Муниципального дошкольного образовательного учреждения
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ
Муниципального дошкольного образовательного учреждения
Детский сад № 23 общеразвивающего вида
С приоритетным осуществлением деятельности
по познавательно – речевому развитию детей»
На период 2014-2018 года
Разработчики программы:
Г.В.Казанова – заведующая
Н.А. Тимофеева – заместитель заведующей по ВР
Т.А. Захарова – инструктор по физической культуре
Г.Б. Иванова – музыкальный руководитель
г. Кириши
СОДЕРЖАНИЕ
1. Паспорт Программы ………………………………………………… 3-5
2. Пояснительная записка …………………………….…….……..……6-8
3. Информационная справка о МДОУ ………………………...............8
3.1. Общие сведения о МДОУ и контингенте детей……………..…….….8-9
3.2. Кадровая характеристика………………………………………………9-11
3.3. Характеристика материально-технической базы………………….…11-13
3.4. Характеристика воспитательно - образовательного процесса...........13-19
4. Аналитико-прогностическое обоснование Программы...…….…20
4.1. Анализ образовательного процесса……………………………….…..20-21
4.2. Анализ здоровьесберегающей и здоровьесозидающей
деятельности МДОУ……………………………………………………..…21-23
4.3. Анализ управляющей системы……………………………………..….23
4.4. Анализ ресурсных возможностей………………………………..…….23-26
4.5. Анализ комплексной безопасности образовательного
процесса в МДОУ………………………………………….…….………….26-27
|
|
|
5. Концепция Программы ………………………………..……………….27 - 29
5.1. Концептуальные направления………………………………………....29-30
5.2. Ведущие направления деятельности МДОУ……...………....….……..30
5.3. Модель педагога………………………………………………………..30-32
5.4. Модель выпускника МДОУ…………………………………………….32
5.5. Модель будущего МДОУ……………………………………………….32-33
6. Основные мероприятия по реализации Программы ………………..33
6.1. Проект «Управление качеством дошкольного образования»………..34-35
6.2. Проект «Программное обеспечение, методики, технологии»...……..36-37
6.3. Проект «Информатизация дошкольного образования» ……………...37-39
6.4. Проект «Здоровьесозидающая образовательная среда»……………...39-41
6.5. Проект «Комплексная безопасность образовательного процесса»….41-42
6.6. Проект «Кадровая политика»……………………………………….…..42-44
6.7. Проект «Разработка содержания и механизмов реализации
Образовательной программы МДОУ в соответствии с ФГОС» …………44-46
6.8. Проект «Духовно-нравственное воспитание»………………………….46-49
6.9. Проект «Социальное партнерство»………………………………….…..49-52
7. Управление Программой и контроль ………………………………...…52
- ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
Муниципального дошкольного образовательного учреждения
|
|
|
«Детский сад № 23 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно – речевому развитию детей»
На 2014-2018 года
| Наименование программы | ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 23 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно – речевому развитию детей» на период 2014-2018 года |
| Основания для разработки Программы. |
|
| Основной разработчик Программы. | МДОУ «Детский сад № 23 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно – речевому развитию детей». |
| Исполнители Программы. | Администрация и педагогический коллектив МДОУ, представители родительской общественности. |
| Основные целевые установкиМДОУ. | Основными целевыми установкамиМДОУ должны стать:
|
| Цели и задачи Программы. | Цель: Построение инновационной модели образовательного пространства МДОУ, обеспечивающей доступность и новое качество образования. Задачи: 1. Привести в соответствие с современными требованиями нормативно-правовой, материально-технический, финансовый, кадровый, мотивационный компоненты ресурсного обеспечения образовательного процесса. 2. Обеспечить обновление предметно-развивающей среды МДОУ, информационно-педагогической среды, способствующей реализации нового содержания дошкольного образования и достижению новых образовательных результатов (блок «Материально-техническая база»). 3. Создание здоровьесозидающей образовательной среды (ЗОС), функционирующей на основе идеологии культуры здорового образа жизни (блок «Здоровье»). 4. Разработать систему мотивационных мероприятий, направленных на вовлечение педагогов в инновационную деятельность, обеспечить условия для развития кадрового потенциала МДОУ, материальное и моральное стимулирование лучших педагогических работников (блок «Кадровый потенциал»). 5. Реализация модели современного конкурентоспособного МДОУ через внедрение инновационных, в том числе и информационно-коммуникативных, технологий воспитания и образования дошкольников, способствующих самореализации ребёнка в разных видах деятельности. Введение дополнительных, в том числе платных образовательных и оздоровительных услуг, доступных для широких групп воспитанников (блок «Ребёнок»). 6. Создание единого образовательного пространства развития ребёнка между МДОУ и семьёй(блок «Родитель»). 7. Создание модели социального партнерства (блок «Социум»). 8. Обеспечить функционирование модернизированной системы управления МДОУ в режиме развития (блок «Управление»). 9. Обеспечение комплексной безопасности образовательного процесса (блок «Безопасность»). |
| Сроки реализации Программы. | 2014 – 2018 годы. |
| Механизм реализации Программы. | Координатором работы по реализации Программы является заведующий. Программа принимается педагогическим советом МДОУ. Контроль за выполнением Программы возлагается на заведующего МДОУ. |
| Источники финансирования. | Финансирование Программы предполагает использование средств из разных бюджетов (текущее финансирование учреждения и программные средства) из внебюджетных источников (спонсорские средства, добровольные пожертвования, средства родителей). Стимулирование деятельности педагогических и других работников осуществляется за счёт средств фонда оплаты учреждения. |
| Ожидаемые конечные результаты реализации Программы. | Основные ожидаемые результаты реализации Программы: для МДОУ – повышение конкурентоспособности учреждения; для детей – сохранение и укрепление физического и психического здоровья ребёнка, получение полноценного качественного развития и образования в соответствии с индивидуальными запросами и возможностями каждого ребёнка; для педагогического коллектива – создание условий для развития кадрового потенциала МДОУ, увеличение интереса к профессии и развитие профессиональной компетентности; для семьи – неформальное сотрудничество МДОУ с семьёй, создание системы сопровождения и консультирования семьи по вопросам образования и развития детей дошкольного возраста, повышение степени удовлетворённости результатами образовательной деятельности МДОУ; решение проблемы предоставления перечня дополнительных услуг, в том числе платных, предоставляемых воспитанникам МДОУ и детям, не посещающим МДОУ; для социума – реализация системы социального партнёрства. |
| Мониторинг реализации Программы. | Комплексная система мониторинга качества образовательного процесса, эффективности реализации Программы. Внешний мониторинг: Комитет по образованию Киришского муниципального района Ленинградской области. Внутренний контроль: администрация МДОУ, Наблюдательный совет МДОУ. |
|
|
|
|
|
|
- ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Целевыми установками образовательной политики государства на современном этапе стало осуществление комплекса мероприятий, направленных на повышение качества образовательной услуги, рост профессиональной компетентности педагога – как основного ресурса развития системы образования. Эффективное решение этих задач возможно только в учреждении, готовом работать в инновационном режиме, конкурентоспособном на рынке образовательных услуг города.
Программа развития муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 23 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей» на период 2014-2018 года (далее – Программа) разработана в соответствии с определёнными Правительством Российской Федерации приоритетными направлениями развития системы образования Российской Федерации, исходя из целей развития Российского образования в рамках национального проекта «Образование», с опорой на действующее законодательство.
Национальная образовательная стратегия-инициатива «Наша новая школа», определяя новые направления в рамках образовательного учреждения, нацеливает на реализацию приоритетных задач в рамках МДОУ:
1. Обновление образовательных стандартов;
2. Система поддержки талантливых детей и организация совместного образования детей инвалидов и здоровых детей (инклюзивное образование) в общеразвивающих группах МДОУ;
3. Развитие воспитательского потенциала;
4. Здоровье дошкольников.
Программа ориентирует МДОУ на целенаправленный, закономерный, непрерывный и необратимый процесс перехода в качественно новое состояние, характеризующееся разноуровневой организацией, инновационной направленностью и усилением потенциала МДОУ, обеспечивающего индивидуализированное психолого-педагогическое сопровождение каждого воспитанника.
Программа была спроектирована исходя из конкретного анализа исходного состояния МДОУ, территориальной специфики (возможности внешнего окружения МДОУ), специфики контингента детей, потребностей родителей воспитанников и неорганизованных детей в образовательных и иных услугах, а также с учётом возможных рисков в процессе реализации Программы.
Основные направления Программы:
- создание нормативно-правовой базы, обеспечивающей развитие МДОУ в новом статусе (смена статуса на автономное дошкольное образовательное учреждение);
- внедрение модели общественного управления, способствующей развитию института общественного участия в воспитательно-образовательной деятельности, как важного условия открытости и инвестиционной привлекательности;
- внедрение новых образовательных технологий и принципов организации воспитательно-образовательного процесса, направленных на повышение уровня развития детей, укрепление их здоровья, развитие тех или иных способностей;
- информатизация процесса образования (регулярное обновление сайта МДОУ, использование компьютерных технологий в процессе обучения и воспитания дошкольников, повышения профессиональной компетентности сотрудников МДОУ);
- обеспечение высокой конкурентоспособности МДОУ на рынке образовательных услуг, обеспечение равных стартовых возможностей дошкольникам с разным уровнем физического и психического развития:
- расширение спектра дополнительных образовательных услуг для разных категорий заинтересованного населения;
- совершенствование стабильно функционирующей системы сетевого взаимодействия.
Реализация Программы будет осуществляться при тесном взаимодействии всех участников образовательных отношений: педагогических работников, родителей, воспитанников, социальных партнёров.
Программа развития МДОУ на 2014-2018 гг. является управленческим документом, позволяющим осуществить инновационный этап перехода на новое содержание и новые принципы организации деятельности системы образования, носит инновационный характер и направлена на развитие МДОУ.
Этапы реализации Программы:
1 этап: 2014-2015 гг. Аналитико-прогностический.
Анализ комплекса условий, имеющихся в МДОУ для поэтапного перехода к реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Выявление проблемных зон и «точек развития». Разработка целевых проектов «Кадровая политика», «Разработка содержания и механизмов реализации образовательной программы МДОУ в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного образования», «Информатизация дошкольного образования», «Здоровьесозидающая образовательная среда», «Комплексная безопасность», «Программное обеспечение, методики, технологии», «Социальное партнёрство», «Управление качеством дошкольного образования» в качестве механизмов перехода к новому состоянию МДОУ.
2 этап: 2015-2017 гг. Деятельностный.
Формирование и апробирование инновационной модели образовательного пространства, обеспечивающей новое содержание и качество дошкольного образования. Работа по преобразованию существующей системы, переход МДОУ в инновационный режим работы.
Дата добавления: 2015-12-21; просмотров: 11; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!