Традиционные формы работы с родителями
1) коллективные (родительские собрания, конференции, круглые столы),
2) индивидуальные (беседы, консультации, посещение на дому)
3) наглядно-информационные (выставки, стенды, ширмы, папки-передвижки)
2. Нетрадиционные формы работы с родителями (Т.В. Кротова)
1) Информационно-аналитические
· анкетирование,
· опрос,
· “почтовый ящик”;
2) Наглядно-информационные
· выпуск газет,
· паспорт здоровья,
· открытые занятия для родителей,
· мини-библиотека,
· информационные стенды,
· дни открытых дверей;
Познавательные
· практикумы,
· нетрадиционные родительские собрания,
· устные журналы,
· экскурсии;
4) Досуговые
· праздники,
· совместные досуги,
· участие родителей в конкурсах, выставках.
Беседы с родителями и другими членами семьи могут проводиться утром и вечером, когда детей приводят в детский сад или берут домой. Воспитатель может специально пригласить родителей или других членов семьи для беседы с ними.
Беседы можно разделить на 3 группы:
1) беседы информативного характера
2) беседы, направленные на изучение семьи, семейных отношений, условий воспитания, поведения, проявлений ребенка
3) тематические беседы
1) беседы информативного характера
Утренние встречи-беседы воспитателя с родителями кратковременны, но имеют немалое значение для выяснения самочувствия ребенка, а также для создания у его близких хорошего настроения, чувства доверия к воспитателю. После вопросов о том, как ребенок провел вечер и ночь, воспитатель по возможности коротко информирует родителей о том интересном, что ждет детей сегодня: экскурсия в парк, музыкальное занятие и т. д.
|
|
|
Вечерние беседы с родителями также ограничены во времени. Педагог информирует некоторых из них о том, как прошел у ребенка день в детском саду, чем он занимался, как проявил себя, на что следует обратить внимание; например, рассказывает родителям о том, что их сын хорошо дежурил, что ему дано задание ознакомиться с улицей, на которой он живет, и в этом ему следует помочь. Не надо жаловаться родителям на ребенка, так как реакция их может оказаться педагогически несостоятельной. Частые жалобы лишь свидетельствуют о педагогическом бессилии воспитателя.
Во время вечерней беседы с родителями могут быть высказаны также замечания, касающиеся внешнего вида дошкольника (неподстриженные волосы, тесная обувь и др.); делать это надо в тактичной форме, обосновывая свои советы заботой о малыше. Беседы с родителями, хотя и кратковременные, должны быть содержательными, полезными для них. Этому способствует подготовленность воспитателя, доброжелательный тон.
|
|
|
Беседует с родителями и заведующий детским садом, а также медицинские работники.
2) беседы, направленные на изучение семьи, семейных отношений, условий воспитания, поведения, проявлений ребенка
При общении с родителями учитель должен так строить беседу, чтобы родители убедились, что они имеют дело с профессионалом, любящим и умеющим учить и воспитывать детей.
Поэтому при подготовке к беседе с родителями педагог должен хорошо продумать:
1) цель;
2) содержание беседы;
3) манеры поведения, стиль речи, одежды, прически.
Каждая деталь должна способствовать созданию образа настоящего специалиста.
Может быть два варианта такого общения:
1) по инициативе педагога;
2) по инициативе родителей.
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 43; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!