Анализ ресурсных возможностей.
В рамках мониторинга ресурсного обеспечения анализу подверглись кадровые, социальные, информационно-коммуникационные, материально-технические, финансово-экономические, нормативно-правовые ресурсы.
Анализ кадровых ресурсов показал:
Актуальное состояние:
Укомплектованность кадрами составляет 99%. Основу педагогического персонала в МДОУ составляют специалисты с большим стажем работы (29%), для которых характерны такие черты, как традиционность взглядов на процесс образования, избегание инноваций, профессиональное и эмоциональное выгорание, физическая усталость.
Неплохой процент (46%) педагогических работников, имеющих высшее образование. В МДОУ с педагогическими работниками проводится планомерная работа по повышению их профессионального уровня, стимулированию их инновационной активности. Воспитатели и педагогические работники – специалисты участвуют в заседаниях Педагогического совета МДОУ по актуальным для данного учреждения проблемам образовательного процесса, в работе различных объединений на уровне МДОУ и на городском уровне. Опыт работы педагогических работников транслируется в ходе конкурсов профессионального мастерства и научно-практических конференций, в рамках разработки и реализации педагогических и социально-культурных проектов. В последние годы практически все педагогические работники повысили свою квалификацию в рамках прохождения КПК и тематических курсов.
|
|
|
В МДОУ есть педагогические работники, способные работать в инновационном режиме, стремящиеся к обобщению и транслированию своего опыта, готовые к повышению квалификационной категории, 90% педагогов в той или иной мере владеют ИКТ, но не все готовы использовать в рамках образовательного процесса.
Проблемы:
Обостряется проблема профессионального выгорания педагогических кадров.
Недостаточно высокий уровень аналитико-прогностических и проектировочных умений ряда педагогических работников не позволяет им достойно представить опыт своей работы, низкий процент участия педагогических работников в конкурсном движении.
Сокращение штатных единиц из числа педагогического персонала приведёт к прекращению ряда психолого-педагогических проектов МДОУ; значительно ограничит инновационную, экспериментальную и проектную деятельность МДОУ, обусловит прерывание ряда межведомственных связей МДОУ.
Перспективы развития:
Готовность к работе в инновационном режиме, активное участие в работе городских методических объединений педагогических работников на различных уровнях, в конкурсах профессионального мастерства, обобщение своего опыта, его публикация в СМИ, на сайтах. Повышению качества образовательной услуги будет способствовать совместная программа, направленная на повышение квалификации работников МДОУ, обеспечение научного сопровождения образовательного процесса.
|
|
|
Возможные риски:
Дальнейшее «старение» коллектива МДОУ, отток квалифицированных кадров из-за изменений в системе оплаты труда работников бюджетной сферы, в связи с переходом к новым моделям дошкольного образования.
Анализ социальных ресурсов показал:
Актуальное состояние:
Социальная работа является неотъемлемой частью образовательного процесса МДОУ. Она предполагает организацию работы с разными категориями семей воспитанников, участие в разработке и реализации социальных и культурных проектов, а так же налаживание межведомственных связей с учреждениями образования, культуры, здравоохранения и спорта.
Ежегодно педагогическим коллективом составляются социальные паспорта групп и МДОУ в целом. На основании полученных данных разрабатывается план повышения педагогической и валеологической культуры разных категорий родителей, предполагающий проведение различных информационно-просветительских и досуговых мероприятий как дифференцированно, так и в индивидуальном порядке.
|
|
|
У МДОУ налажены связи с учреждениями образования, здравоохранения, культуры и спорта (на договорной основе), есть возможность использования их оздоровительно-образовательного потенциала с целью повышения качества образовательной услуги; расширения спектра дополнительных образовательных услуг; повышения компетентности взрослых участников образовательного процесса (сотрудников МДОУ и родителей воспитанников).
Проблемы:
Проектная культура большинства педагогических работников находится не на достаточно высоком уровне. При разработке и реализации проектов слабо используется потенциал родителей воспитанников и социума.
Перспективы развития:
Расширение возможностей социального партнёрства МДОУ (возможность участвовать в конкурсах социальных и культурных проектов разного уровня, с целью привлечения дополнительных средств на совершенствование образовательной среды МДОУ).
Мониторинг наличия и актуального состояния информационно-коммуникационных ресурсов выявил:
Актуальное состояние:
Связь МДОУ со средствами массовой информации находится на низком уровне. Недостаточно организована рекламная кампания услуг, предоставляемых МДОУ, редко используются возможности СМИ для транслирования передового педагогического опыта МДОУ. Чаще всего реклама ограничивается информацией на родительском собрании или тематических стендах в группах. Из бесед с родителями, детей, поступающих в МДОУ, выявлено, что информацию о МДОУ они получили в основном от родственников и знакомых.
|
|
|
Недостаточно используются возможности:
- ИКТ (выход в сеть Интернет, получение информации по электронной почте осуществляется только с личных компьютеров сотрудников детского сада),
- СМИ (деятельность МДОУ в последние годы освещалась на городском телевидении, в печатных средствах массовой информации, но не часто),
- полиграфии (буклеты, календари, стенды и плакаты, отражающие жизнь МДОУ выпускаются только для внутреннего пользования).
Проблемы:
Недостаточный уровень владения навыками работы с сайтами.
Перспективы развития:
Налаживание связей со СМИ будет способствовать повышению имиджа МДОУ среди заинтересованного населения; обеспечит возможность для транслирования передового педагогического опыта сотрудников МДОУ в области дошкольного образования.
Использование ИКТ в образовательном процессе позволит перевести его на более высокий качественный уровень.
Анализ материально-технических ресурсов МДОУ свидетельствует:
Актуальное состояние:
Пространственная среда помещений МДОУ пополняется в соответствии с требованиями программ, реализуемых в МДОУ.
Развивающая среда в детском учреждении - это система условий, обеспечивающая всю полноту развития детской деятельности и личности ребёнка. Она включает ряд базовых компонентов, необходимых для полноценного физического, эстетического, познавательного и социального развития детей. В МДОУ к ним относятся природные объекты, физкультурно-игровые и оздоровительные сооружения, предметно-игровая среда, детская библиотека, игротека и видеотека, музыкально-театральная среда, предметно-развивающая среда. Такая среда должна позволять ребёнку активно действовать в ней и творчески её видоизменять.
В групповых помещениях, в соответствии с современными требованиями к организации предметно-развивающей среды и требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, оборудованы уголки для организации разнообразной детской деятельности (как самостоятельной, так и совместной с педагогическим работником).
На территории МДОУ - уголок леса, цветники и спортивно-игровая площадка.
Наряду с этим существует ряд проблем: перечень и количество оборудования не в полной мере соответствуют требованиям СанПиН и положениям образовательной программы, реализуемой в МДОУ. Вследствие чего требуется пополнение среды МДОУ современным развивающим оборудованием; совершенствование материально-технического оснащения.
Проблемы:
Проблема недостаточного количества (или отсутствия) оборудования: как для обеспечения образовательного процесса (в соответствии с требованиями образовательной программы), так и материально-технического оснащения (соответствующего требованиям СанПиН). Обеспеченность образовательных программ пакетом методико-диагностических и практических материалов составляет 86%, что не достаточно для гарантирования высокого качества образовательного процесса.
Перспективы развития:
Возможность пополнения материально-технической базы и предметно-развивающей среды за счёт оказанных платных услуг и добровольных пожертвований юридических и физических лиц.
Возможные риски:
Снижение объёмов бюджетного финансирования совершенствования предметно-развивающей среды и материально-технической базы МДОУ.
Анализ финансово-экономических ресурсов выявил следующее:
Актуальное состояние:
Финансовое обеспечение МДОУ строится на бюджетной и внебюджетной деятельности и регламентируется законодательными документами.
В рамках бюджетного финансирования выделяются средства из муниципального бюджета.
Внебюджетная деятельность МДОУ – это планируемые доходы от платных дополнительных образовательных услуг, благотворительные взносы (добровольные пожертвования) физических лиц и спонсорская помощь юридических лиц. В Устав учреждения уже внесены соответствующие изменения, но требуется разработка локальных актов, регламентирующих деятельность учреждения в инновационном режиме (положения о новых формах дошкольного образования, пересмотр содержания договора дарения, проектно-сметная документация).
Уставом учреждения предусмотрены платные дополнительные образовательные услуги по всем направлениям образовательного процесса, возможности открытия на базе МДОУ новых форм дошкольного образования, расширения роли государственно-общественных форм в управлении учреждением.
Проблемы:
Требует доработки нормативно-правовая база финансово-экономической деятельности учреждения (пополнение нормативно-правового сопровождения финансово-экономической деятельности, разработка локальных актов, форм отчётной документации).
Нет чёткой структуры, регламентирующее получение и расходование поступлений от платных дополнительных образовательных услуг (несовершенство сметной документации).
Перспективы развития:
Увеличение доли внебюджетных поступлений в общем объёме финансирования МДОУ.
Дата добавления: 2015-12-21; просмотров: 11; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!