Ф систематизации материала.
Обучающая
Воспитательная
В основном учебник носит информац функцию, те передает материал. Учебник в основном занимается именно информац функцией. Учебник должен мотивировать ученика на поиск информации. Сегодня учебник видят как навигатор в совр растущем информац пространстве.
История России в мировом контексте.
Задачи учебника (по новой концепции)
Принцип о многоуровневом представлении о мире
Представление об этнической и религиозной принадлежности
Внимание на многфакторности истории (политика, экономика и тд)
Принцип историко-антропологического подхода к истории
Историко-культурологический подход
ДИАЛОГ КУЛЬТУР
Школьный учебник-это массовая учебная книга, излагающая предметное содержание образования и определяющая виды деятельности, предназначенные для обязательного освоения учащимися с учетом их индивидуальных и возрастных особенностей. Учебник состоит из ряда важных компонентов. Их м поделить а 2 группы:
-текстовые
-нетекстовые: аппарат ориентировки по учебнику (оглавление, библиография, индекс понятий, иллюстрации, элементы методического аппарата)
С 5 класса м использовать пересказ параграфа, сделать рисунок в тетради, на основе текстов учебников составлять хронологические и синхронистические схемы по тексту. Учебник м использовать в ходе составления плана, работать со словарем.
Дата добавления: 2015-12-21; просмотров: 14; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!