Тема 2. Принципы права социального обеспечения. Источники права социального обеспечения
Технология. Кооперативное обучение по вопросу «Принципы права социального обеспечения».
Содержание занятия. После получения заданий и инструкций от преподавателя студенты делятся на 3 малые группы. Одна изучает общеправовые принципы, приведенные в международных правовых актах, вторая выделяет межотраслевые принципы, третья изучает отраслевые и внутриотраслевые принципы. Затем каждая группа самостоятельно работает над заданием до тех пор, пока все ее члены разберутся в нем и успешно его выполнят. Впоследствии студенты должны обменяться полученными знаниями.
К доске приглашаются студенты по одному человеку. Первый начинает чертить схему, указав конкретный источник, каждый следующий студент дополняет схему источниками (с примерами), объясняя их смысл и содержание, вплоть до полного их раскрытия. Особое внимание при составлении схемы следует обратить на федеральные и региональные нормы права социального обеспечения, подкрепив их нормами законодательства в сфере социального обеспечения.
Тема 3. Правоотношения в сфере социального обеспечения.
Технология. Направляемая дискуссия с участием всей группы.
Содержание занятия. В ходе занятия преподаватель ставит на обсуждение сложный дискуссионный вопрос о правосубъектности граждан, имеющих право на социальное обеспечение и предлагает студентам изложить известные точки зрения и сформулировать и обосновать свое мнение. Инициируется полемика. В ходе дискуссии можно использовать метод Сократа.
|
|
|
Тема 4. Трудовой стаж.
Технология. Составление сложной схемы с участием всех студентов группы.
Содержание занятия. Перед студентами ставится задание составить схему, иллюстрирующую виды трудового стажа.
К доске приглашаются студенты по одному человеку. Первый начинает чертить схему, указав понятие трудового стажа, каждый следующий студент дополняет схему видами трудового стажа (с примерами), объясняя их смысл, содержание и юридическое значение каждого из видов трудового стажа, вплоть до полного их раскрытия.
Тема 5. Общая характеристика пенсионной системы России.
Технологии. Творческое задание, презентация проекта.
Предварительное задание. В качестве домашнего задания студентам предлагается подобрать нормативные правовые акты, характеризующие этапы формирования пенсионной системы, четко сформулировать собственную позицию по основным сущностным признакам современной пенсионной системы и подготовить письменную и устную презентацию материала.
Тема 6. Пенсии по старости.
Технология. Кооперативное обучение по вопросу «Пенсии по старости».
|
|
|
Содержание занятия. После получения заданий и инструкций от преподавателя студенты делятся на четыре группы. Первая группа изучает понятие страховой пенсии по старости и ее признаки, вторая — понятие и признаки государственной пенсии по старости, третья группа анализирует понятие досрочных пенсий по старости, четвертая – накопительных пенсий. Каждая группа самостоятельно работает над заданием до тех пор, пока все ее члены разберутся в нем и успешно его выполнят. Впоследствии студенты должны обменяться полученными знаниями.
Тема 7. Пенсии за выслугу лет.
Технология. Мозговой штурм по вопросу о пенсиях за выслугу лет.
Содержание занятия. Преподаватель озвучивает проблему, связанную с возможностью назначения пенсии за выслугу лет (федеральным государственным гражданским служащим; военнослужащим и приравненным к ним категориям служащих; гражданам из числа космонавтов; работникам летно-испытательного состава) и формирует экспертную группу (3—4 человека), способную отобрать наилучшие идеи и разработать показатели и критерии оценки. Затем каждая группа самостоятельно вырабатывает собственную позицию по данной проблеме. Впоследствии студенты должны обменяться полученными знаниями
|
|
|
Тема 8. Пенсии по инвалидности.
Технологии. Творческое задание, презентация проекта.
Предварительное задание. В качестве домашнего задания студентам предлагается подобрать пример из опубликованной судебной практики, касающейся незаконного отказа в назначении пенсии по инвалидности. На основе этого примера поручается четко сформулировать позицию суда и подготовить письменную и устную презентацию материала.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 248; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!