Тема 4 Формы организации общественного производства
Подробно ответьте на следующие вопросы:
1. Раскройте сущность и опишите структуру общественного производства.
2. Охарактеризуйте следующие факторы общественного производства и покажите взаимосвязь между ними: земля, капитал, труд, предпринимательские способности, наука, информация, экология.
3. Дайте определение понятия «эффективность производства», ее сущность.
4. Охарактеризуйте показатели экономической эффективности: производительность труда, трудоемкость, материалоемкость, фондоотдача, фондоемкость, материалоотдача.
5. Охарактеризуйте показатели социальной эффективности производства:
размер ВНП и НД на душу населения; доля фонда потребления в национальном доходе (НД); уровень жизни населения; потребительская корзина.
6. Охарактеризуйте натуральное хозяйство как тип организации производства. Его основные черты.
7. Вследствие каких причин возникло товарное производство.
8. Сравните два типа товарного производства – простое и расширенное. В чем эти два типа товарного производства схожи, в чем различаются?
9. Экономические и неэкономические блага. Приведите классификации благ и примеры. В чем отличие товара от блага?
10. Потребительная стоимость товара и меновая стоимость товара.
11. Основные теории стоимости.
12. Назовите функции (5 функций) денег и охарактеризуйте их. В Западной экономической теории - 3 функции. Какие функции остались? Куда делись две?
|
|
|
13. Охарактеризуйте американскую модель рыночной экономики смешанного типа.
14. Основные этапы развития экономической теории как науки.
- Когда возникла наука экономика? Почему именно в это время, а не раньше и не позже? Какие необходимы предпосылки для возникновения науки?
- Охарактеризуйте каждую экономическую школу (меркантилизм, физиократизм, классическая политическая экономия, марксизм, маржинализм, монетаризм, неоклассицизм, кейнсианство, институционализм) по такой схеме:
а) когда возникла школа и почему получила такое название;
б) основные представители школы и ее глава;
в) основные идеи данной экономической школы; в какой книге они изложены и кто автор этой книги;
г) интересы какого класса защищали представители этой школы;
д) как представители различных научных школ отвечали на вопросы: что является богатством? и что является источником богатства?
Раскройте значение терминов:
1. Монополистическая конкуренция;
2. «Невидимая рука»;
3. Товар;
4. Закон стоимости;
5. Закон предложения;
6. Товар-субститут;
7. Бреттон-Вудское соглашение;
8. Оборотный капитал;
9. Прибыль;
10. Диверсификация производства;
11. Дефолт;
12. Акционерное общество;
|
|
|
13. Франчайзинг;
14. Золотомонетный стандарт.
Решите задачи
№1 Цена потребительской корзины текущего года составила 560 денежных единиц, а в прошлом году – 520 единиц. Индекс цен прошлого года – 105.
Определите: индекс цен, темп инфляции.
№2 Определите, как изменился объем выпущенной продукции, если в начале месяца изготовили 500 единиц, производительность труда за этот период выросла на 20%, а количество работающих уменьшилось со 125 человек до 100.
Дата добавления: 2015-12-21; просмотров: 13; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!