Методология конкретно-научная (уровень конкретных методик)
(система методов, применяемых в данной конкретной науке)
Общая методология - философский подход, общий способ познания, принимаемый исследователем. Общая методология формулирует общие принципы, которые осознанно или неосознанно применяются в исследованиях. Так, для социальной психологии необходимо определенное понимание вопроса о соотношении общественного бытия и общественного сознания, взаимоотношения общества и личности; для педагогической психологии – о соотношении биологических и социальных факторов возрастного развития человека и т. д.
Частная (или специальная) методология - совокупность методологических принципов, применяемых в данной области знания. Частная методология есть реализация философских принципов применительно к специфическому объекту исследования. Это тоже определенный способ познания, но способ, адаптированный для более узкой сферы знания.
Специальная методология любой науки отражается в научных принципах.
Научный принцип – это конкретизация мировоззренческих позиций, убеждений и общих принципов в процессе научного познания. Научные принципы обычно имеют строгое речевое оформление в виде определений и развернутых пояснений, способствующих их однозначному пониманию. Например, в гештальтпсихологии – принцип целостности; гуманистическая психология - персоналистический принцип; теория познания (гносеология) – принципы соответствия, дополнительности, соотношения неопределенностей.
|
|
|
Научные принципы являются исходными условиями, определяющими направление и характер научного поиска, с одной стороны, а с другой – объяснительными представлениями и моделями для добываемых научных фактов.
«Знание некоторых принципов возмещает незнание некоторых фактов» К.Гельвеций.
Методология как совокупность конкретных методических приемов исследования.
Необходимо отметить, что часто можно встретить такое определение методологии как метод науки (система методов в их единстве образует метод науки).
Метод – принцип и способ сбора, обработки и анализа данных, а также принципов воздействия на объект.
Методы - это способы, посредством которых познается предмет науки.
Научный метод — это обоснованный и нормативный способ построения научного знания; «путь» исследования, определяемый общими представлениями о сущности изучаемого объекта.
Метод – способ выполнения чего-либо, упорядоченная работа с фактами и концепциями (относится в большей степени к теоретическим методам или уже к методам интерпретации результатов).
Метод - это путь научного исследования или способ познания какой-либо реальности. По своей структуре научный метод представляет собой совокупность приемов и операций, направленных в данном случае на изучение психологических явлений.
|
|
|
А.Г.Маклаков: «Методы научных исследований – это приемы и средства с помощью которых получают сведения, необходимые для вынесения практических рекомендаций и построения научных теорий» (общее понимание, указывает на цели исследования, его значимость).
Выделяют: общие (или общенаучные методы исследования) – это методы, которые могут применяться в разных, но не во всех областях знания и использоваться многими, но не всеми науками.
Все методы современной науки делят (условно) на теоретические и эмпирические, и выделяют специфические методы – моделирование и интерпретационные методы.
Теоретические методы используются для проведения теоретических исследований, когда ученый имеет дело не с реальностью, а с ее мысленными представлениями в форме умственных образов, схем, формул и т.д.
Эмпирические методы используются при проведении эмпирического исследования. Эмпирическое исследование направлено для проверки правильности теоретических построений. Ученый взаимодействует с реальным объект (а не идеализированным). Представляя и обрабатывая данные эмпирического исследования ученый также строит схемы, таблицы, графики, выводит формулы, но делают это «во внешнем плане действий», а не «в уме».
|
|
|
Общенаучные эмпирические методы: наблюдение, эксперимент и наблюдение.
Метод моделирования отличен и от теоретических, и от эмпирических. При моделировании исследователь пользуется методом аналогий, то есть умозаключение «от частного к частному». Моделирование используется: 1) когда невозможно провести экспериментальное исследование объекта (например, исследование солнечной системы, человек как объект некоторых медицинских и психофармокологических исследований – животное); 2) для удобства, быстроты и экономичности проведения исследования (самолет, плавучесть корабля).
Различают физическое и знаково-символическое моделирование: физическая модель исследуется экспериментально; знаково-символическая – в виде компьютерной программы.
Частные (или специальные, конкретно-научные) – это методы, применяемые в отдельных областях знания. Они характерны для какой-либо науки или группы смежных наук. Например, специфическими психологическими методами являются интроспекция, социометрия, психодиагностические методы.
Начало систематической разработки проблемы «метода» познания в истории западной мысли связано с именем Р. Декарта («Рассуждение о методе»). Научные методы призваны обеспечивать как достоверность получаемых с их помощью данных, так и оптимальность получения последних.
Методика – форма реализации метода, совокупность приемов и операций (их последовательная взаимосвязь), процедура или набор процедур для достижения определенной цели.
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 24; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!