Бизнес-тренинг и профессиональное образование
Поскольку бизнес-тренинг в большой степени является частью профессионального образования, то попробуем рассмотреть основные направления профессионального образования с тем, чтобы на их основе выделить основные направления в бизнес-тренинге. И начнем с Главной Проблемы профессионального образования.
Лаконично ее можно сформулировать так: «В современной системе профессионального образования существует гигантский перекос в сторону обучения». И хотя БСЭ (Издание 1969-1978 г.г. © 2001 Russ Portal Company Ltd, электронная версия) определяет образование через «обучение и воспитание», но на практике про воспитание все обычно успешно забывают, не говоря о более «тонких» моментах. Широкоизвестно выражение «профессиональное обучение», а выражение «профессиональное воспитание» вряд ли кто-нибудь слышал; а «нет слова, нет и явления». К чему это приводит? Все знания и умения, и даже те немногочисленные навыки, которое получили молодые специалисты, они не могут успешно применить. Почему? Ответ прост. Потому, что помимо «Знаю», для успешной профессиональной деятельности необходимы такие компоненты, как «Умею», «Могу», «Хочу», «Верю в свои возможности» и т.д.
Проанализировав ряд примеров эффективного профессионального образования, таких как подготовка спортсменов, музыкантов, военных, и т.д. можно увидеть, что всем эффективным образовательным системам присущ системный подход. В отличие от академического подхода, ориентированного на знания, этот подход целостен и ориентирован на конкретную деятельность. Забегая вперед, скажу, что этот подход направлен на развитие компетенций, поэтому его можно назвать компетентностным подходом, а сокращенно компетент-подходом.
|
|
|
В качестве одного из наиболее ярких примеров рассмотрим систему подготовки, сложившуюся в современном спорте. Итак, как строится система спортивной подготовки? Вот ее основные разделы [6; с.с. 450-456]:
1) Техническая подготовка - освоение двигательных действий.
2) Тактическая подготовка - отработка навыков их применения в реальной ситуации.
* Конечно, все умения и навыки, а также способы их применения формируются на основе теоретических знаний. И в некоторых учебниках по теории физической культуры и спорта даже выделяется такой раздел подготовки, как Теоретическая подготовка. Но в отличие от академического образования знания даются спортсменам не сами по себе, а исключительно для формирования и дальнейшего эффективного использования необходимых умений и навыков. И хотя знания даются с некоторым запасом, но делается это специально, так сказать, «на вырост».
3) Физическая подготовка - развитие физических качеств, необходимых для успешного освоения и применения этих навыков.
|
|
|
4) Психическая подготовка – развитие психических качеств (свойств личности), необходимых для успешной тренировочной и соревновательной деятельности.
* Также как и знания, физические и психические качества развиваются «под конкретные навыки» и также с некоторым запасом. Причем для каждой спортивной специализации и для каждого уровня квалификации спортсмена разрабатывается свой «идеальный» психофизический профиль.
5) Участие в соревнованиях. Что интересно, сама профессиональная деятельность – Участие в соревнованиях является неотъемлемым компонентом профессиональной подготовки спортсмена. Участие в районных соревнованиях – это подготовка к городским соревнованиям; городские – подготовка к соревнованиям региональным и т.д.
Кроме того, стоит отметить, что:
А) Весь процесс спортивной подготовки проходит в той же среде, в которой осуществляется профессиональная деятельность спортсмена.
Б) В спорте (особенно спорте высших достижений), начиная с самых ранних этапов подготовки спортсмена, большое внимание уделяется формированию сознательного отношения к профессиональному выбору (как в области спорта вообще, так и в области конкретной спортивной специализации). Согласно профессору Л.П. Матвееву - автору наиболее авторитетного учебника для спортивных ВУЗов, «отсюда вытекает первостепенная важность задач специалиста физического воспитания по формированию, преобразованию и направленному развитию мотивов деятельности у начинающих заниматься физической культурой и спортом» [8; с. 304].
|
|
|
В) Вся подготовка спортсмена нацелена на выработку индивидуального стиля – своеобразного профессионального почерка, наиболее соответствующего особенностям данного индивида.
Таким образом, структура эффективного – системного профессионального образования может быть описана следующим образом:
Дата добавления: 2015-12-18; просмотров: 18; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!