Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения педагогической практики.
По итогам прохождения практики обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:
Знать: ПК1 – современные методики и технологии организации и реализации образовательного процесса на различных образовательных ступенях в различных образовательных учреждениях;
ПК2 – современные технологии диагностики и оценивания качества образовательного процесса.
Уметь: ПК8 – разрабатывать и реализовывать методические модели, методики, технологии и приемы обучения, анализировать результаты процесса их использования в образовательных учреждениях различных типов.
Владеть: ПК14 – готовностью к осуществлению педагогического проектирования образовательной среды, образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов;
ПК 17 – способностью формировать и изучать культурные потребности и повышать культурно-образовательный различных групп населения.
| № п/п | Номер /индекс компетенции | Содержание компетенции (или ее часть) | В результате прохождения практики обучающиеся должны: | ||
| Знать | Уметь | Владеть | |||
| 1. | ПК-1 | Владеть способностью применять современные методики и технологии организации и реализации процесса на различных образовательных ступенях и различных образовательных учреждениях. | Сущностные особенности различных типов современных методик и технологий различных образовательных ступеней и различных образовательных учреждениях. | Пользоваться современными методиками и технологиями. | Основными образовательными методами, способами и технологиями образовательного процесса на различных его ступенях. |
| 2. | ПК-2 | Быть готовым использовать современные технологии диагностики и оценивания качества образовательного процесса. | Современные технологии диагностики и оценивания качества образовательного процесса | Использовать основные технологии диагностики и оценивания качества образовательного процесса. | Различными способами средствами диагностики и оценивания качества образовательного процесса |
| 3. | ПК-8 | Быть готовым к разработке и реализации методических моделей, методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования в образовательных учреждениях различных типов. | Различные методические модели, методики, технологии и приемы обучения. | Разрабатывать и реализовывать методические модели, методики, технологии и приемы обучения, анализировать результаты процесса их использования в образовательных учреждениях различного типа. | Способами анализа результатов процесса использования инновационных методик и технологий в образовательных учреждениях различных типов. |
| 4. 5. | ПК-14. ПК-17 | Быть готовым к осуществлению педагогического проектирования образовательной среды, образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов Изучать и формировать культурные потребности и повышать культурно-образовательный уровень различных групп населения | Образовательные программы и образовательное проектирование Потребности населения и образовательный уровень его различных групп | Проектировать образовательные программы Повышать культурный уровень различных групп населения | Технологиями проектирования образовательных программ Общими представлениями о культуре своего народа |
|
|
|
|
|
|
7.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ _______________
Общая трудоемкость учебной практики составляет __ 6 ___ зачетных единиц, __ 216 __ часов.
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 14; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!