Шкала застенчивости
| Шкала застенчивости (для женщин) |
Область применения. Методика предназначена для взрослых испытуемых женского пола.
Процедура проведения. Предлагается ответить «Да» или «Нет» на 16 вопросов.
Результат. В зависимости от количества набранных баллов (от 0 до 16) определяется уровень выраженности этого качества, даётся интерпретация и рекомендации.
Анкета оценки нервно-психической
устойчивости педагога
| Оценка нервно-психическойустойчивости педагога |
Методика разработана в ЛВМА им. С.М. Кирова и предназначена для первоначального выделения лиц с признаками нервно-психической неустойчивости. Она позволяет выявить отдельные предболезненные признаки личностных нарушений, а также оценить вероятность их развития и проявлений в поведении и деятельности человека. Анализ ответов может уточнить отдельные биографические сведения, особенности поведения и состояния психической деятельности в различных ситуациях. Кроме шкалы нервно-психической устойчивости тест имеет шкалу искренности.
Процедура проведения. Испытуемому необходимо в течение 30 минут ответить «да» или «нет» на 84 вопроса.
Результат. В зависимости от количества набранных баллов по шкале нервно-психической устойчивости (НПУ) определяется 4 группы НПУ: высокая, хорошая, удовлетворительная, неудовлетворительная. Даются рекомендации и прогноз.
9. Опросники: мотивация и воля
Опросник для изучения ведущих мотивов
профессиональной деятельности
|
|
|
| Мотивация профессиональной деятельности |
Методика предназначена для изучения мотивов профессиональной деятельности. Профессиональнаямотивация — это действие конкретных побуждений, которые обуславливают выбор профессии и продолжительное выполнение обязанностей, связанных с этой профессией.
Область применения. Данную методику можно использовать на разных этапах становления профессионала:
· Выбор профессии (взвешиваются все плюсы и минусы предлагаемой работы)
· В процессе работы по специальности
· При переходе с одной работы на другую
Процедура проведения. Обследуемому предлагается 20 неоконченных предложений (утверждений), по каждому из которых возможны три варианта их окончания. Необходимо из трех вариантов выбрать наиболее подходящий.
Результат. Определение степени выраженности следующих мотивов:
1 — мотивы собственно труда;
2 — мотивы социальной значимости труда;
3 — мотивы самоутверждения в труде;
4 — мотивы профессионального мастерства.
Полученные результаты имеют одинаковый «вес» баллов и могут сравниваться друг с другом.
Определение уровня мотивации достижения
успеха (А. Мехрабиан)
|
|
|
| Мотивация достиженияуспеха (Мехрабиан) |
Мотивация достижений, по мнению Г. Мюррея, выражается в потребности преодолевать препятствия и добиваться высоких показателей в труде, самосовершенствоваться, соперничать с другими. Данный опросник предназначен для диагностики двух мотивов личности: мотива стремления к успеху и мотива избегания неудачи. При этом оценивается, какой из двух мотивов у человека доминирует.
Процедура проведения. Опросник состоит из ряда утверждений (две формы — для мужчин (форма А) – 32 вопроса и для женщин (форма Б) – 30 вопросов), касающихся отдельных сторон характера, а также мнений и чувств по поводу некоторых жизненных ситуаций. Необходимо оценить степень своего согласия или несогласия по каждому из утверждений.
Результат. На основе подсчета суммарного балла определяется, какая мотивационная тенденция доминирует у испытуемого.
Определение уровня мотивации
аффилиации (А. Мехрабиан)
| Мотивация аффилиации(Мехрабиан) |
Аффилиация– потребность человека в общении, в эмоциональных контактах, дружбе, любви. Аффилиация проявляется в стремлении иметь друзей, взаимодействовать с окружающими, формируется в отношениях с родителями и сверстниками и зависит от стиля воспитания. Данная методика предназначена для диагностики двух обобщенных устойчивых мотивов личности, входящих в структуру мотивации аффилиации: стремления к принятию(СП) и страха отвержения (СО).
|
|
|
Процедура проведения. Опросник состоит из 62-х утверждений, касающихся отдельных сторон характера, а также мнений и чувств по поводу некоторых жизненных ситуаций. Обследуемый оценивает степень своего согласия или несогласия с каждым из утверждений.
Результат. В зависимости от показателей индексов СП и СО выделяются четыре группы испытуемых:
А) высокий-низкий (СП выше медианы, СО ниже медианы).
Б) низкий-низкий (СП ниже медианы, СО ниже медианы).
В) высокий-высокий (СП выше медианы, СО выше медианы).
Г) низкий-высокий (СП ниже медианы, СО выше медианы).
В соответствии с этими показателями даётся характеристика каждой группы.
Для испытуемых группы «высокий-низкий» характерно стремление к принятию группой, а для испытуемых группы «низкий-высокий» — страх отвержения. У испытуемых двух других групп интенсивность этих мотивов примерно одинакова, что может свидетельствовать о наличии у них внутреннего дискомфорта, напряженности. У группы «высокий-высокий» страх быть отвергнутым группой препятствует удовлетворению потребности в общении с другими людьми.
|
|
|
Шкала самоконтроля
| Шкала самоконтроля |
Процедура проведения. Обследуемому предлагается 36 утверждений, каждое из которых имеет три различных окончания. Необходимо из трех вариантов окончания выбрать тот, который кажется наиболее верным.
Опросник для определения выраженности
стремления к самозащите и уровня мотивации избегания неудачи
| Опросник Т. Элерса– СИН |
Опросник Т. Элерса предназначен для изучения мотивации к избеганию неудач. Данную методику целесообразно применять в комплексе с методикой «Определение выраженности стремления к риску и уровня мотивации достижения цели и успеха (РЦУ)» Т.Элерса, для того чтобы получить полную картину.
Процедура проведения. Опросник представляет собой список слов из 30 строк, по 3 слова в каждой строке. Испытуемому предлагается выбрать в каждой строке только одно слово, которое наиболее точно его характеризует.
Результат. В зависимости от количества набранных баллов, формулируется вывод о степени выраженности мотивации избегания неудачи:
- сильно выражены стремление к самозащите и мотивация избегания неудачи;
- средне выраженное стремление к самозащите и средний уровень мотивации избегания неудачи;
- стремление к самозащите выражено слабо;
- стремление к самозащите и мотивация избегания неудачи отсутствуют.
Определение выраженности стремления к рискуи
уровня мотивации достижения целии успеха (Т. Элерс)
| Опросник Т. Элерса– РЦУ |
Процедура проведения. Экспериментатор предлагает испытуемым выразить свое согласие/несогласие по 40-ка утверждениям.
Результат. В зависимости от количества набранных баллов формулируется вывод о степени выраженности стремления к риску и мотивации к успеху: - низкая; средняя; высокая.
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 29; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!