Обработка результатов.
Записываются вычисления средних арифметических величин (М) оценок и дисперсий (Д) индивидуальных оценок группы и испытуемых.
При анализе результатов выполнения заданий группой испытуемых выявить индивидуальные различия между участниками. Обсудить, с какими качественными особенностями памяти, внимания и речи связаны яркость–четкость представлений.
Контрольные вопросы.
1. В каких случаях целесообразно применять метод самооценки?
2. Почему в исследованиях яркости – четкости представлений обычно применяют шкалу порядка?
3. Возникали ли у вас при выполнении заданий образы не только зрительные, но и других модальностей? Каких именно?
Исследование памяти.
І. Мотивация темы.
Знакомство с методами исследования памяти позволяет более глубоко понять механизмы ее функционирования, систематизировать знания, полученные в курсе «Общая психология».
ІІ. Цель подготовки.
После изучения темы студент должен знать и владеть:
· методами исследования различных видов памяти (оперативная, кратковременная);
· методами исследования процесса запоминания;
· методами исследования процесса сохранения;
· методами исследования процесса воспроизведения;
· методами исследования процесса забывания.
Лабораторная работа № 8.
Дата добавления: 2015-12-20; просмотров: 19; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!