Фонды оценочных средств
| № п/п | Номер /индекс компетенции | Содержание компетенции (или ее часть) | В результате прохождения практики обучающиеся должны: | ||
| Знает | Умеет | Владеет | |||
| 1. | ПК-1 | Владеть способностью применять современные методики и технологии организации и реализации процесса на различных образовательных ступенях и различных образовательных учреждений. Отчет о посещении лекций и практических занятий научных руководителей и преподавателей кафедры. | Сущностные особенности различных типов современных методик и технологий в различных образовательных ступенях различных образовательных учреждений. Предоставить конспект лекции на заданную научным руководителем тему (см. РПД науч.рук.) | Пользоваться современными методиками и технологиями. Принимать участие в круглых столах и дискуссиях кафедры отечественной филологии и журналистики. | Основными образовательными методами, способами и технологиями образовательного процесса на различных его ступенях. Принимать участие в конференциях, проводимых АГПА и другими вузами страны. |
| 2.. | ПК-2 | Быть готовым использовать современные технологии диагностики и оценивания качества образовательного процесса. Ознакомиться с контольно-измерительными материалами научного руководителя (см. РПД научных руководителей) | Современные технологии диагностики и оценивания качества образовательного процесса Разработать план конспекта практического занятия и включить туда контрольно-измерительные материалы оценки качества образовательного процесса (см. РПД научных руководителей) | Использовать основные технологии диагностики и оценивания качества образовательного процесса. См. тесты и РПД преподавателей кафедры | Различными способами средствами диагностики и оценивания качества образовательного процесса См. тесты и РПД преподавателей кафедры. |
| 3. | ПК-8 | Быть готовым к разработке и реализации методических моделей, методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования в образовательных учреждениях различных типов. Знакомство с РПД преподавателей кафедры, посещение занятий преподавателей кафедры и лучших учителей школ города. | Различные методические модели, методики, технологии и приемы обучения. Отчет об участии в научно-практических и методических конференциях, проводимых кафедрой отечественной филологии, АГПА и другими вузами города, региона, страны. | Разрабатывать и реализовывать методические модели, методики, технологии и приемы обучения, анализировать результаты процесса их использования в образовательных учреждениях различного типа Отчет об участии в заседаниях научных кружков и проблемных групп кафедры и АГПА.. | Способами анализа результатов процесса использования инновационных методик и технологий в образовательных учреждениях различных типов. Отчет об участии в открытых занятиях научного руководителя и преподавателей кафедры. |
| 4. 5. | ПК-14. ПК-17 | Быть готовым к осуществлению педагогического проектирования образовательной среды, образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов Планы-конспекты лекционных и практических занятий Изучать и формировать культурные потребности и повышать культурно-образовательный уровень различных групп населения Участие в конференциях, проводимых кафедрой, АГПА и другими вузами страны. | Индивидуальные образовательные маршруты и образовательное проектирование Дневник магистранта Потребности населения и образовательный уровень его различных групп Выступление на конференциях, презентациях, участие в дискуссиях. | Проектировать индивидуальные образовательные маршруты Дневник магистранта Повышать культурный уровень различных групп населения Проводить профориентационную работу в школах города. | Технологиями проектирования индивидуальных образовательных маршрутов Дневник магистранта Общими представлениями о культуре своего народа Отчет об участии в культурных мероприятиях |
9. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ, НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ И НАУЧНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ:
| № п/п | Виды работы в период практики | Реализуемые технологии и краткое описание |
| 1 | Лекция | Проблемная. Технология активного взаимодействия субъекта с проблемно-представленным содержанием обучения, в ходе которого он приобщается к объективным противоречиям научного знания и способам их решения, учится мыслить, творчески усваивать знания. Проблемная лекция опирается, на логику последовательно моделируемых проблемных ситуаций путем постановки проблемных вопросов или предъявления проблемных задач. Проблемная ситуация - это сложная противоречивая обстановка, создаваемая за занятиях путем постановки проблемных вопросов (вводных), требующая активной познавательной деятельности обучающихся для ее правильной оценки и разрешения. С использованием мультимедийных средств. Использование студентами в процессе обучения гипертекстовых и мультимедийных инструментальных систем способствует формированию информационно-технологических знаний и умений. Эти системы позволяют воплотить в реальность изобразительные средства различной природы и выразительности, выбор которых должен соответствовать содержанию конкретного изучаемого предмета и законам психологического воздействия и восприятия. |
| 2 | Практическое занятие (семинар) | Семинары повторительно-обобщающие способствуют воспроизведению знаний, полученных на лекции и в ходе самостоятельной работы, с учетом собственных научных и, в частности, литературоведческих, приоритетов, а также мировоззренческих концепций. Конференции дают студентам возможность научной самореализации. Диспуты – форма проведения семинара, способствующая развитию у студентов навыков ведения дискуссии и представления собственной научной позиции. Защита рефератов в соответствии со спецификой дисциплины и характером работы кафедры может приобретать формы от трансляции полученных самостоятельно и переработанных историко-литературных знаний до написания, обсуждения и публикации статьи. Работа над проблемой предполагает проведение научных изысканий в рамках единой проблемы в соответствии с направлением научной деятельности кафедры. |
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 17; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!