Модель центра социального развития слепых и слабовидящих (возможно создание на базе школы-интерната
для слепых и слабовидящих) Цели центра:
· развитие слепых и слабовидящих;
· формирование самостоятельной личности, способной
интегрироваться в общество.
Задачи:
• поиск оптимальных путей рационального воспитания
слепых и слабовидящих;
методическая помощь родителям и педагогам, работа
ющим с интегрированными в общеобразовательные
учебно-воспитательные учреждения слепыми и слабо
видящими;
· разнообразный тифлологический сервис.
Структура центра:
· отделение дошкольного развития;
· отделение школьного развития;
· отделение социального развития;
· отделение профессиональной подготовки;
· отделение тифлологической информации;
· отделение компьютерной техники.
Отделение дошкольного и школьного развития работает по существующим инструкциям для учебно-воспитательных учреждений данного типа.
Отделение социального развития решает следующие задачи:
· оказывает консультационную тифлологическую по
мощь слепым и слабовидящим детям, их родителям,
членам семьи, педагогам общеобразовательных до
школьных и школьных заведений;
· оказывает психологическую помощь ослепшим лицам
в больницах или дома;
· организовывает реабилитационную помощь ослепшим
на дому или в условиях стационара;
· консультирует членов семей ослепших;
· занимается пропагандой в обществе знаний о потенци
альных возможностях незрячих;
· занимается развитием слепоглухонемых;
|
|
· ведет учет детей с нарушенным зрением и ослепших
взрослых.
Отделение профессиональной подготовки:
· реализует профессиональную подготовку слепых и сла
бовидящих детей и взрослых с учетом степени наруше
ния зрения;
· определяет диагноз, физическое и психическое состоя
ние, степени самостоятельности, интересов и спеии-
фики региона, в к-ром живет или будет жить лицо с нарушенным зрением;
· организует поиск рабочих мест, решает вопросы трудоуст
ройства и адаптации незрячего на новом рабочем месте;
· проводит обучение ремеслам (плетению, ткацкому
делу, обработке дерева, художественной обработке ме
талла и т. п.);
· организует обучение на конкретном рабочем месте, для
этого нанимая специалистов по договорам;
· наряду с профессиональной подготовкой дает основы
общего (не академического, без вручения аттестатов)
образования, а также развивает мобильность, обучает
машинописи и т. п.
Отделение тифлологической информации:
· оказывает библиотечные услуги (озвученная и выпол
ненная рельефом и плоским шрифтом литература);
· переводит, размножает тифлологическую литературу и
обеспечивает ей специалистов, родителей;
· выпускает брошюры для широкого круга читателей с
целью формирования адекватного отношения к незря
чим;
|
|
· обеспечивает тифлотехникой специалистов центра;
• печатает учебники рельефным письмом.
Отделение компьютерной техники:
· обучает студентов, уч-ся и с ними работающих педаго
гов овладению компьютерной техникой;
· готовит взрослых лиц с нарушенным зрением для рабо
ты с компьютерами, повышает их квалификацию;
· ведет поиск компьютеризированных рабочих мест для
лиц с нарушенным зрением, оказывает методическую
помощь начинающим работать самостоятельно;
· готовит тифлологическую литературу для печатания
рельефным письмом, размножает нужную литературу
для обучения увеличенным плоским шрифтом.
Формы работы центра развития слепых и слабовидящих:
• стационарное обучение;
· длительные и краткосрочные курсы;
· семинары;
· консультации;
· др. тифлологический сервис.
Сотрудники центра развития слепых и слабовидящих:
· персонал управления;
· педагогический персонал (тифлопедагоги, психологи,
реабилитаторы, инструкторы по обучению пространст
венной ориентировке, специалисты по компьютерам
и др.);
· технический персонал.
Знания и навыки общения являются основой для успешной адаптации, реабилитации и интеграции лиц с нарушенным зрением.
|
|
Общение — это одна из врожденных потребностей человека. Тяжелые нарушения зрения ограничивают возможности общения. Часто из-за слабого зрения или слепоты человек не может быть инициатором общения, что ограничивает социальные контакты и частично изолирует незрячего от общества. Зрячим необходимо знать все тонкости общения с незрячими. Они также должны знать, какая помощь требуется от зрячего и уметь ее оказать.
С другой стороны, для полноценных контактов со зрячими слепой или слабовидящий должен адекватно оценивать последствия своего недуга и свои возможности, стремиться к большей самостоятельности, уметь приспособиться к своему недугу и к жизни среди зрячих.
Таким образом, как зрячим, так и незрячим для полноценных контактов необходим определенный уровень специальных знаний и навыков.
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 17; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!