МОДУЛЬ 2 «Джерела та суб’єкти адміністративного права України. Публічна служба та її адміністративно-правове регулювання». 1 страница
Методичні вказівки
Вивчення провідної галузі правової системи України потрібно розпочати з усвідомлення місця цієї галузі серед інших, її предмету та методу.
Навчальною метою заняття по даній темі являється засвоєння студентами основних понять адміністративного права, предмету та методу цієї галузі, правильного орієнтування в інформаційно-правовому просторі з питань сучасних адміністративно-правових відносин.
Виховною метою заняття являється націленість студентів на необхідність вивчення дисципліни “адміністративне право” з метою подальшого застосування в окремих ситуаціях та практичній юридичній діяльності.
Виконайте завдання:
1. Розкрийте, будь-ласка в зошитах для самостійних робіт наведенні нижче терміни: завдання адміністративного права України; адміністративне право України як галузь права, наука та навчальна дисципліна.
2. Вирішіть тестові завдання, будь-ласка, в зошитах письмово:
1. Що є предметом адміністративного права у вузькому розумінні:
а) суспільні відносини, які виникають між приватними особами;
б) суспільні відносини, які виникають між публічними особами;
в) суспільні відносин, які виникають між суб’єктами та об’єктами публічного управління;
г) суспільні відносини, які виникають між фізичними і юридичними особами;
ґ) суспільні відносини, які виникають між усіма зазначеними вище особами.
2. Хто належить до об’єктів публічної управління:
|
|
|
а) приватні фізичні та юридичні особи;
б) приватні фізичні особи (громадяни України; іноземці; особи без громадянства), приватні фізичні особи зі спеціальним статусом, приватні юридичні особи, підпорядковані по службі, які стоять нижче в ієрархічному статусі, суб’єкти державного управління;
в) фізичні особи-підприємці та юридичні особи суб’єктів господарювання;
г) підпорядковані по службі, які нижче стоять в ієрархічному статусі, суб’єкти державного управління
ґ) суб’єкти публічної адміністрації.
3. Хто належить до суб’єктів публічного управління:
а) органи виконавчої влади, органи місцевого самоврядування, об’єднання громадян чи підприємств (під час здійснення делегованих виконавчих державних функцій) та владні посадові особи усіх зазначених колективних суб’єктів;
б) органи виконавчої влади;
в) посадові особи органів виконавчої влади;
г) органи місцевого самоврядування;
ґ) Кабінет Міністрів України.
4. Що означає публічний інтерес в адміністративному праві:
а) потреби більшості населення;
б) завдання, які стоять перед органами виконавчої влади;
в) потреби публічної адміністрації;
г) потреби приватних осіб;
ґ) важливі для значної кількості фізичних і юридичних осіб потреби, які відповідно до законодавчо встановленої компетенції забезпечуються суб’єктами публічного управління.
|
|
|
5. Якими рисами наповнюється управлінська природа адміністративного права:
а) виконавчо-розпорядчий характер;
б) підзаконність;
в) масштабність і універсальність;
г) ієрархічність, безпосередньо організуючий характер;
ґ) усі вище зазначені риси.
6. Виконавча діяльність суб’єктів публічного управління виявляється в тому, що вони:
а) постають як безпосередні виконавці вимог законів України, що сприяє їх правореалізації на території всієї держави;
б) керують міністерствами і відомствами;
в) здійснюють державне управління місцевими державними адміністраціями;
г) контролюють діяльність органів місцевого самоврядування;
ґ) застосовують засоби адміністративного примусу.
7. Розпорядча діяльність суб’єктів публічного управління полягає в тому, що вони:
а) забезпечують виконання законів на території всієї держави;
б) видають постанови;
в) на основі законів України та з їх виконання приймають власні підзаконні нормативно-правові акти загального характеру, що мають обов’язкове значення, та здійснюють контроль за їх виконанням;
|
|
|
г) нагороджують громадян державними нагородами;
ґ) приймають закони.
8. Яким чином за об’ємом від загального до спеціального співвідносяться категорії:
а) суб’єкти публічної адміністрації – публічна адміністрація – суб’єкти публічного управління – суб’єкти державного управління;
б) суб’єкти публічного управління – суб’єкти публічної адміністрації – публічна адміністрація) – суб’єкти державного управління;
в) суб’єкти публічної адміністрації (публічна адміністрація) – суб’єкти публічного управління – суб’єкти державного управління;
г) суб’єкти державного управління – суб’єкти публічного управління – суб’єкти публічної адміністрації;
ґ) вони не співвідносяться.
9. Назвіть основні завдання адміністративного права України:
а) забезпечення публічних суб’єктивних прав, свобод та законних інтересів невладних фізичних і юридичних осіб, нормального функціонування публічних інститутів держави і суспільства;
б) приведення стандартів адміністративно-правового регулювання України до вимог «acquіs communautaіre» правової системи Європейського Союзу;
в) забезпечення розвитку засад громадянського суспільства в Україні – одночасно як мети та засобу функціонування всієї державно-правової дійсності;
|
|
|
г) розвиток конституційно-правових засад із надання адміністративних сервісних послуг, запобігання та протидії корупції;
ґ) усі зазначені вище завдання.
10. Адміністративно-правовий метод:
а) це диспозитивні засади правового регулювання суспільних відносин між приватними особами;
б) це способи впливу Кабінету Міністрів України на центральні органи виконавчої влади;
в) це можливість застосування органами виконавчої влади засобів адміністративного примусу;
г) це сукупність способів, прийомів, засобів, впливу суб’єктів публічної адміністрації на об’єкти публічного управління щодо забезпечення регулюючого впливу норм адміністративного права на суспільні відносини, за допомогою яких встановлюється юридично владне та юридично підвладне становище сторін у правовідносинах;
ґ) це метод, на засадах якого розкривається адміністративна відповідальність.
11. Відносини влади-підпорядкування полягають в тому, що:
а) суб’єкт публічного управління на основі наділеної державою компетенції встановлює обов’язкові для виконання об’єктами управління вимоги;
б) об’єкт публічного управління зобов’язаний виконувати законні вимоги суб’єкта публічного управління;
в) ці відносини не вимагають і не виключають організаційної підпорядкованості;
г) рішення суб’єкта публічного управління є в будь-якому передбаченому законом випадку обов’язковим для виконання об’єктом;
ґ) їм притаманні усі зазначені вище ознаки.
12. Адміністративне право як галузь права:
а) це сукупність юридичних норм, призначених для врегулювання однорідних суспільних відносини між суб’єктами публічної адміністрації та об’єктами публічного управління;
б) окреслюється предметом і методом адміністративно-правового регулювання;
в) захищає права, свободи та законні інтереси фізичних і юридичних осіб;
г) забезпечує публічний інтерес держави і суспільства в цілому;
ґ) йому притаманні всі наведені вище складові.
13. На основі яких галузей права на початку ХХ століття було сформоване адміністративне право:
а) поліцейського права;
б) державного права;
в) цивільного права;
г) державного і поліцейського права;
ґ) державного управління.
14. Новітня система адміністративного права України складається:
а) із загальної та особливої частини;
б) із загальної, особливої частини та державного управління;
в) із Загального адміністративного права, Особливого адміністративного права;
г) із Загального адміністративного права, Особливого адміністративного права та спеціального адміністративного права;
ґ) З Особливого і Спеціального адміністративного права.
15. Роль адміністративного права у правовій системі Україні визначається тим, що воно:
а) є похідним із конституційного права та розвиває його положення у сфері внутрішнього публічного управління;
б) є основоположним для усіх галузей підгалузей публічного права;
в) тісно пов’язане із цивільним правом, оскільки ці галузі регулюють відносини майнового характеру;
г) має тісний зв’язок із наукою державного управління;
ґ) йому притаманні усі зазначені вище чинники.
3. Завдання на перерахування (виконайте в зошитах письмово):
- предмет адміністративного права України – …
- риси адміністративно-правого методу правового регулювання – …
- до частин Особливого адміністративного права входять – …
- галузі права похідні від адміністративного права – …
- у системі юриспруденції адміністративне право характеризується, як…
4. Завдання на порівняння (виконайте усно):
- імперативний і диспозитивний методи правового регулювання;
- поліцейське та адміністративне право;
- адміністративне право і цивільне права;
- адміністративне право і наука державного управління.
5. Розкрийте думку(виконайте в зошитах письмово):
1. В адміністративному праві може застосовуватись не один із двох класичних методів, а своєрідний метод …
2. Наука адміністративного права – це теоретичні положення й методологічні основи, які …
3. Адміністративне право як навчальна дисципліна – це систематизований відповідно…
4. Адміністративне право України виникло в процесі виділення та подальшого розвитку …
5. Система адміністративного права – це внутрішня єдність …
6. Адміністративне право України є невід’ємною галуззю правової системи України, основоположною для всіх галузей публічного права, яке …
Література: 1-6; 11; 12; 16; 22; 24; 27-29.
Допоміжна література: 1-4; 7-10; 19-21; 23.
Інтернет – ресурси: 1-8.
Форма перевірки – перевірка виконаного завдання
Сам. р. № 2
ТЕМА 2. Історія та концепція розвитку адміністративного права (2 години).
Методичні вказівки
Навчальною метою заняття по даній темі являється засвоєння студентами основних понять адміністративного права, історичний екскурс у минулі часи та дослідження закономірностей розвитку даної галузі права, правильного орієнтування в інформаційно-правовому просторі з питань сучасних адміністративно-правових відносин.
Виховною метою заняття являється націленість студентів на необхідність вивчення дисципліни “адміністративне право” з метою подальшого застосування в окремих ситуаціях та практичній юридичній діяльності.
Виконайте завдання:
1. Розкрийте, будь-ласка в зошитах для самостійних робіт наведенні нижче питання: зв'язок адміністративного права з державним управлінням; адміністративне та поліцейське право; етапи історичного розвитку адміністративного права; взаємозв’язок адміністративного права з іншими галузями права (на Ваш вибір).
2. Розкрийте думку (виконайте в зошитах письмово):
1. Адміністративне право як навчальна дисципліна – це систематизований відповідно…
2. Адміністративне право України виникло в процесі виділення та подальшого розвитку …
3. Адміністративне право України є невід’ємною галуззю правової системи України, основоположною для всіх галузей публічного права, яке …
Література: 1-6; 11; 12; 16; 22; 24; 27-29.
Допоміжна література: 1-4; 7-10; 19-21; 23.
Інтернет – ресурси: 1-8.
Форма перевірки – перевірка виконаного завдання
Сам. р. № 3.
ТЕМА 3. Система адміністративного права (2 години).
Методичні вказівки
Навчальною метою заняття по даній темі являється засвоєння студентами основних понять адміністративного права, його структури, правильного орієнтування в інформаційно-правовому просторі з питань сучасних адміністративно-правових відносин.
Виховною метою заняття являється націленість студентів на необхідність вивчення дисципліни “адміністративне право” з метою подальшого застосування в окремих ситуаціях та практичній юридичній діяльності.
Готуючи дану самостійну роботу учні повинні познайомитися з рекомендованою літературою та текстом лекцій.
Виконайте завдання:
1. Розкрийте, будь-ласка в зошитах для самостійних робіт наведенні нижче питання: роль адміністративного права в правовій системі України; особлива частина адміністративного права; загальна частина адміністративного права.
2. Вирішіть тестові завдання, будь-ласка, в зошитах письмово:
1. Відносини влади-підпорядкування полягають в тому, що:
а) суб’єкт публічного управління на основі наділеної державою компетенції встановлює обов’язкові для виконання об’єктами управління вимоги;
б) об’єкт публічного управління зобов’язаний виконувати законні вимоги суб’єкта публічного управління;
в) ці відносини не вимагають і не виключають організаційної підпорядкованості;
г) рішення суб’єкта публічного управління є в будь-якому передбаченому законом випадку обов’язковим для виконання об’єктом;
ґ) їм притаманні усі зазначені вище ознаки.
2. Адміністративне право як галузь права:
а) це сукупність юридичних норм, призначених для врегулювання однорідних суспільних відносини між суб’єктами публічної адміністрації та об’єктами публічного управління;
б) окреслюється предметом і методом адміністративно-правового регулювання;
в) захищає права, свободи та законні інтереси фізичних і юридичних осіб;
г) забезпечує публічний інтерес держави і суспільства в цілому;
ґ) йому притаманні всі наведені вище складові.
3. На основі яких галузей права на початку ХХ століття було сформоване адміністративне право:
а) поліцейського права;
б) державного права;
в) цивільного права;
г) державного і поліцейського права;
ґ) державного управління.
4. Новітня система адміністративного права України складається:
а) із загальної та особливої частини;
б) із загальної, особливої частини та державного управління;
в) із Загального адміністративного права, Особливого адміністративного права;
г) із Загального адміністративного права, Особливого адміністративного права та спеціального адміністративного права;
ґ) З Особливого і Спеціального адміністративного права.
5. Роль адміністративного права у правовій системі Україні визначається тим, що воно:
а) є похідним із конституційного права та розвиває його положення у сфері внутрішнього публічного управління;
б) є основоположним для усіх галузей підгалузей публічного права;
в) тісно пов’язане із цивільним правом, оскільки ці галузі регулюють відносини майнового характеру;
г) має тісний зв’язок із наукою державного управління;
ґ) йому притаманні усі зазначені вище чинники.
3. Завдання на перерахування (виконайте в зошитах для самостійних робіт письмово):
- предмет адміністративного права України – …
- риси адміністративно-правого методу правового регулювання – …
- до частин Особливого адміністративного права входять – …
- галузі права похідні від адміністративного права – …
- у системі юриспруденції адміністративне право характеризується, як…
Література: 1-9; 11; 12; 16; 22; 24; 27-29.
Допоміжна література: 1-5; 7-13; 19-21; 23; 24.
Інтернет – ресурси: 1-8.
Форма перевірки – перевірка виконаного завдання
Сам. р. № 4.
ТЕМА 4. Принципи адміністративного права (2 години).
Методичні вказівки
Готуючи дану самостійну роботу учні повинні познайомитися з рекомендованою літературою та текстом лекцій.
Навчальною метою заняття по даній темі являється засвоєння студентами основних понять адміністративного права, принципів даної галузі, критеріїв їх класифікації, правильного орієнтування в інформаційно-правовому просторі з питань сучасних адміністративно-правових відносин.
Виховною метою заняття являється націленість студентів на необхідність вивчення дисципліни “адміністративне право” з метою подальшого застосування в окремих ситуаціях та практичній юридичній діяльності.
Виконайте завдання:
1. Розкрийте, будь-ласка в зошитах для самостійних робіт наведенні нижче питання: поняття принципів в юридичній літературі; характерні риси принципів адміністративного права; загальні принципи адміністративного права
2. Виконайте тести в зошитах письмово:
1. Публічне суб’єктивне право включає в себе повноваження:
а) право невладних осіб вимагати від публічної адміністрації здійснення юридичних дій, спрямованих на захист їх прав;
б) право вимагати від іншої сторони виконання обов’язку, тобто право на чужі дії;
в) право привести в дію апарат примусу держави проти зобов’язаної особи, тобто право на примусове виконання обов’язку;
г) можливість користуватись на основі цього права певними соціальними публічними благами.
ґ) усі перераховані вище повноваження.
2. Принцип пріоритету прав і свобод людини та громадянина обґрунтовується такими чинниками:
а) положеннями Конституції України;
б) з погляду теорії природного права право є справедливе та гуманне. Основним завданням права однозначно визнається забезпечення природних прав та свобод людини і громадянина – життя і здоров’я, честі, гідності, безпеки, права на опір насиллю тощо;
в) виходячи з цього будь-який адміністративно-правовий акт лише тоді може вважатися правовим, якщо він відповідає природному праву та узгоджується з ним;
г) основними глобальними напрямками діяльності суб’єктів публічної адміністрації з погляду філософії природного праворозуміння є пріоритет забезпечення охорони прав і свобод людини;
ґ) усіма вище зазначеними чинниками.
3. Принципи адміністративного права поділяються на види:
а) загальні принципи адміністративного права;
б) спеціальногалузеві принципи адміністративного права:
в) сновні галузеві принципи адміністративного права;
г) спеціальні принципи окремих інститутів адміністративного права;
ґ) усі перераховані вище функції.
3. Розкрийте подальше думку (в зошитах для самостійних робіт письмово):
1. Принцип адміністративного права – це …
2. Принцип взаємної відповідальності держави і людини означає...
3. Принцип обмеженості втручання публічної адміністрації в громадянське й особисте життя людини передбачає….
Література: 1-9; 11; 12; 16; 22; 24; 27-29.
Допоміжна література: 1-5; 7-13; 19-21; 23; 24.
Інтернет – ресурси: 1-8.
Форма перевірки – перевірка виконаного завдання
Сам. р. № 5.
ТЕМА 5. Адміністративно – правові норми (2 години).
Методичні вказівки
Готуючи дану самостійну роботу учні повинні познайомитися з рекомендованою літературою та текстом лекцій.
Навчальною метою заняття по даній темі являється засвоєння студентами основних понять адміністративного права, визначення адміністративно-правової норми та її структури, правильного орієнтування в інформаційно-правовому просторі з питань сучасних адміністративно-правових відносин.
Виховною метою заняття являється націленість студентів на необхідність вивчення дисципліни “адміністративне право” з метою подальшого застосування в окремих ситуаціях та практичній юридичній діяльності.
Виконайте завдання:
1. Розкрийте, будь-ласка в зошитах для самостійних робіт наведенні нижче питання: поняття правової норми; поняття адміністративно-правової норми; класифікація адміністративно-правових норм.
2. Виконайте тести в зошитах письмово:
1. В яких випадках публічна адміністрація зобов’язана надати допомогу громадянам:
а) коли для задоволення природних невід’ємних потреб людині недостатньо її власних зусиль чи добровільної допомоги громадськості;
б) коли потреби людини можуть бути забезпечені не інакше як у примусовому порядку;
в) коли надання такої допомоги чітко прописано у компетенції суб’єкта публічної адміністрації;
г) у всіх перехованих вище випадках;
ґ) коли надання такої допомоги є правом суб’єкта публічної адміністрації.
2. Адміністративно-праві норми врегульовують відносини між:
а) публічною адміністрацією та фізичними особами (громадянами, іноземцями, особами без громадянства);
б) публічною адміністрацією та юридичними особами, які не мають владного статусу, та фізичними особами зі спеціальним невладним статусом (наприклад, фізичних осіб-підприємців);
в) між вищестоящими та нижчестоящими органами та посадовими особами публічної адміністрації;
г) в усіх перерахованих вище випадках;
ґ) приватними особами.
3. За функціональним призначенням адміністративно-правові норми поділяють на:
а) матеріальні та процесуальні;
б) загальні, міжгалузеві та локальні;
в) регулятивні та охоронні;
г) такі, що визначають правовий статус суб’єктів і об’єктів адміністративно-правових відносин;
ґ) зобов’язальні та заборонні.
4. За формою вираження диспозиції поділяються на:
а) абстрактні та казуальні;
б) альтернативні та бланкетні;
в) центральні і локальні;
г) прості і складні;
ґ) уповноважувальні, зобов’язувальні та заборонні.
5. Уповноважувальні диспозиції містять слова:
а) вправі, має право, може:
б) зобов’язаний, повинен, підлягає
б) забороняється;
в) не вправі;
г) не може;
ґ) не дозволяється.
6. За ступенем визначеності адміністративно-правові санкції, як правило, є:
а) відносно визначеними;
б) відносно визначеними та альтернативними;
в) альтернативними;
г) абсолютно визначеними
ґ) невизначеними.
7. Правореалізація адміністративно-правових норм здійснюється:
а) у чотирьох безпосередніх та особливій формах;
б) у двох безпосередніх та особливій формах;
в) у трьох безпосередніх та особливій формах;
г) у трьох безпосередніх формах:
ґ) в особливій формі.
Література: 1-9; 11; 12; 16; 22; 24; 27-29.
Допоміжна література: 1-5; 7-13; 19-21; 23; 24.
Інтернет – ресурси: 1-8.
Форма перевірки – перевірка виконаного завдання
Сам. р. № 6.
ТЕМА 6. Адміністративно – правові відносини (2 години).
Методичні вказівки
Готуючи дану самостійну роботу учні повинні познайомитися з рекомендованою літературою та текстом лекцій.
Для кращого засвоєння матеріалу студентам пропонується виконати такі завдання: розкрити в зошитах для самостійних робіт чотири питання та виконати тести в зошитах письмово.
Навчальною метою заняття по даній темі являється засвоєння студентами основних понять адміністративного права, правильного орієнтування в інформаційно-правовому просторі з питань сучасних адміністративно-правових відносин.
Виховною метою заняття являється націленість студентів на необхідність вивчення дисципліни “адміністративне право” з метою подальшого застосування в окремих ситуаціях та практичній юридичній діяльності.
Виконайте завдання:
1. Розкрийте, будь-ласка в зошитах для самостійних робіт наведенні нижче питання: об’єкти адміністративно-правових відносин; суб’єкти адміністративно-правових відносин; зміст адміністративно-правових відносин; юридичні факти:дії та події.
2. Виконайте тести в зошитах письмово:
1. Структура адміністративно-правових відносин складається із:
а) суб’єктів та об’єктів адміністративно-правових відносин;
б) змісту адміністративно-правових відносин;
в) юридичних фактів;
г) усіх перерахованих вище елементів;
ґ) суб’єктів, об’єктів і змісту адміністративно-правових відносин.
2. Суб’єкти адміністративно-правових відносин:
а) це учасники адміністративно-правових відносин, які мають суб’єктивні права та юридичні обов’язки й наділені специфічними юридичними властивостями;
б) це те, на що спрямовано інтереси суб’єктів публічної адміністрації;
в) матеріальне або нематеріальне благо, на використання чи охорону якого спрямовано суб’єктивні права та юридичні обов’язки суб’єктів публічної адміністрації;
г) це суб’єкти публічної адміністрації та об’єкти публічного управління;
ґ) сукупність чинників, перерахованих у пп. а) і г).
3. До об’єктів адміністративно-правових відносини належать:
а) нематеріальні особисті блага людини – життя, здоров’я, честь і гідність, недоторканність, безпека, свобода пересування та ін.;
б) предмети матеріального світу, створені природою або людиною;
в) цінні папери, офіційні документи – національна грошова одиниця, валюта, паспорти, дипломи, сертифікати, лотерейні білети та ін., продукти духовної та інтелектуальної творчості;
г) дії суб’єктів адміністративно-правих відносин, коли суб’єкт чи об’єкт публічного управління має право вимагати від зобов’язаної сторони виконання певних дій;
ґ) усі перераховані вище складові.
4. Фактичний зміст адміністративно-правових відносин:
а) це взаємозв’язок зафіксованих в адміністративному праві суб’єктивних прав та юридичних обов’язків учасників адміністративно-правових відносин;
б) це фактичні соціальні, економічні, культурні, політичні та інші відносини, які отримали через опосередкування адміністративно-правових норм свою юридичну форму;
в) це взаємозв’язок зафіксованих в адміністративному праві суб’єктивних прав учасників адміністративно-правових відносин;
г) це взаємозв’язок зафіксованих в адміністративному праві юридичних обов’язків учасників адміністративно-правових відносин;
ґ) включає в себе усі перераховані вище складові.
5. Публічне суб’єктивне право включає в себе повноваження:
а) право невладних осіб вимагати від публічної адміністрації здійснення юридичних дій, спрямованих на захист їх прав;
б) право вимагати від іншої сторони виконання обов’язку, тобто право на чужі дії;
в) право привести в дію апарат примусу держави проти зобов’язаної особи, тобто право на примусове виконання обов’язку;
г) можливість користуватись на основі цього права певними соціальними публічними благами.
ґ) усі перераховані вище повноваження.
Література: 1-9; 11; 12; 16; 22; 24; 27-29.
Допоміжна література: 1-5; 7-13; 19-21; 23; 24.
Інтернет – ресурси: 1-8.
Форма перевірки – перевірка виконаного завдання
МОДУЛЬ 2 «Джерела та суб’єкти адміністративного права України. Публічна служба та її адміністративно-правове регулювання».
Сам. робота. № 7.
ТЕМА 7. Поняття та класифікація джерел адміністративного права (2 години).
Методичні вказівки
Готуючи дану самостійну роботу учні повинні познайомитися з рекомендованою літературою та текстом лекцій.
Навчальною метою заняття по даній темі являється засвоєння студентами основних понять адміністративного права, правильного орієнтування в інформаційно-правовому просторі з питань сучасних адміністративно-правових відносин. Виховною метою заняття являється націленість студентів на необхідність вивчення дисципліни “адміністративне право” з метою подальшого застосування в окремих ситуаціях та практичній юридичній діяльності.
Виконайте завдання:
1. Розкрийте, будь-ласка в зошитах для самостійних робіт наведенні нижче питання: основні джерела адміністративного права України; Кодекс України про адміністративні правопорушення; Кодекс адміністративного судочинства України.
2. Письмово в зошитах дайте, будь-ласка, визначення: КУпАП як провідне джерело адміністративного права; напрямки кодифікації норм адміністративного права; інші основні закони – вагомі джерела адміністративного права.
3. Розкрийте подальшу думку(виконайте в зошитах для самостійних робіт письмово): 1. Джерело адміністративного права – це … 2. Підзаконний нормативно-правовий акт – це …; 3. Систематизація адміністративного законодавства – це; 4. КУпАП як провідне джерело адміністративного права – це ….
Дата добавления: 2015-12-21; просмотров: 36; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!