательного в сознание;

сознательная работа;

интуитивнное решение.

Какой вид творчества позволяет воспринимать произведения искусства, не создавая их:

Научное творчество;

Техническое творчество;

Художественное творчество;

Сотворчество;

Педагогическое творчество;

Какой автор выделил 24 характеристики творческих способностей?

Жердева М.М.;

Спиркин А.Г.;

Савенков А.И.

Рибо Т.

Нечаев С.Г.

К внешним факторам, затрудняющим творческий процесс, относится:

нежелание развивать свой творческий потенциал;

лень;

отсутствие целеустремленности;

недостаточный уровень материальной обеспеченности;

невнимание.

В трудах каких авторов приведены 4 формы связи воображения с действительностью:

Ананьев Б.Г.

Выготский Л.С.

Блонский П.П.

Лейтес Н.С.

Леонтьев А.Н.

К какому возрастному диапазону относится латентная стадия развития креативности?

1-3

3-5;

5-12;

13-20;

20 и более.

К психологическим механизмам творческого воображения не относится:

диссоциация;

изменение распознанных образов;

объединение;

расщепление;

систематизация.

Я. А. Пономарев выделяет четыре фазы творческого процесса. Из пяти определений выберите лишнее

сознательная работа (подготовка);

переход сознания в бессознательное (осознание идеи);

бессознательная работа (работа на уровне подсознания);

переход бессознательного в сознание (вдохновение);

сознательная работа (оформление идеи)

С точки зрения автора этой теории, способность к творчеству – не талант, а природа человека.

Г. С. Альтшуллер

И. Тэйлор

К. Роджерс

С. Медник

А. Маслоу

Основателем теории ментальных карт (интеллект-карт), в которой делается упор на то, что креативный процесс тесно связан с памятью человека и ассоциативным мышлением, является:

А. Осборн

У. Гордон

Дж. Гилфорд

Т. Бьюзен

К. Роджерс

Какая литературная форма реже встречается в детском творчестве:

реферат

деловое сообщение

рассказ

сказка

драматические произведения

Автором самой известной и популярной книги - «Психология искусства», посвященной психологии творчества в советскую эпоху является

Выготский Л.С.

Ломов Б.Ф.

Ананьев Б.Г.

Мясищев В.Н.

Корнилов К.К.

По какому критерию определяется такой вид одарённости, как одаренность в области естественных и гуманитарных наук, интеллектуальных игр и др

Вид деятельности и обеспечивающие ее сферы психики.