А.С.Блок. Слово о писателе. Стихотворения «Россия», «Девушка пела в церковном хоре», «О доблестях, о подвигах, о славе» – 2 часа
Многообразие лирики Блока. Родина, душа, любовь. Символические образы. Поэтический мир стихотворений.
А.А.Ахматова. Слово о писателе. Стихотворения «Сжала руки под темной вуалью», «Мне голос был», «Я пришла к поэту в гости» – 2 часа
Лиризм поэтического мира Ахматовой. Душевный выбор в любви и жизни. Поэтический мир стихотворений.
Б.Л.Пастернак. Слово о писателе. Стихотворения «Во всем мне хочется дойти до самой сути…», «Гамлет» – 2 часа
Человек, творчество, жизнь в лирике Пастернака. Проблема нравственного выбора. Поэтический мир стихотворений.
Н.А.Заболоцкий. Слово о писателе. Стихотворения «Не позволяй душе лениться…», «Некрасивая девчонка» – 1 час
Нравственно-философская проблематика лирики Заболоцкого. Душа, жизнь, красота. Поэтический мир стихотворений.
Поэзия второй половины 20 в. – 3 часа
Е.А.Евтушенко. Слово о писателе.Стихотворение «Я спросил у ясеня». А.А.Вознесенский. Слово о писателе.Стихотворение «Я тебя никогда не забуду». Р.И.Рождественский. Слово о писателе.Стихотворение «Мгновения»
Лиризм современной жизни в творчестве поэтов второй половины XX века. Образ современника: жизнь, внутренний мир, судьба. Открытость лирического героя. Поэтический мир стихотворений.
ВН. ЧТЕНИЕ. В.С.Высоцкий. Стихотворения «Охота на волков», «Кони привередливые», «Я не люблю». Б.Ш.Окуджава. Стихотворения «Молитва Франсуа Вийона», «Арбатский романс» – 1 час
|
|
|
Зачем и для кого писатель создает литературное произведение?
Автор – читатель. Авторская позиция. Актуализация изученного ранее: понятие пафос.
А.С.Грибоедов. Слово о писателе. Комедия «Горе от ума» – 8 часов
Проблема жанра и стиля. Своеобразие конфликта. Система персонажей. Проблема ума и безумия. Язык и стих комедии. Традиции и новаторство. Пушкин и Гончаров о комедии.
А.С.Пушкин. Повесть «Станционный смотритель» – 2 часа
Ситуация испытания жизнью. Библейский сюжет в произведении. Маленький человек как новый герой русской литературы. Мастерство Пушкина-прозаика.
Н.В.Гоголь. Слово о писателе. Повесть «Шинель» – 2 часа
Тип маленького человека у Гоголя. Проблема личности. Житийность повести. Выбор героя: необходимость и искушение. Гуманизм Гоголя.
ВН. ЧТЕНИЕ. Ф.М.Достоевский. Повесть «Бедные люди» – 1 час
| всего учебных часов | 57 часов |
| аудиторных сочинений – 4 | 8 часов |
| внеклассное чтение | 4 часа |
| резерв | 5 часов |
Класс
Литература как искусство слова – 1 час
Понятие о литературном процессе. Основные этапы развития мировой литературы.
Литература Античности
|
|
|
Обзорное занятие – 1 час
Понятие об античной литературе. Актуализация изученного ранее. Основные жанры античной литературы
Квинт Гораций Флакк. Слово о писателе. Стихотворение «Памятник» – 1 час
Понятие об античной лирике. Жанр оды. Особенности содержания и образов.
Для самостоятельного чтения и анализа:
Эсхилл.Слово о писателе. «Прометей прикованный» – 1 час
Литература Средневековья
Обзорное занятие – 1 час
Понятие о древнерусской литературе. Актуализация изученного ранее. Основные жанры древнерусской литературы.
«Слово о полку Игореве» – 3 часа
«Слово…» как выдающийся памятник древнерусской литературы. Своеобразие жанра. Историческая основа. Связь с фольклором. Сюжет и композиция. Система образов. Пафос «Слова…». Художественный язык произведения.
Обзорное занятие – 1 час
Понятие о европейской литературе средневековья. Основные жанры.
Данте Алигьери. Слово о писателе.«Божественная комедия» («Ад». Песни I, V, XXXIV. «Чистилище». Песнь XXX. «Рай». Песнь XXXI). ОБЗОРНО – 2 часа
«Божественна комедия» как произведение позднего средневековья. Своеобразие жанра и сюжета. Идея восхождения и очищения души человека как центральная в произведении. Смысл композиции. Художественные особенности произведения.
|
|
|
Для самостоятельного чтения и анализа:
Кретьен де Труа. «Роман о Тристане и Изольде» – 1 час
Западноевропейская литература XIV – XVIII вв.
Обзорное занятие – 1 час
Понятие о литературе Возрождения. Идеалы эпохи возрождения. Основные жанры.
Для самостоятельного чтения и анализа:
Джованни Бокаччо. «Декамерон» («Введение», «День первый», «День пятый») – 1 час
Обзорное занятие – 1 час
Западноевропейская литература XVIII в. Эпоха просвещения. Классицизм. Сентиментализм. Актуализация изученного ранее.
Для самостоятельного чтения и анализа:
И.В.Гете. Роман «Страдания юного Вертера» – 1 час
Русская литература XVIII в.
Обзорное занятие – 1 час
Русская литература XVIII в. Общественно-исторические предпосылки возникновения литературы нового времени в России. Специфика литературы нового времени. Эпоха Просвещения в России. Основные направления русской литературы XVIII в. (классицизм, сентиментализм). Актуализация изученного ранее.
М.В.Ломоносов. Слово о писателе. Стихотворения «Ода на день восшествия на Всероссийский престол Ее Величества государыни Императрицы Елисаветы Петровны, 1747 года» (фрагменты), «Памятник» – 2 часа
|
|
|
Роль Ломоносова в развитии русской литературы (теория 3 стилей). Черты классицизма в творчестве Ломоносова. Жанр оды.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 272; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!